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Hier kann man etwas einfügen...

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Überblick über relevante Erlasse und Vorgaben

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Überblick über relevante Erlasse und Vorgaben

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In Deutschland leben Menschen aus vielen Herkunftsländern zusammen, die verschiedene Sprachen sprechen. Die gegenwärtigen Migrationsbewegungen stellen unser Land vor neue Herausforderungen, bieten aber zugleich Chancen und Potentiale. Niedersachsen hat in der Bildungspolitik umfangreiche Maßnahmen ergriffen, um diese Entwicklung zu unterstützen.

Auf dieser Seite finden Sie die derzeit gültigen gesetzlichen und untergesetzlichen Vorgaben zu den Themen interkulturelle Bildung und Sprachbildung. Beides sind Entwicklungsaufgaben der gesamten Schule und betreffen somit das gesamte pädagogische Personal innerhalb und außerhalb des Unterrichts. Und zwar sind nicht nur Schulen mit großer kultureller und sprachlicher Diversität angesprochen, sondern aufgrund von Globalisierung und innergesellschaftliche Pluralität ist die Förderung sprachlicher und interkultureller Kompetenzen heute ein wichtiger Teil der Allgemeinbildung.

Interkulturelle Bildung in der Schule

Interkulturelle Bildung ist eine pädagogische Grundorientierung der Schule in der Migrationsgesellschaft, die in allen schulischen Bereichen innerhalb und außerhalb des Unterrichts sowie im Stadtteil und im internationalen Austausch Umsetzung erfährt. Sie ist eng verknüpft mit anderen Bereichen der Schulentwicklung, wie zum Beispiel dem globalen Lernen, der Gewaltprävention oder der politischen Bildung. An dieser Stelle jedoch werden nur diejenigen gesetzlichen Vorgaben aufgeführt, die sich direkt auf die interkulturelle Bildung beziehen.

Sprachförderung in Niedersachsen

Schülerinnen und Schüler mit sehr unterschiedlichen Lernvoraussetzungen und Sprachkenntnissen werden in Niedersachsen eingeschult. Um ihnen unmittelbar Zugang zu Bildung zu verschaffen und einen erfolgreichen Schulbesuch zu ermöglichen sind vielfältige Fördermaßnahmen von der Alphabetisierung bis zur gezielten Vermittlung von Deutsch als Bildungs- und Fachsprache gefragt.

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In Deutschland leben Menschen aus vielen Herkunftsländern zusammen, die verschiedene Sprachen sprechen. Die gegenwärtigen Migrationsbewegungen stellen unser Land vor neue Herausforderungen, bieten aber zugleich Chancen und Potentiale. Niedersachsen hat in der Bildungspolitik umfangreiche Maßnahmen ergriffen, um diese Entwicklung zu unterstützen. Auf dieser Seite finden Sie die derzeit gültigen gesetzlichen und untergesetzlichen Vorgaben zu den Themen interkulturelle Bildung und Sprachbildung.

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Sprachentwicklung und DaZ

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„DaZ-Cluster“ - Individuelles Lernen im geschützten Raum

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https://www.schulamt.info/material/FR77931_DaZ_Diagnostik_und_Foerderung.pdf

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Hier erhalten Sie kurz und knapp eine gute Übersicht über das allgemeine Lernangebot von KIKUS. Wichtig für Sie zu wissen: KIKUS Digital gibt es seit diesem Jahr nicht mehr! Dafür gibt es nun alternativ die kostenpflichtige Variante KIKUS-Interaktiv (ca. 30/ Jahr).

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Hinweis: Um die Materialien einsehen zu können müssen Sie einen kostenlosen Account generieren oder ihren bereits bestehenden Account nutzen.

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ANTON - the free learning app for school

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ANTON - the free learning app for school

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Von der Alltags- zur Bildungssprache... Was kennzeichnet einen sprachsensiblen Fachunterricht?

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Erlass `Förderung von Bildungserfolg und Teilhabe von SuS nichtdeutscher Herkunftssprache´ (07/2014)

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Erlass `Förderung von Bildungserfolg und Teilhabe von SuS nichtdeutscher Herkunftssprache´ (07/2014)

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Dieser Erlass ist z. Zt. noch gültig. Ab dem 1.8.2021soll der Erlass „Schulische Förderung von Deutsch als Bildungssprache“ in Kraft treten. Er ersetzt Nr. 2 bis 6 des Rd.Erl. „Förderung von Bildungserfolg und Teilhabe von Schülerinnen und Schülern nichtdeutscher Herkunftssprache.
Den Link zur Anhörfassung finden Sie ebenfalls in dieser Spalte.

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Kein Anspruch auf Vollständigkeit...

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Praxisbeispiel aus einer Kölner Grundschule

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Praxisbeispiel aus einer Kölner Grundschule

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Umgang mit Mehrsprachigkeit im Sachunterricht.

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DKJS Deutsche Kinder- und Jugendstiftung

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Hinweis: Um die Software kostenfrei nutzen zu können müssten Sie sich einmalig auf der Webseite anmelden und eine Testlizenz für 30 Tage anfordern. Zudem sollte ihr Rechner unter Windows laufen. Apple-Geräte können das Programm leider nicht öffnen. Für das heutige Modul sind Sie nicht verpflichtet sich das Programm downzuloaden!

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Die Seite bietet Ihnen eine umfangreiche Sammlung von Arbeitsblättern, Übungen und Aufgaben für den Deutsch als Zweitsprache zum einfachen Ausdrucken. Alle Arbeitsblätter werden als PDF angeboten und können frei heruntergeladen und verwendet werden, solange sie nicht verändert werden.

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Die Seite bietet Ihnen eine umfangreiche Sammlung von Arbeitsblättern, Übungen und Aufgaben für den Deutsch als Zweitsprache zum einfachen Ausdrucken. Natürlich kostenlos. Sie können die Materialien in Ihrem Unterricht einsetzen, als Hausaufgaben nutzen oder auch zur gezielten Ergänzung des genutzten Lehrbuchs - wir freuen uns, wenn wir Ihnen helfen können!

Alle Arbeitsblätter werden als PDF angeboten und können frei heruntergeladen und verwendet werden, solange sie nicht verändert werden. Nur verkaufen oder anderweitig kommerziell verwenden dürft Ihr die Arbeitsblätter nicht. Genaueres lesen Sie in unseren Nutzungsbedingungen.

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Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache

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Kostenlose Übungen und Arbeitsblätter für Deutsch als Fremdsprache / Deutsch als Zweitsprache (DaF / DaZ) - zum einfachen Download und Ausdrucken als PDF

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Dieses Handout soll Ihnen einen schnellen Überblick über den Erlass 07/2014 geben (Keine Gewähr auf Vollständigkeit...).

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Die 2. Muttersprache durch Immersion erlernen

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Die 2. Muttersprache durch Immersion erlernen

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Das „Sprachbad“ – Mit Immersion zur Bilingualität

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Transkription einer Sprachprobe

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Kurzinformation der Software KIKUS-Interaktiv (ab 2021)

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Kurzinformation der Software KIKUS-Interaktiv (ab 2021)

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Hier finden Sie eine Sammlung von unterschiedlichen Übungen, die direkt im Internet auszuführen sind. Der progressive Charakter der Aufgaben ist anhand der Einordnung im jeweiligen Kapitel zu erkennen. Jeder Lernende kann entsprechend seinem Sprachniveau mit dem Üben beginnen.

Die Lernenden füllen Lückentexte aus, ordnen Texte zu, üben im Multiple-Choice-Verfahren oder schreiben frei. Alle Übungen können zumeist schnell und unkompliziert vom Lernenden selbst auf Korrektheit der gefundenen Lösungen ausgewertet werden.

Die Übungen sind auch als PDF-Dateien verfügbar (siehe Link am Ende der jeweiligen Übungen).

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SCHUBERT-Verlag: Online-Aufgaben und Übungen Deutsch als Fremdsprache

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Bildmaterial zum Lesetext `Wäschekorv Hildegard´

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Bildmaterial zum Lesetext `Wäschekorv Hildegard´

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Zur möglichen Verwendung für den AA gedacht. In Teilen erstellt mit dem digitalen KIKUS-Programm.

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Eine in Österreich konzipierte Plattform für Lehrkräfte im deutschsprachigen Raum mit vielen Gedankenanregungen, konkreten Beispielen und Tipps zur Umsetzung eines sprachsensiblen Unterrichts.

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Profilanalyse

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Anleitung für die digitale Software KIKUS-Interaktiv

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Anleitung für die digitale Software KIKUS-Interaktiv

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Treffen Sie eine eigene Auswahl...

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Zur möglichen Verwendung für den AA gedacht.

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Hilfreiche Informationen der nds. LschB.

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Hilfreiche Informationen der nds. LschB.

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Sie kooperieren eng mit anderen Beratungssystemen der NLSchB sowie mit Kommunen, Bildungsregionen und anderen Akteuren im Bereich sprachlicher oder interkultureller Bildung.

Angebote

Die Beratungs- und Unterstützungsangebote richten sich an Schulleitungen, Steuergruppen, Fachkonferenzleitungen, Arbeitsgruppen und Kollegien, Bildungsgangs- und Fachgruppen an berufsbildenden Schulen sowie Studienseminare zu folgenden Themenbereichen:

Sprachfördermaßnahmen

Konzeptentwicklung für die Einrichtung von Sprachlernklassen und andere Sprachfördermaßnahmen

Rechtliche Grundlagen und Erlasse

Didaktik, Methodik, Materialien des Unterrichts "Deutsch als Zweitsprache"

Prozessbegleitung bei der Implementierung von Sprachfördermaßnahmen

Sprachbildung im Fachunterricht

Individuelle Förderung von Schülerinnen und Schülern hinsichtlich Deutsch als Bildungssprache und Deutsch als Zweitsprache

Differenzierende Unterrichtsformen unter dem Aspekt der Mehrsprachigkeit

Verfahren der Sprachstandsdiagnostik

sprachliche und interkulturelle Sensibilisierung der Lehrkräfte

Sprachfördermaßnahmen vor der Einschulung

Methoden und Materialien zur Unterstützung von Sprachlernprozessen.

Leseförderung: Methoden, Materialien, Projekte (z.B. Lesestart)

Förderung von Kindern, die keine KiTa besuchen

Interkulturelle Bildung

Umgang mit Vielfalt und Diversität

Interkulturelle Elternarbeit

Interkulturelles Schulleben, Mehrsprachigkeit, Willkommenskultur

Herkunftssprachlicher Unterricht

Beratung der Lehrkräfte des Herkunftssprachlichen Unterrichts zu Didaktik, Methodik, Materialien des Herkunftssprachlichen Unterrichts

Beratung der Schulen bei der Organisation des herkunftssprachlichen Unterrichts

Sprachfeststellungsprüfungen
Beratung zum Umgang mit Sprachfeststellungsprüfungen

Beratungsanfrage Sprachbildung und Interkulturelle Bildung

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Sie kooperieren eng mit anderen Beratungssystemen der NLSchB sowie mit Kommunen, Bildungsregionen und anderen Akteuren im Bereich sprachlicher oder interkultureller Bildung.

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Transkription einer Sprachprobe

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Übersicht über die digitalen Bildkarten des KIKUS-Programms

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Übersicht über die digitalen Bildkarten des KIKUS-Programms

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Material für die Primarstufe

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Anhörfassung des neuen Erlasses ab 01.08.2021

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Anhörfassung des neuen Erlasses ab 01.08.2021

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Der neue Erlass „Schulische Förderung von Deutsch als Bildungssprache“ soll am 01.08.2021 in Kraft treten. Das Sprachfördermodell dieses Erlasses basiert auf dem vorliegenden individuellen Sprachstand einer Schülerin/eines Schülers (Niveaustufe) und nicht wie bisher auf der Verweildauer im deutschen Bildungssystem.

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Schulische Förderung von Deutsch als Bildungssprache | Nds. Kultusministerium

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Ministerium für Soziales, Gesundheit und Gleichstellung

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Profilanalysebogen - Option 1

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Material für die SEK I

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Vielfältige Unterrichtseinheiten zum Thema Sprachbildung – Material für den Fernunterricht 

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Vielfältige Unterrichtseinheiten zum Thema Sprachbildung – Material für den Fernunterricht 

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Im Folgenden befindet sich eine Liste mit Materialien sowie Ideen, die von Lehrkräften für die Gestaltung von Fernunterricht bzw. zur Unterrichtsvorbereitung genutzt werden kann. Diese Sammlung befindet sich im Aufbau und wird laufend aktualisiert und ergänzt. Das Material richtet sich direkt an Schülerinnen und Schüler und enthält teilweise Hinweise für begleitende Erwachsene, die im Bedarfsfall an die Erziehungsberechtigten weitergeben werden können.
Ausgewähltes Material zu:

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Sprachbildung - Material für den Fernunterricht

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Hier finden Sie Material zur Gestaltung des Fernunterrichts. Die vielfältigen Materialien ermöglicht größtenteils sebstständiges Arbeiten der Schülerinnen und Schüler aller Klassenstufen und Schulformen.

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Profilanalysebogen - Option 2

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Sprache spielerisch erlernen: Browserbasiert auf jedem mobilen Endgerät nutzbar. Verschiedene Einstellungen (Spiele, Sprachen) möglich. Kostenfreie Nutzung möglich.

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Play and learn. 1500 words, 21 languages, 5 games.

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Kurze Einführung in das Programm.

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melanie freund | grafik & illustration | Mainz, Wiesbaden, Frankfurt, Rhein-Main

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Projekt: Illustratoren für Flüchtlinge

Worum geht es?
Laut der UNO Flüchtlingshilfe sind 51% der Menschen, die sich auf der Flucht befinden, Kinder. Viele Organisationen, Vereine und ehrenamtliche Helfer haben es sich daher zur Aufgabe gemacht, gerade für Kinder aktiv zu werden. Den Kindern unsere Sprache und unserer Kultur näher zu bringen ist ein sehr wichtiger Teil dieser Arbeit. Doch vielen Helfern und Pädagogen fehlt es an geeignetem Arbeitsmaterial: Ausmalbilder zum Spaß haben, zum Betrachten, als Gesprächsanlass.

Da wollen wir als Illustratoren eine Lücke schließen. Ziel ist es, Ausmalbilder zum Malen, Rätseln und Sprechen für Kinder zu illustrieren. Diese werden dann allen Menschen kostenlos zum Download zur Verfügung gestellt, die mit Flüchtlingskindern oder Kindern mit Migrationshintergrund arbeiten. Die Aktion wird über entsprechende Netzwerke und Soziale Medien verbreitet.
(Text: Constanze von Kitzing und Anna Karina Birkenstock)

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Illustratoren für Flüchtlinge - melanie freund | grafik & illustration | Mainz, Wiesbaden, Frankfurt, Rhein-Main

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Projekt: Illustratoren für Flüchtlinge Worum geht es? Laut der UNO Flüchtlingshilfe sind 51% der Menschen, die sich auf der Flucht befinden, Kinder. Viele Organisationen, Vereine und ehrenamtliche Helfer haben es sich daher zur Aufgabe gemacht, gerade für Kinder aktiv zu werden. Den Kindern unsere Sprache und unserer Kultur näher zu bringen ist ein sehr wichtiger Teil dieser Arbeit.

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Leichte und einfache Sprache im Unterricht

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Leichte und einfache Sprache im Unterricht

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Man kann Leser*innen das Leben schwer machen, sich in umständlichen Formulierungen verlieren oder aber den Inhalt mit einfachen Sätzen vermitteln. An dieser Stelle helfen Texte in Leichter und Einfacher Sprache, die sich auch an Deutschlernende bzw. Menschen mit geringen Deutschkenntnissen widmen. In diesem Dossier finden Sie einige Ideen zu dem Thema.

Leichte und Einfache Sprache wird oft synonym verwendet, es gibt jedoch einige Unterschiede. Einfache Sprache ist komplexer, arbeitet mit anspruchsvollen Formulierungen und unterliegt keinem Regelwerk. Texte in Leichter Sprache zeichnen sich durch kurze Hauptsätze und einfache Wörter aus. Außerdem sollten Fremdwörter, Abkürzungen und Redewendungen sowie der Genitiv vermieden werden.

1. Arbeiten Sie mit einem Assoziogramm - was verbinden Ihre Kursteilnehmerinnen und Kursteilnehmer mit Leichter und Einfacher Sprache?

2. Recherchieren Sie im Internet und sammeln Sie Informationen: Welche Merkmale haben Leichte und Einfache Sprache?

3. Welche Bedeutung haben Leichte und Einfache Sprache beim Deutschlernen?

Informationen zum Thema "Einfache und Leichte Sprache" finden die Lernenden im Internet, zum Beispiel auf der Webseite vom Goethe Institut, vom Netzwerk Leichte Sprache oder von der Bundeszentrale für politische Bildung.

Anschließend können Sie im Unterricht mit Texten in Einfacher Sprache arbeiten. Die Texte lassen sich gut im DaF-Unterricht mit Anfänger*innen auf den Niveaustufen A1 und A2 einsetzen. Eine Sammlung von empfehlenswerten Webseiten mit Texten in Leichter Sprache finden Sie auf dem Bildungsserver Hamburg. Vor allem die Nachrichten des Deutschlandfunks (auch als Audiodatei zum Herunterladen) sowie „Hurraki", das Wörterbuch für Leichte Sprache, eignen sich für den Unterricht. Auch beim Westdeutschen Rundfunk (WDR) werden Texte in Leichter Sprache als Audiodatei zum Herunterladen angeboten.

Außerdem lassen sich Leichte Texte aufgrund ihrer sprachlichen Struktur auch für grammatische Übungen nutzen.

1. Die kurzen Hauptsätze durch Konjunktionen verbinden und Dopplungen streichen.

2. Modalpartikel einfügen (aber, auch, bloß, denn, doch, eben, eigentlich, etwa, halt, ja, mal, nur usw.)

3. Satzbau: Die Hauptsätze zusammenfassen, kürzen und dabei durch Umformung Nebensätze oder Satzteile bilden.

„Nach dem Termin beim Bundespräsidenten fuhr die Bundeskanzlerin zurück in den Bundestag. Im Bundestag wurde die Bundeskanzlerin vereidigt."

„Umformung 1: Nach dem Termin beim Bundespräsidenten fuhr die Bundeskanzlerin zurück in den Bundestag und wurde vereidigt."

„Umformung 2: Nach dem Termin beim Bundespräsidenten wurde die Bundeskanzlerin im Bundestag vereidigt."

Dieses Dossier wurde zur Verfügung gestellt von Andreas Westhofen, Online-Redakteur am Institut für Internationale Kommunikation Düsseldorf e.V. Fachportal "Forum Deutsch als Fremdsprache"
http://www.deutsch-als-fremdsprache.de/

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Leichte und Einfache Sprache im Unterricht

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Man kann Leser*innen das Leben schwer machen, sich in umständlichen Formulierungen verlieren oder aber den Inhalt mit einfachen Sätzen vermitteln. An dieser Stelle helfen Texte in Leichter und Einfacher Sprache, die sich auch an Deutschlernende bzw. Menschen mit geringen Deutschkenntnissen widmen. In diesem Dossier finden Sie einige Ideen zu dem Thema.

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Referat Sprachen - Landesinstitut für Lehrerbildung und Schulentwicklung, Hamburg

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