# data[].attributes.body
למדנו על התוכנה שיוצרת תמונות בבינה מלאכותית.
ציון אורלי

# data[].attributes.body
הייתי בתוכנה קל עיצוב תמונות
הבעיה היום שכל התוכנות מחיבות כסף מה דפעם לא היה ואין התנבות חינמית

# data[].attributes.body
הילדים כבר בתוך זה ואנחנו גם צריכים להיות אחרי זה נפסס .
תפקידנו לכוון להנחות וללוות את התלמידים בטוב וברע

# data[].attributes.body
הבינה המלכותית נותנת לנו כלים ועזרה במערכים מצגות אני מרווה שאמצא זמן לנסות את זה

# data[].attributes.body
התפקיד של המורה החדש הוא לתת השראה להנחות לכוון חינוך זה רק המורים הורים

# data[].attributes.body
עולם הבינה המלאכותית זה הדור הבא גם של הנוער וגם של המבוגרים. חשוב להיות מעודכנים ולדעת את כל החידושים. נהנתי מהזום על אף שהיה רק טעימה 😁

# data[].attributes.body
הייתי בהדרכה על עיצוב תמונות.
היה מעניין מאוד.
חשוב לשתף אותנו במצגת על מנת שבאמת נוכל להפיק את המיטב מההדרכה.

# data[].attributes.headline
אני הייתי במושב "כוח העל שלך" העביר אותו אורי בז׳נרו.

# data[].attributes.subject
אני הייתי במושב "כוח העל שלך" העביר אותו אורי בז׳נרו.

# data[].attributes.body
"הוא הסביר על התוכנה "ארמנג׳י
זו תוכנה שבאמצעות תיאור במלל שכותבים בטקסט הוא נותן תמונה ועוד כמה פקודות  שאפשר לייצר תמונה רגיל
ואז הופך אותה לדמות אנימציה ועוד..
וכל זה באמצעות הכל ai
שאוגר מיליארדי תמונות
ומחכה למידה של המוח באמצעות רשתות.
לי באופן אישי לקחתי איתי מהנושא הזה שצריך לדעת איך לחיות עם הבינה מלאכותי ,ללמוד את  זה היטב ולהפיק תועלת.מזה
שיהיה לכולנו בהצלחה

# data[].attributes.headline
תוכנה מידג'רני

# data[].attributes.subject
תוכנה מידג'רני

# data[].attributes.body
תוכנה לייצור קריקטורות עם אורי

# data[].attributes.body
צפיתי במושב "ענבר אריאלי
איך לגרום לchatGPT לעבוד בשבילי"
הנושא עניין אותי מאוד ונתן לי כלים לדעת לדבר בשפה שהוא/היא מבינים.
אני לוקח לעצמי להשתמש בכלי עזר זה יותר
מכיוון שזה יכול להביא לי מידע רב,איכותי ומרוכז בזמנים קצרים.
כמובן שזה לא מחליף לימוד מעמיק ויסודי בדברים שאבחר.

# data[].attributes.headline
Ai כוח העל שלי יניב ביצ'צ'ו

# data[].attributes.subject
Ai כוח העל שלי יניב ביצ'צ'ו

# data[].attributes.body
בעתיד אפשר יהיה ליצור באמצעות מידג'רני ציור או דמות מצויירת או אפילו תכנונים אדריכליים על פי נתונים שנכניס ותיאור הרצון שלנו או לקחת תמונה של אדם וליצור ממנה סוג של דמות מצויירת על פי התמונה שהוכנסה.
בעצם רישום מה רצוננו להוציא כתמונה או תכנון ועל פי איזה אומן או סוג ציור וכל זאת תוך רישום ותיאור מלא של הרצון לתוצאה שלנו.
בשורה תחתונה נוכל ליצור לנו רמיקסים ושילובים של תמונות על פי רצוננו.

# data[].attributes.body
אני אצל עידו והוא אומר שזה כלי שיכול עזור לתלמידים ולהיות מורה פרטי לכל ילד. זו חשיבה מעניינת. כי כל ילד יודע ללמוד שונה וכאן יש לתלמיד אופציה ללמידה שונה בכל תחום לימודי.

# data[].attributes.body
וובינר של אורי בז'רנו

# data[].attributes.headline
נושא:בחינות דיגיטליות בעידן ה AI

# data[].attributes.subject
נושא:בחינות דיגיטליות בעידן ה AI

# data[].attributes.body
אני במושב אצל עמוס ראבאן- בחינות דיגטליות AI
מה המטרה שאנחנו שואלים שאלות אם אנחנו יודעים תשובות מראש?
התחילה באלן טיורינג אבי המחשב, אבי בינה המאכותית האם למחשבים תהיה בינה מלעצמה?
חוסכת לנו זמן מבינה דברים יותר מאדם אנושי
בינה מלאכותית נכנסה עמוק לטכנולוגיה ב20 שנה האחרונות כל פעם שאנחנו מבקשים מהטלפון שלנו לעשות משהו זה AI כל פעם ששולחים מייל זה AI ...
הטכנולוגיה חוסכת זמן ומקלה.
פרופ סוגטה מיטרה :מדוע רשת האינטרנט פתוחה בזמן הלמידה וסגורה בזמן הערכה
אינטרנט פתוח עם מחשבים שיכולים ליצור יצירה אנושית בחינה מלאכותית יוצרת
האינטנרט חוגגת 30 שנה עושים בחינות עם אינטרנט פתוח איך אני יכול להעריך את מה שהתלמיד  יודע ?
לא לשאול שאלה פשוטה עוברים מידע פשוט לשאלות מתמקדות בהבניית ידע ותובנות בלמידה עצמית
עוברים משאלות חטמר סגור ומקורות סגורות
בסיס הסטורי: ידע

# data[].attributes.body
יתרון גדול לבינה המלאכותית ככלי עזר למורה ככלי עזר לתלמידים . להוציא מהבינה את המירב שלה לטובתנו

# data[].attributes.body
הצאט gpt ישמש בעתיד ככלי עזר למורה שכן למורים אין אפשרות ללמד את התלמיד ולדאוג להבנתו והצאט יוכל לשמש כמורה פרטי עבור התלמידים

# data[].attributes.headline
אושר סיטבון - בינה מלאכותית

# data[].attributes.subject
אושר סיטבון - בינה מלאכותית

# data[].attributes.body
לא ניתן לדעת מה הם מקורות המידע שהבינה המלאכותית מביאה לנו וגם לא מעט פעמים לא מביאה נתונים נכונים

# data[].attributes.body
בינה מלאכותית זה הדבר.הבא וחשוב שבני הדור הצעירים ישתמשו בה ועלינו ללמוד אותה כדי שנוכל לדבר עם הילדים

# data[].attributes.headline
המורים מבעלי ידע יהפכו למתווכים

# data[].attributes.subject
המורים מבעלי ידע יהפכו למתווכים

# data[].attributes.body
אורלי ציון

# data[].attributes.body
מקווה שכל המורים יתנסו בזה ולא רק התלמידים. בטוח שכבר התלמידים מתנסים בבינה המלאכותית ואם המורה לא רוצה להתעסק בזה אז הוא לא ידע לנהל את השיעור למצב של היום ולא ידע איך להדריך נכון את התלמידים

# data[].attributes.headline
כל דבר חדש דורש בדיק

# data[].attributes.body
כל דבר חדש דורש בדיקת זמן . התלמידים יהפכו למורים. שוק ההבטלה יגדל .

# data[].attributes.headline
אני חושבת שזה מקצר לתלמידים את הדרך ושלב היצירתיות והמחבה המקורים והחשיבה הייחודית הולכת לאיבוד

# data[].attributes.subject
אני חושבת שזה מקצר לתלמידים את הדרך ושלב היצירתיות והמחבה המקורים והחשיבה הייחודית הולכת לאיבוד

# data[].attributes.headline
אושר סיטבון- בינה מלאכותית

# data[].attributes.subject
אושר סיטבון- בינה מלאכותית

# data[].attributes.body
1. לא חושבים שהבינה מלאכותית תחליף את המורים אך תפקיד המורה משתנה .
2. המורה יהפוך למתווך בין הלמיד לאינפורמציה שקיימת ברשת.
3. קיימים סיכונים בשימוש בבינה המלאכותית אך צריך לדעת להשתמש בה לא בכל המדינה יש אישור להשתמש בבינה מלאכותית .
4. התלמידים חושבים שהשימוש בAI זה מאוד נכון שמאוד מדבר אל הדור הנוחכי.
5. נעשו מספר סקרים על בינה מלאכותית לדוגמא:
א. לשאלה כיצד תשפיע הAI עלינו בעיני המורים?
85% יסיע, 7% לא יסיע, 8% יזיק.
ב. לשאלה כיצד תשפיע הAI עלינו בעיני התלמידים?
68% יסיע, 18% יזיק, 10% ישפיע מעט, 4% לא        ישפיע.
6. בסה"כ זה מצויין אם משתמשים בה נכון.

# data[].attributes.body
המורה לא הולך להעלם הוא משנה את תפקידו
צריך להתנסות ולבוא עם ראש פתוח .

# data[].attributes.headline
יניב ביצ'צ'ו

# data[].attributes.subject
יניב ביצ'צ'ו

# data[].attributes.body
הסיכונים על גבי,המשרתת לא מוכרים לכל הילדים יש צורך להעביר אליהם את הסיכונים שקיימים כמו העברת נתונים רגישים או נתונים בכלל

# data[].attributes.body
חשוב להתנסות לא לחשוש והמון גמישות מחשבתית

# data[].attributes.headline
אנו צועדים בפני קידמה של בינה מלאכותית. יש הרבה יתרונות אבל גם הרבה נעלמים. מה עם היצרתיות והפן האישי?

# data[].attributes.subject
אנו צועדים בפני קידמה של בינה מלאכותית. יש הרבה יתרונות אבל גם הרבה נעלמים. מה עם היצרתיות והפן האישי?

# data[].attributes.body
אורלי ציון

# data[].attributes.body
בואו לא נתנגד לבינה אלה ננסה לשלב אותה בלימודים.
רק צריך מראש לפתור את הבעיות שיכולות לצוץ.
קישור https://openai.com/blog/chatgpt

# data[].attributes.headline
אף אחד לא לוקח בחשבון את ההשלכות הסייבריות ומיידע על הילדים שלנו ושימוש בנתונים שלהם , על זה אף אחד לא מדבר, רצים קדימה בלי להבין את הסכנות , לא מסבירים לילדים ולמי שלא מבין את הסכנות 

# data[].attributes.subject
אף אחד לא לוקח בחשבון את ההשלכות הסייבריות ומיידע על הילדים שלנו ושימוש בנתונים שלהם , על זה אף אחד לא מדבר, רצים קדימה בלי להבין את הסכנות , לא מסבירים לילדים ולמי שלא מבין את הסכנות 