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점자를 읽는 방식이 이렇게나 어려운 방식이었구나 라는 생각이 들어 타인에 대해 잘 알지 못하고 무지했던 것들에 죄송스러운 생각마저 들었습니다. 타인에 대해 무지하고 알 수 없으면 공감할 수 없고 쉽게 판단할 수 있다는 것을 다시 기억하게 됩니다. 멘토링을 준비함에 있어서도 내 기준이 아닌 멘티들의 기준과 관점에서 바라보려는 노력이 필요하다는 것을 더 깊게 깨달았습니다.

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타인의 어려움에 대해 평소 제대로 이해하는 노력이 많이 부족했다는 반성을 하게 되었습니다

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타인의 입장에서 경험하는 것이 더 잘 와닿는 실험 영상을 보며 아이들 입장에서 수업을 준비하는 것이 얼마나 중요한지를 알게 되었다.

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평소에 아무렇지도 않은 글 읽기도 누구에게는 어려운 활동이고, 그렇기에 같은 경험을 할지라도 서로 받아들이는게 다를 수 있다고 생각했다.

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점자의 읽는 방식과 쓰는 방식의 방향이 다르다고 했는데, 저같은 방향치는 적응하는데 더 시간이 걸렸을 것 같다는 생각이 드네요.. 영상을 보면서 과연 공정함이란 무엇인가하는 생각이 들었습니다.

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나도 풀어쓰기 되어진 지문을 보면 이해하는 데에만 한참이 걸릴 것 같다. 시각 장애인들은 항상 이런 방식으로 글을 이해해야 한다는 사실을 알게 되니 그들이 더욱 대단하고 멋지다는 생각이 든다. 풀어쓰기 되어진 글을 통해 이해하는 과정은 좋은 일인 것 같다. 나도 기회가 되면 꼭 해보아야겠다.

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작년에 알게된 점자 EBS 연계 교재 관련 소식이 떠올랐다. 비장애인을 위한 교재와 같이 나와야하지만 늦게 나오는 경우가 잦고, 오류도 많다는 이야기였다. 수능은 쉴 틈 없이 변했는데, 장애인을 위한 수능은 언제 나올 수 있을지 한숨이 나왔다.

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이러한 설명의 방식, 타인을 이해할 

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이러한 설명의 방식, 타인을 이해할 수 있는 방법을 고안해내는 것이 ‘은유’라고 생각하는데, 이를 위해서 종합적인 사고능력이 필요함을 느꼈다. 교육을 위해서는 다양한 방식으로 상황을 바라볼 수 있는 눈이 필요한 것 같다.

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점자가 풀어져서 있다는 것을 처음 알게 되었는데 영상에서처럼 이해하기 전에 읽는 것부터가 많이 어려울 것 같다. 우리가 아무렇지 않게 글을 읽고 쓰는게 감사한 일이라고 생각하게 되었다

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점자로 글을 읽는 방식에 대해 처음 알았는데, 읽기를 정말 좋아하고 잘하더라도 방식 자체의 난해함이 가로막는 상황이 안타깝게 느껴졌습니다.

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해당 영상 기획의 목적은 아마도 국어를 잘한다고 자부하는 사람들이 시각장애인이 겪는 어려움을 체험해 봄으로써, 시각장애인들의 어려움에 공감할 수 있도록 하는 것을 목표로 두는 듯하다. 이것과 멘토링은 어떤 관련이 있을까 생각했을 때, 멘토와 멘티의 시선의 불일치가 아닐까 결론지었다. 멘토와 멘티는 필연적으로 다른 관점을 가질 테고, 이 때문에 멘토는 이해할 수 없는 대목도 많을 테지만 절대로 멘티를 나무라서는 안 되는 것이다. 모두가 겪었던 시기일 수 있는 만큼 이해하고 배려하는 교육봉사가 되어야 한다.

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의사소통이 느리거나 빠르게 되지 않더라도 그 사람들을 이해하고 포용하는 자세가 필요하다고 느꼈다.

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교수님과 학생들이 서로 평어를 쓴다는게 상당히 신선한 충격으로 다가왔습니다.
진입장벽이 생각보다는 높아보이지만 잘 정착된다면 좋을 것 같습니다.

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교수님이 먼저 평어를 사용하자고 제안하신 게 신기했고, 덕분에 수업 분위기가 편해지고 재밌는 수업을 이끌 수 있는 것 같아서 존경스러웠다.

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평어를 통해 교수와 학생의 관계가 많이 가까워진 것 같다.

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상하관계에서 오는 어려움을 느꼈지만 적응해야겠다고 생각했다. 하지만 영상을 통해 모두가 불편을 느끼지 않게 바꿔나갈 수도 있구나 생각했다.

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강의실에서 평어를 사용하는 것이 한 번도 생각해 본 적 없는 모습이라 신기했고, 영상을 보니 평어를 사용하는 것이 친밀한 느낌이 들어 좋은 거 같습니다

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평어를 사용함으로써 존댓말로

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평어를 사용함으로써 존댓말로 소통했을 때 느껴졌던 거리감을 좁히고 서로 동등한 관계에서 의사소통을 한다는 것이 새로웠다

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수평적 관계를 전제한 평어를 사용함으로써 의사소통 과정이 사족없이 효율적으로 진행됨을 알았다.

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초등학생때 친구들끼리 경어를 사용하는

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초등학생때 친구들끼리 경어를 사용하는 수업은 해봤었는데, 모두에게 평어를 쓰는 수업은 적응하기 어려울 것 같지만 언어에서 오는 장벽이 사라져 보다 접근하기 쉬울 것 같다.

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진입장벽은 높아보이지만 가장 쉽게 친

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진입장벽은 높아보이지만 가장 쉽게 친해질 수 있는 방법인 것 같다

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서로 평등해진거같아 좋았습니다.
의견 전달이 편해진 것 같습니다.

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예의를 지키는 선에서 평어를 사용하는 것이 보다 신속하고 정확하게 메시지를 전달할 수 있는 것 같다.

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교수님께 반말을 쓴다는게 진짜 놀랍고 신기했다. 그리고 '예의를 갖춘 반말'인 평어라는 말이 새롭게 다가왔고 좋은 것 같다는 생각이 들었다. 나도 기회가 된다면 평어쓰기 활동을 해보고 싶다.

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반말이 아닌, 평어라는 말이 신기했다

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반말이 아닌, 평어라는 말이 신기했다. 동등함과 평등함에 대한 새로운 관점을 시사하는 것 같아 흥미로웠다.

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굳이 반말을 할 필요가 있을까, 그럴꺼면 다함께 존댓말을 하는 게 낫지 않나 하는 생각을 한 유교걸입니다..

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반말이 아닌 '평어'로 부르는 이유가 인상적이었다. 학생들이 수업 내용인 언어의 중요성을 몸소 느낄 수 있을 것 같다고 생각했다.

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말로 인한 거리감이 사람 사이의 관계에 생각보다 큰 영향을 미치고 있다는 걸 생각해보게 되었습니다

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작년 2학기 수업 시간에 저도 평어를 사용하는 수업을 들었었는데 그때 평어를 쓰니 교수님과의 관계가 더 가깝고 편했던 기억이 있어서 단순히 말하는 방식을 바꿨을 뿐인데 거리감이 많이 달라진다는 게 신기하다는 생각이 들었습니다.

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반말이 아닌 평어를 사용함으로써 나이와 지위를 떠나 상대방을 존중하는 것이 보기 좋았다.

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평어를 사용했을 때 메일 내용 차이가 생기는 게 신기했습니다. 훨씬 가독성도 좋고 용건도 간단히 전해져서 유용한 것 같습니다.

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언어는 의사소통은 물론 삶 전반적인 영역에서 참 중요한 요소이다. 예컨대 한 사업자는 말을 어떻게 하는지에 따라 그 기업의 매출이 달라지게 되는 것처럼 말이다. 이러한 언어의 중요성은 직접 겪어 보지 않으면 알기 어려운데, 이를 강의 속에 녹여낸 교수님의 교수법에 감탄했다.

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저같이 소극적인 사람한테는 좀 어려울 수업인 것 같네요... 말 놓는 거 너무 어색해요..

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자신의 능력을 바탕으로 해당 분야에 대한 학습자의 기본 소양을 증진시키는 활동

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멘티에게 도움을 주는 것..?

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멘토와 멘티가 만나서 좋은 결과를 만들어내는 것

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내가 가지고 있는 것들을 나누면서 다시 새로운 걸 얻게 되는 과정

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멘티의 삶에 긍정적인 가치를 남겨주는 것

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멘토의 이끎으로 어떤 의미 

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멘토의 이끎으로 어떤 의미 있는 경험을 통해 함께 성장하는 것

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소중한 경험들을 공유하며 새로운 추억

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소중한 경험들을 공유하며 새로운 추억을 쌓는 것

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멘티에게 나의 지식과 경험을 전달하는 것

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멘티들에게 새로운 경험을 제공하며 지식, 그리고 유익한 정보를 제공하는 활동

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멘티의 학업적 정서적 필요를 채워주는

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멘티의 학업적 정서적 필요를 채워주는 것

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멘티에게 단순 지식 전달을 넘어 전반적으로 선한 영향력을 끼칠 수 있는 활동

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경험을 기반으로 하나의 의견을 전달하는 것

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멘티와 직접적으로 교감하며 경험을 선

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멘티와 직접적으로 교감하며 경험을 선사하고 긍정적인 영향을 끼치는 것

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내가 가진 경험을 공유하여 발달을 이끌어내는 것

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내가 가진 경험을 공유하여 발달을 이끌어내는 것

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멘티의 개인적 사회적 성장을 돕고 나아가 멘토와 친밀한 관계를 만드는것

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멘토가 멘티에게 유익한 경험의 기회를 주고, 서로 좋은 영향을 주고 받는 활동

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꿈을 찾지 못하는 멘티들에게 자존감의 회복을 통해 자기가 좋아하는 걸 찾게 해준 뒤 결론적으로 꿈을 찾게 해주는 활동으로 생각하고 있습니다

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멘토와 멘티가 소통하여 멘티의 성장을 돕고 그 과정에서 멘토 또한 의미를 얻을 수 있는 활동

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멘티와 좋은 추억을 쌓고 기억에 남을만한 경험을 만들어주는 것

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멘티에게 새로운 경험을 통해 선한 영향력을 끼치는 것.

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고유한 역량과 잠재력을 가진 멘티를, 정서적이고 실질적인 지지와 조언을 통해 성장할 수 있도록 돕는 것.

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멘티를 위해 생각하고 행동하며 멘토링 기간동안 양질의 성장을 도모하는 것.

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멘티에게 유의미한 경험과 추억을 제공하는 것

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멘토와 멘티가 서로 교류하고 이해하는 과정을 통해 가르치고 배우면서 둘 다 성장할 수 있는 것!

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저에게 멘토링이란 지식을 더 많이 가지고 있는 선배 혹은 선생님 즉 멘토가 후배나 학생 즉 멘티에게 자신이 가지고 있는 지식을 공유하며 가르치고 도와주는활동이라고 생각합니다.

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*위 QR 코드를 스마트폰의 카메라로 스캔하여 연결되는 링크를 클릭한 후, 사용할 수도 있음.

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