# data[].attributes.headline
21 LUTEGO MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA POLSKIEGO 

# data[].attributes.subject
21 LUTEGO MIĘDZYNARODOWY DZIEŃ JĘZYKA POLSKIEGO 

# data[].attributes.body
Karty pracy

D.Czyjt ZS Wólka Podleśna

# data[].attributes.body
Wydawnictwo MAC Edukacja

# data[].attributes.attachment_link.description
MAC Edukacja to lider na rynku wydawnictw edukacyjnych. Grupa MAC S.A. - kompleksowa oferta: podręczniki szkolne, multimedia, zeszyty ćwiczeń, programy edukacyjne

# data[].attributes.attachment_caption
Bezpieczne i zdrowe ferie Gabriela Wardęga 

# data[].attributes.headline
Konspekt lekcji otwartej z wykorzystaniem tablicy interaktywnej na zajęciach świetlicy szkolnej – BEZPIECZNE I ZDROWE FERIE

# data[].attributes.subject
Konspekt lekcji otwartej z wykorzystaniem tablicy interaktywnej na zajęciach świetlicy szkolnej – BEZPIECZNE I ZDROWE FERIE

# data[].attributes.headline
Scenariusz zajęć z wykorzystaniem pakietu edukacyjnego „Problemy wychowawcze. Problemy emocjonalne.” EDUTERAPEUTICA

# data[].attributes.subject
Scenariusz zajęć z wykorzystaniem pakietu edukacyjnego „Problemy wychowawcze. Problemy emocjonalne.” EDUTERAPEUTICA

# data[].attributes.headline
Konspekt lekcji otwartej                                       Zabawy ruchowe z balonami. Ćwiczenia z omijaniem i pokonywaniem przeszkód klasa 2                                                             ZS w Wólce Podleśnej                                                    Gabriela Wardęga                            

# data[].attributes.subject
Konspekt lekcji otwartej                                       Zabawy ruchowe z balonami. Ćwiczenia z omijaniem i pokonywaniem przeszkód klasa 2                                                             ZS w Wólce Podleśnej                                                    Gabriela Wardęga                            

# data[].attributes.body
Tok zajęć

Temat zajęć:

Zabawy ruchowe z balonami. Ćwiczenia z omijaniem i pokonywaniem przeszkód.

Cel spotkania:

– Motoryczność: rozwijanie koordynacji ruchowej, kształtowanie zwinności, szybkości, skoczności

– Umiejętności: uczeń potraf posługiwać się nietypowymi przyborami w ćwiczeniach i zabawach,

zwinnie porusza się między przeszkodami,

– Wiadomości: uczeń zna ćwiczenia i zabawy kształtujące poszczególne cechy motoryczne, uczeń zna

nowe przybory nietypowe i wykorzystuje je do ćwiczeń i zabaw

- Cele wychowawcze: uczeń potrafi współdziałać w zespole podczas rywalizacji, przestrzega reguły

zabaw, przeżywa satysfakcję i radość z poprawnie wykonanego zadania. Współdziała w zespole podczas

zabaw i ćwiczeń. Przestrzega zasad kulturalnego zachowania się w roli kibica i zawodnika.

Podstawa programowa:

Zachęcanie i wspieranie uczniów do rozwijania ich aktywności fizycznej

Metody realizacji zadań:

zabawowa klasyczna, zadaniowa, ruchowej ekspresji twórczej, bezpośredniej celowości ruchowej

Środki dydaktyczne :

balony, ławeczki, kije do mini hokeja, pachołki, mazaki

Przebieg zajęć:

1. Czynności porządkowo- organizacyjne

2. Rozgrzewka- przygotowanie organizmu do realizacji zadań ruchowych

Główna część zajęć:

Ustawiamy tor przeszkód z podstawowych przyrządów i przyborów sportowych ogólnie dostępnych w

każdej sali gimnastycznej.

•         Wyścig

•          Równoważna ławeczka

•         Wyścig szeregów

•         Mini hokej

•         Toczenie balonika głową

3. Podsumowanie lekcji, ewaluacja

Dzieci siedzą na ławeczkach, trzymają w ręku balon i mazak. Na baloniku rysują minki uśmiechniętą lub smutną

/w zależności czy zajęcia podobały się czy nie/.

4. Zbiórka . Omówienie zajęć. Wyróżnienie dzieci, które starały się wykonać wszystkie ćwiczenia poprawnie

i bezpiecznie.ZS

# data[].attributes.headline
Zajęcia z wykorzystaniem programu edukacyjnego  „Specjalne potrzeby edukacyjne – dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia” - EDUTERAPEUTICA

# data[].attributes.subject
Zajęcia z wykorzystaniem programu edukacyjnego  „Specjalne potrzeby edukacyjne – dysleksja, dysgrafia, dysortografia, dyskalkulia” - EDUTERAPEUTICA

# data[].attributes.headline
Zajęcia z wykorzystaniem Magicznego dywanu. ZS Szkoła w Nowej Wsi

# data[].attributes.subject
Zajęcia z wykorzystaniem Magicznego dywanu. ZS Szkoła w Nowej Wsi

# data[].attributes.attachment_link.description
Serdecznie zapraszamy na oficjalną stronę Zespołu Szkół w Wólce Podleśnej

# data[].attributes.headline
Scenariusz zajęć logopedycznych z wykorzystaniem pakietu mTalent - Szkoła w Nowej Wsi

# data[].attributes.subject
Scenariusz zajęć logopedycznych z wykorzystaniem pakietu mTalent - Szkoła w Nowej Wsi

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Rozpoczęcie roku szkolnego

Wpisany przez Administrator

W poniedziałek, 4 września rozpoczynamy rok szkolny 2023/2024 w następującym porządku:

8.00 - msza święta w kościele dla klas I-III

9.00 - apel w sali gimnastycznej, w budynku B

9.30 - spotkanie uczniów klas I-III z wychowawcami, w budynku A

9.00 - msza święta w kościele dla klas IV-VIII

10.00 - apel w sali gimnastycznej, w budynku B

10.30 - uroczyste zainaugurowanie Roku Jubileuszowego 150 lat Szkoły w Trzebownisku; odsłonięcie baneru

10.45 - spotkanie uczniów klas IVab, Vb, Vc z wychowawcami, w budynku A

10.45 - spotkanie uczniów klas Va, VIab, VIIabc, VIIIa z wychowawcami, w budynku B

# data[].attributes.attachment_link.title
Szkoła Podstawowa z Oddziałami Dwujęzycznymi im. bpa Wojciecha Tomaki w Trzebownisku

# data[].attributes.attachment_link.description
Strona internetowa Szkoły Podstawowej im. bpa Wojciecha Tomaki w Trzebownisku

# data[].attributes.headline
Scenariusz zajęć dla II etapu edukacyjnego z wykorzystaniem pakietu "Problemy wychowawcze - problemy emocjonalne" Eduterapeutica - Szkoła w Nowej Wsi

# data[].attributes.subject
Scenariusz zajęć dla II etapu edukacyjnego z wykorzystaniem pakietu "Problemy wychowawcze - problemy emocjonalne" Eduterapeutica - Szkoła w Nowej Wsi

# data[].attributes.attachment_link.title
Scenariusz zajęć w ramach pomocy psychologiczno

# data[].attributes.headline
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem pakietu GOSense - Szkoła w Nowej Wsi

# data[].attributes.subject
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem pakietu GOSense - Szkoła w Nowej Wsi

# data[].attributes.headline
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM SPECJALISTYCZNEGO PROGRAMU KOMPUTEROWEGO mTALENT 

# data[].attributes.subject
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM SPECJALISTYCZNEGO PROGRAMU KOMPUTEROWEGO mTALENT 

# data[].attributes.attachment_link.title
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNej 15.12

# data[].attributes.headline
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM SPECJALISTYCZNEGO PROGRAMU KOMPUTEROWEGO mTALENT 

# data[].attributes.subject
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM SPECJALISTYCZNEGO PROGRAMU KOMPUTEROWEGO mTALENT 

# data[].attributes.headline
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM SPECJALISTYCZNEGO PROGRAMU KOMPUTEROWEGO mTALENT (lekcja otwarta)

# data[].attributes.subject
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM SPECJALISTYCZNEGO PROGRAMU KOMPUTEROWEGO mTALENT (lekcja otwarta)

# data[].attributes.attachment_link.title
KONSPEKT ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM SPECJALISTYCZNEGO PROGRAMU KOMPUTEROWEGO mTALENT

# data[].attributes.headline
SCENARIUSZ  LEKCJI  GEOGRAFII  "Etiopia - problemy głodu i niedożywienia".

# data[].attributes.subject
SCENARIUSZ  LEKCJI  GEOGRAFII  "Etiopia - problemy głodu i niedożywienia".

# data[].attributes.body
Autor/autorka:

Małgorzata Chorzempa ( Szkoła Podstawowa w Nowej Wsi)

1. Etap edukacyjny i klasa:

szkoła podstawowa - klasa VIII

2. Przedmiot:

geografia

3. Temat zajęć:

Etiopia - problemy głodu i niedożywienia.

4. Czas trwania zajęć:

45 minut

5. Uzasadnienie wyboru tematu:

Kolejny temat  zawarty w podstawie programowej.

6. Uzasadnienie zastosowania technologii:

Wykorzystanie TIK uatrakcyjnia lekcję, wzbudza zainteresowanie i zaangażowanie uczniów. Wpływa na lepsze zapamiętywanie omawianych treści.

7. Cel ogólny zajęć:

Poznanie przyczyn głodu i niedożywienia  w Etiopii oraz ich skutków.

8. Cele szczegółowe zajęć:

Uczeń określa położenie geograficzne Etiopii.

Uczeń wskazuje przyczyny przyrodnicze i pozaprzyrodnicze głodu i niedożywienia w Etiopii oraz ich skutki.

Uczeń wskazuje różnicę miedzy głodem i niedożywieniem.

Uczeń wymienia państwa afrykańskie i inne regiony na świecie  dotknięte głodem.

Uczeń przedstawia sposoby walki z głodem i niedożywieniem.

9. Metody i formy pracy:

Metody pracy: pogadanka, burza mózgów, prezentacja filmu, map i fragmentów materiału z platformy e-podreczniki

Formy pracy:  praca grupowa.

10. Środki dydaktyczne:

Film na YouTube, materiały z platformy              e-podręczniki, mapy z Flipbooka Planeta Nowa 8, komputer, tablet graficzny, , quiz              w aplikacji Quizizz, prezentacja w programie Slideplayer.

11. Wymagania w zakresie technologii:

Komputer, telefon, smartfon - z dostępem do Internetu, tablet graficzny.

12. Przebieg zajęć:

Aktywność nr 1

Temat: Położenie geograficzne Etiopii.

Czas trwania: 10 min

Opis aktywności:

1.Czynnosci organizacyjne lekcji.

2.Rozpoczęcie spotkania w aplikacji Zoom, sprawdzenie obecności uczniów.

3.Nauczyciel zapoznaje uczniów z tematem i celami lekcji.  Następnie prezentuje mapy z Flipbooka - Planeta Nowa 8 ( s. 62-63) oraz wybrane fragmenty materiału z platformy e-poreczniki https://epodreczniki.pl/a/afryka---strefowosc-klimatyczna-roslinna-i-glebowa/DaMi72Fls, na podstawie których omawia z uczniami położenie geograficzne Etiopii, ze zwróceniem uwagi na ukształtowanie powierzchni i strefę klimatyczną.

Aktywność nr 2

Temat: Problem głodu w Afryce.

Czas trwania: 15 min

Opis aktywności:

1. Nauczyciel prezentuje uczniom film z YouTube  https://youtu.be/YmjLsDQo8TM.

2. Dyskusja temat przyczyn głodu i niedożywienia w Etiopii.

3. Prezentacja mapy z Flipbooka - Planeta Nowa 8 (s. 83) - zwrócenie uwagi na inne państwa afrykańskie, które są w największym stopniu dotknięte problemem głodu i niedożywienia.

4. Stworzenie mapy mentalnej obrazującej skutki głodu i niedożywienia. Przedstawienie wyników z użyciem tabletu graficznego.

Aktywność nr 3

Temat: Głód i niedożywienie na świecie                i oraz sposoby walki z nimi.

Czas trwania: 10 min

Opis aktywności:

1. Udostepnienie prezentacji https://prezi.com/rxcmwmhc1xum/problem-wyzywienia-na-swiecie/ dotyczącej problemu głodu na świecie. Zwrócenie uwagi na inne regiony świata (poza Afryką), gdzie ten problem występuje i na jego przyczyny.

2. Burze mózgów na temat sposobów walki z głodem i niedożywieniem w Etiopii i na świecie.

Aktywność nr 4

Temat: Problem głodu i niedożywienia - podsumowanie.

Czas trwania:  10 min

Opis aktywności:

1. Nauczyciel udostępnia uczniom link do quizu https://quizizz.com/admin/quiz/5e0f62a9b5107d001dbe5190/geografia-viii-etiopia-problemy-głodu-i-niedożywienia podsumowującego omawianą tematykę.

2. Dokonanie oceny zajęć w formie dyskusji.

13. Sposób ewaluacji zajęć:

1. Rozmowa z uczniami na temat przeprowadzonej lekcji -  uwagi, wnioski.

# data[].attributes.body
Scenariusz lekcji otwartej prowadzonej przez nauczyciela Szkoły Podstawowej w Trzebownisku Anny Prucnal - zajęcia rewalidacyjne

# data[].attributes.body
W ramach międzyszkolnej współpracy szkół odbyły się spotkania nauczycieli, którzy wymienili się doświadczeniami w pracy z uczniami z wykorzystaniem TIK.

I spotkanie - 10 listopada 2022 r. - ZS w Wólce Podleśnej

II spotkanie - 21 lutego 2023 r. - SP w Trzebownisku

III spotkanie - 9 maja 2023 r. - ZS w Nowej Wsi

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć z matematyki z wykorzystaniem TIK

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć z matematyki

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem TIK

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem programu "mTalent"

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć korekcyjno - kompensacyjnych z wykorzystaniem TIK

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć z języka polskiego z wykorzystaniem TIK

# data[].attributes.attachment_link.title
Scenariusz indywidualnych zajęć z j. polskiego

# data[].attributes.body
W ramach realizacji Rządowego programu „AKTYWNA TABLICA” w styczniu 2023 roku została powołana Międzyszkolna Sieć Współpracy Nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu. Jej głównym celem jest rozwijanie współpracy między nauczycielami w zakresie dzielenia się doświadczeniami i opracowanymi materiałami.

W skład Międzyszkolnej Sieci Współpracy Nauczycieli stosujących TIK w nauczaniu weszli nauczyciele szkół:

SZKOŁA PODSTAWOWA IM. ŚW. KRÓLOWEJ JADWIGI W WÓLCE PODLEŚNEJ

SZKOŁA PODSTAWOWA Z ODDZIAŁAMI DWUJĘZYCZNYMI IM. BPA W. TOMAKI W TRZEBOWNISKU

SZKOŁA PODSTAWOWA W NOWEJ WSI

# data[].attributes.body
Po zawiązaniu sieci szkół pierwsze spotkanie nauczycieli wchodzących w jej skład odbyło się w Szkole Podstawowej w Wólce Podleśnej.

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem programu "mTalent"

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem TIK

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem TIK

# data[].attributes.body
Małgorzata Chorzempa

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem TIK

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem TIK

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć wyrównawczych z języka polskiego z wykorzystaniem programu "mTalent"

# data[].attributes.attachment_link.title
Scenariusz zajęć indywidualnych z j. polskiego

# data[].attributes.body
Scenariusz lekcji otwartej przeprowadzonej przez nauczyciela ZESPOŁU SZKÓŁ W WÓLCE PODLEŚNEJ- zajęcia rozwijające kompetencje emocjonalno- społeczne

# data[].attributes.body
Agnieszka Bawor
Agata Glac
Anna Irzyk
Jadwiga Kawalec
Agata Midura
Agnieszka Nowak
Patrycja Piękoś
Katarzyna Porada
Anna Prucnal
Iwona Sochacka

# data[].attributes.body
Karolina Gancarz
Justyna Kus- Buć
Monika Mendrala- Szostek
Anna Mitał
Justyna Polanowska
Justyna Źrałka
Dariusz Czyjt

# data[].attributes.body
Strony internetowe do wykorzystania w ramach programu AKTYWNA TABLICA

# data[].attributes.body
Scenariusz lekcji otwartej prowadzonej przez nauczyciela ZESPOŁU SZKÓŁ W WÓLCE PODLEŚNEJ - zajęcia logopedyczne

# data[].attributes.body
Scenariusze lekcji otwartej przeprowadzone przez nauczyciela ZESPOŁU SZKÓŁ W WÓLCE PODLEŚNEJ -zajęcia rewalidacyjne

# data[].attributes.body
Scenariusz lekcji otwartej prowadzonej przez nauczyciela Szkoły Podstawowej w Trzebownisku - zajęcia rewalidacyjne

# data[].attributes.attachment_caption
SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ 

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem programu "mTalent"

# data[].attributes.attachment_link.title
SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU MULIMEDIALNEGO mTALENT AUTYZM

# data[].attributes.attachment_caption
SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ  

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć rewalidacyjnych z wykorzystaniem programu multimedialnego "Spektrum Autyzmu Pro"

# data[].attributes.attachment_link.title
SCENARIUSZ ZAJĘĆ REWALIDACJI INDYWIDUALNEJ Z WYKORZYSTANIEM PROGRAMU MULIMEDIALNEGO SPEKTRUM AUTYZMU PRO

# data[].attributes.body
Scenariusz zajęć korekcyjno - kompensacyjnych z wykorzystaniem programu "mTalent"

# data[].attributes.attachment_link.title
Scenariusz zajęć korekcyjno - kompensacyjnych

# data[].attributes.body
scenariusz zajęć rewalidacyjnych

# data[].attributes.attachment_link.title
Scenariusz zajęć rewalidacji z wykorzystaniem narzędzi TIK

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
MAC Kompleksowe rozwiązania dla edukacji