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TALLERES DE ACERCAMIENTO A LA LECTURA por Hillary Oicatá (Estudiante 901)

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TALLERES DE ACERCAMIENTO A LA LECTURA por Hillary Oicatá (Estudiante 901)

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Desde el servicio social de biblioteca, queremos compartir con ustedes uno de nuestros propósitos: acercar a los estudiantes a la lectura por gusto y convicción. En este sentido, hemos estado realizando una serie de talleres, con el objetivo de motivar a los estudiantes a conocer la biblioteca “Libro Libre”, nuestro sistema de préstamo de libros y la lectura, para así mejorar las diferentes habilidades de los estudiantes por medio de la lectura.

En el taller de los grados sexto y séptimo, se leyeron los fragmentos “El fantasma”, “La Trunchbull” y “Aritmética” del libro “Matilda” escrito por Roald Dahl y que a propósito, lo encuentran en nuestra biblioteca, con la dinámica de representar con plastilina la emoción causada por la lectura.

Estos son algunos de los momentos en los talleres de 6to y 7mo y las producciones realizadas por los estudiantes.

From the library social service, we want to share with you one of our purposes: to bring students closer to reading for pleasure and conviction. In this sense, we have been carrying out a series of workshops, with the aim of motivating students to learn about the "Libro Libre" library, our reading and book lending system, in order to improve the different skills of students through the reading.

In the sixth and seventh grade workshop, the fragments "The Ghost", "The Trunchbull" and "Arithmetic" from the book "Matilda" written by Roald Dahl were read and, by the way, you can find it in our library, with the dynamic of representing with plasticine the emotion caused by reading.

These are some of the moments in the 6th and 7th grade workshops and the productions made by the students.

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DÍA DEL IDIOMA 2023 por Julián Soler (Docente)

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DÍA DEL IDIOMA 2023 por Julián Soler (Docente)

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El pasado 25 de abril, se conmemoró en nuestra institución "el día del idioma 2023". Esta conmemoración buscaba difundir y dar reconocimiento a nuestro idioma como patrimonio de nuestra identidad, y buscaba también concienciar a nuestros estudiantes sobre el buen uso del idioma, así como la adopción de una correcta expresión oral y comprensión lectora.

Esta última parte se vio reflejada en el compromiso y buena actitud de nuestros estudiantes, quienes prepararon exposiciones orales bien elaboradas en relación a los contenidos de los libros abordados en el espacio ABC.

De esta forma, la jornada se desarrolló de muy buena forma, en donde pudimos visualizar el buen comportamiento de los estudiantes y su sentido de responsabilidad durante toda la actividad. Una muy buena actividad que se realizó de buena manera gracias a nuestros estudiantes y a los docentes de humanidades quienes guiaron toda la actividad. ¡Felicitaciones a la comunidad Acevedista!

The last April 25th, "Language Day 2023" was commemorated at our institution. This commemoration sought to disseminate and give recognition to our language as a heritage of our identity, and also sought to raise awareness among our students about the proper use of the language, as well as the adoption of correct oral expression and reading comprehension.

This last part was reflected in the commitment and good attitude of our students, who prepared well-developed oral presentations in relation to the contents of the read books in the ABC project.

In this sense, the day was developed in a very good way, where we were able to visualize the good behavior of the students and their sense of responsibility throughout the activity. A very good activity that was carried out in a good way thanks to our students and the humanities teachers who guided the entire activity. Congratulations to the Acevedista community!

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PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES GRADO OCTAVO Y DÉCIMO por Jazmín Ramírez (Docente)

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PROBLEMÁTICAS AMBIENTALES GRADO OCTAVO Y DÉCIMO por Jazmín Ramírez (Docente)

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Durante las clases de inglés, los alumnos de octavo y décimo grado han estado leyendo y hablando sobre diferentes problemas ambientales. Han estado en el proceso de aprender nuevo vocabulario y comenzar a usarlo. En este proceso, seleccionaron una de las problemáticas abordadas y realizaron una presentación oral, que aunque con varias cosas por corregir, da muestra del empeño de los estudiantes por aprender y empezar a usar el inglés como lengua extranjera. A continuación algunos audios de las presentaciones.

During English classes, eighth and tenth grade students have been reading and talking about different environmental issues. They have been in the process of learning new vocabulary and starting to use it. In this process, they selected one of the problems addressed and made an oral presentation, which, although with several things to correct, shows the commitment of the students to learn and start using English as a foreign language. Here are some audios of the presentations.

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NIÑOS Y NIÑAS EDUCAN A LOS ADULTOS por Jazmín Ramírez (Docente)

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NIÑOS Y NIÑAS EDUCAN A LOS ADULTOS por Jazmín Ramírez (Docente)

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Rector.
Miguel Medina Cárdenas

Coordinación.
Tania Rubiano Adán
Marcela Bogotá Albino

Orientación.
Vanessa Rodríguez
Johanna Urrea Suárez

EQUIPO EDITOR
Jazmín Ramírez Alzate
Docente Humanidades

Julián Soler Higuera
Docente Humanidades

Sandra Soto
Docente Humanidades

Mónica Sánchez
Docente Humanidades

Tania Rubiano Adán
Coordinadora

REDACCIÓN
Jazmín Ramírez Alzate
Docente Humanidades

Julián Soler Higuera
Docente Humanidades

Sandra Soto Barbosa
Docente Humanidades

Mónica Sánchez
Docente Humanidades

Hillary Oicatá
Estudiante 901

PRODUCCIÓN, DISEÑO Y DIAGRAMACIÓN
Julián Soler Higuera

FOTOGRAFÍA
Julián Soler Higuera
Jazmín Ramírez Alzate
Sandra Soto Barbosa
Mónica Sánchez
_________________________
Año 6. N° 3. Junio de 2023.

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CARICATURAS GRADO SÉPTIMO por Jazmín Ramírez (Docente)

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CARICATURAS GRADO SÉPTIMO por Jazmín Ramírez (Docente)

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Durante el año, los estudiantes de grado séptimo, han estado reflexionando y dialogando sobre las diferentes problemáticas que observan en su comunidad y en su ciudad. A partir de dicha reflexión, elaboraron unas caricaturas en las que intentan hacer una crítica a esta situaciones. A continuación algunas de ellas

During the year, seventh grade students have been reflecting and discussing the different problems they have seen in their community and in their city. Based on this reflection, they made some caricatures in which they try to criticize these situations. Here are some of them

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Te invitamos a un rato de esparcimiento y diversión visitando el siguiente enlance
https://www.epasatiempos.es/juego-ahorcado.php

We invite you to a time of relaxation and fun by visiting the following link
https://www.epasatiempos.es/juego-ahorcado.php

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Juego del ahorcado online - epasatiempos.es

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Juego del ahorcado gratis para jugar online desde tu navegador web. Pasatiempo de adivinar palabras averiguando cada letra, muy útil para ejercitar la mente.

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One of the best ways to learn and practice English is through music. In "La Voz Acevedista" we invite you to watch the following video where you can improve your English skills

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Fashion Trap by Sharon, Andrea and Laura

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Fashion Trap by Sharon, Andrea and Laura

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PRESENTACIONES ORALES GRADO SÉPTIMO por Jazmín Ramírez (Docente)

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PRESENTACIONES ORALES GRADO SÉPTIMO por Jazmín Ramírez (Docente)

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Por otro lado, los estudiantes de grado séptimo nos sorprenden con su entusiasmo, capacidad de trabajo en equipo y el esfuerzo con el que realizan sus actividades. A continuación algunos de los audios de unas presentaciones orales realizadas sobre hábitos de higiene personal.

On the other hand, seventh grade students surprise us with their enthusiasm, ability to work as a team, and the effort with which they carry out their activities. Here are some of the audios of some oral presentations on personal hygiene habits.

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Karol and John - Keep your fingernails clean and short

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PICNIC LITERARIO 2023 por Julián Soler (Docente)

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PICNIC LITERARIO 2023 por Julián Soler (Docente)

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El próximo 16 de junio, se llevará a cabo la segunda versión del picnic literario en nuestra institución. Una oportunidad en la que los estudiantes experimentarán un acercamiento genuino a la lectura y tendrán la oportunidad de compartir un alimento preparado por ellos mismos, como una verdadera familia Acevedista.

El picnic literario es también una oportunidad de reconocer que la lectura se puede y se debe realizar por placer y disfrute, que se puede realizar en cualquier espacio. El objetivo de esta actividad es desarrollar verdaderos hábitos lectores en nuestros estudiantes y que aprendan a leer por voluntad propia y no por obligación

En este sentido, los estudiantes de grado noveno están preparando algunos cuentos de terror que serán compartidos en dicho evento. En esta edición, les presentamos algunos de ellos

On June 16th, the second version of the literary picnic will take place at our institution. An opportunity in which students will experience a genuine approach to reading and will have the opportunity to share a meal prepared by themselves, like a true Acevedista family.

The literary picnic is also an opportunity to recognize that reading can and should be done for pleasure and enjoyment, and that it can be done in any space. The objective of this activity is to develop true reading habits in our students and that they learn reading by their own free will and not for obligation.

In this sense, ninth grade students are preparing some horror stories that will be shared at this coming event. In this edition, we present some of them.

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La próxima edición del periódico se realizará el 4 de agosto, esperamos tus aportes al correo juliansoler23@yahoo.com

Atte.
Área de Humanidades

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SPELLING BEE CONTEST por Sandra Soto (Docente)

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SPELLING BEE CONTEST por Sandra Soto (Docente)

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El pasado 9 de junio se llevó a cabo el concurso institucional de Spelling Bee, por tal motivo los estudiantes estuvieron practicando el deletreo de palabras y expresiones de películas, programas de televisión y entretenimiento, durante las clases de inglés. El concurso estuvo dividido en tres categorías, en las cuales encontramos: Early Birds (tercero, cuarto y quinto), Juniors (sexto, séptimo y octavo) y Seniors (noveno, décimo y undécimo). Los participantes mostraron su habilidad a través del deletreo de palabras en inglés, lo cual indica que poseen el vocabulario adecuado, así que pueden deletrear y pronunciar palabras de forma correcta.

Los estudiantes ganadores por categorías fueron:

Early Birds: Danna Arias, estudiante de grado quinto.

Juniors:  Sebastián Patarroyo, estudiante de grado sexto.

Seniors: Evan Igua, estudiante de grado undécimo.

Los estudiantes representarán al Colegio en el concurso local, el cual será llevado a cabo en agosto. Esperamos que esta clase de actividades sigan brindando a nuestros estudiantes la oportunidad de fortalecer sus competencias en el idioma inglés y mejorar sus habilidades orales y escritas. ¡Felicitaciones a cada uno de ellos por su esfuerzo y perseverancia!

Spelling Bee contest in our school

The last June 9th it was carried out the Institutional Spelling Bee Contest, for that reason the students were practicing the spelling of words, movies and entertainment expressions, during the English classes. The contest was divided into three cathegories, in which we found:
Early Birds (third fourth and fifth grades),
Juniors (sixth, seventh and eighth grades) y Seniors (ninth, tenth and eleventh grades). The participants showed their ability throught the spelling of words in English, which indicates that they have the appropiate vocabulary, so they can spell and pronounce words correctly.

The winning students by cathegories were:

Early Birds: Danna Arias, fifth grader.

Juniors:  Sebastian Patarroyo, sixth grader.

Seniors: Evan Igua, eleventh grader.

The students will represent the school in the local contest, which will be held in August. We hope that this kind of activities give our students the opportunity to strengthen their English language   competences and improve their oral and written skills.

¡Congratulations to everyone for their effort and perseverance!

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