# data[].attributes.headline
Что не получилось? И что могло не получиться?

# data[].attributes.subject
Что не получилось? И что могло не получиться?

# data[].attributes.body
Сложности в понимании теоретического материала - данный модуль может содержать достаточно сложный и теоретический материал, который может быть трудным для понимания.

Отсутствие опыта - мне никогда не приходилось составлять портфолио такого объема. После проделанной работы и его составления появилось осознание механика составления данной работы.

Работа выполнялась в ограниченное количество времени, что может привести к стрессу и снижению качества работы. Такой риск был, но я считаю, что данное портфолио выполнено качественно, с этой трудностью мне удалось справиться.

Проблемы с организацией информации в портфолио - создание портфолио было достаточно сложным и требовательным процессом, не было понимания, как грамотно разместить материалы, и на какой платформе их разместить.

Несмотря на эти трудности, мне удалось преодолеть их, используя различные стратегии, такие как обращение за помощью к коллегам, планирование своего времени, получение дополнительного опыта через практику или ресурсов Интернет, а также использование различных методов организации информации в портфолио.

# data[].attributes.headline
Прохождение теста на компетенцию эмоционального интеллекта

# data[].attributes.subject
Прохождение теста на компетенцию эмоционального интеллекта

# data[].attributes.headline
Решение поставленных цели и задач

# data[].attributes.subject
Решение поставленных цели и задач

# data[].attributes.body
Основная цель была собрать воедино материалы, которые помогут в оценке уровня знаний и умений в области воспитательной деятельности, уровня развития воспитательных компетенций, а также индивидуального развития при изучении модуля. Я считаю ее достигнутой, т.к. по итогу  портфолио содержит материалы, примеры кластеров, презентаций и пр.; представлены материалы портрета, предоставление материалов касаемо полученного опыта.
Задачи:
1. Составить портфолио, которое будет включать в себя материалы, отражающие уровень знаний и умений в области воспитательной деятельности. Достигнуто
2. Отследить свой прогресс на основе материалов, представленных в портфолио. Достигнуто
3. Получить обратную связь и рекомендации по улучшению качества работы одногруппника. Достигнуто
5. Оценить достижение учебных целей и задач модуля на основе материалов, представленных в портфолио. Достигнуто

# data[].attributes.headline
Разработка коллективного дела

# data[].attributes.subject
Разработка коллективного дела

# data[].attributes.body
Разработка коллективного дела является важным и удачным материалом для портфолио по модулю "Воспитательная деятельность". Коллективное дело - это совместная работа студентов, которая направлена на достижение определенных целей в области воспитательной деятельности.

Разработка коллективного дела имеет ряд преимуществ:

1. Развитие навыков коммуникации и сотрудничества - участники учатся работать в команде, обмениваться идеями и решать проблемы вместе.
2. Развитие лидерских качеств - ребята могут выступать в роли лидеров и координаторов проекта, что помогает развивать навыки руководства и организации.
3. Развитие практических навыков - коллективное дело обычно связано с практической работой, что позволяет его участником применять свои знания на практике.
4. Укрепление духа коллективизма - работа над коллективным делом способствует укреплению духа коллективизма и формированию чувства принадлежности к группе.

Эта разработка поможет развивать свои профессиональные навыки, получать обратную связь и улучшать качество своей работы. Кроме того, коллективное дело позволяет студентам на практике применять свои знания и умения в области воспитательной деятельности.

# data[].attributes.headline
Данное портф

# data[].attributes.body
Данное портфолио можно использовать:

в вожатской деятельности, на практике в лагере

многие материалы показывают меня с точки зрения профессионализма, созданные мной материалы, что можно прикрепить при трудоустройстве или приложить к специальному проекту, поэтому может быть использовано для продвижения карьеры в области воспитательной деятельности, предоставляя доказательства профессиональной компетентности и опыта. Оно также может быть использовано для поиска работы или участия в конкурсах и грантах, где требуется демонстрация умений и достижений в области воспитательной деятельности.

для демонстрации достижений и умений в области воспитательной деятельности

в качестве инструмента самооценки и развития. Портфолио может помочь студенту оценить свои знания, умения и компетенции в области воспитательной деятельности и определить области, в которых ему нужно работать.

# data[].attributes.headline
Портфолио. Портрет. Чего все начиналось?

# data[].attributes.subject
Портфолио. Портрет. Чего все начиналось?

# data[].attributes.body
Для составления резюме был выбран образец с наиболее важными признаками и выделенными графами для заполнения. На фото можно увидеть как выглядели прототипы итогов резюме.

# data[].attributes.headline
Готовое резюме

# data[].attributes.subject
Готовое резюме

# data[].attributes.body
За время обучения воспитательной деятельности, из заданий было составление собственного резюме.

Я считаю, что это оказалось возможным, ведь именно по этому документу в будущем можно рассчитывать на хорошую работу. Отмечу, что мне удалось выделить важные направления и решить только задачи, в которых мне удалось поучаствовать.

Соблюдая полученную информацию из рекомендаций, я составила свое резюме, которое вы можете изучить на фото и даже применить его на практике, пройдя удачно собеседование.

# data[].attributes.headline
Цели и задачи портфолио

# data[].attributes.subject
Цели и задачи портфолио

# data[].attributes.body
Цель:
Собрать воедино материалы, которые помогут в оценке уровня знаний и умений в области воспитательной деятельности, уровня развития воспитательных компетенций, а также индивидуального развития при изучении модуля
Задачи:
1. Составить портфолио, которое будет включать в себя материалы, отражающие уровень знаний и умений в области воспитательной деятельности.
2. Отследить свой прогресс на основе материалов, представленных в портфолио.
3. Получить обратную связь и рекомендации по улучшению качества работы одногруппника.
5. Оценить достижение учебных целей и задач модуля на основе материалов, представленных в портфолио.

Составление портфолио и рецензирование портфолио одногруппника поможет мне и другим студентам развивать свои профессиональные навыки, получать обратную связь и улучшать качество своей работы. Это также способствует улучшению качества образования и повышению уровня профессиональной подготовки студентов.

# data[].attributes.headline
Здравствуйте!

# data[].attributes.subject
Здравствуйте!

# data[].attributes.body
Меня зовут Овчинникова Оксана
Добро пожаловать в мое портфолио!

# data[].attributes.headline
Лагерь Белкино

# data[].attributes.subject
Лагерь Белкино

# data[].attributes.body
В этом месте я буду проходить летнюю практику, где смогу применить полученный опыт проведения занятий, анализировать поведение группы, проводить коллективный анализ и рефлексию (в частности в формате свечи).

# data[].attributes.body
Портфолио имеет несколько разделов, которые вы можете видеть на своем экране. Их содержание и группировка определялась таким образом, чтобы каждому смотрящему было удобно: все материалы структурированы, а темы (разделы) выстраиваются по принципу настоящего "знакомства" от понимания, кто я, и представления самых удачных работ до общей рефлексии.
Разделы:

1. Знакомство и общая информация

2. Цель портфолио

3. Портрет

4. Наиболее удачные материалы портфолио

5. Приобретенные умения

6. Возникшие трудности

7. Рефлексия

8. Перспективы данного портфолио

9. Результаты внешней оценки уровня компетенций

# data[].attributes.headline
Данный модуль состои

# data[].attributes.body
Данный модуль состоит из дисциплин:

технология воспитательной деятельности

ценностно-смысловые основы воспитательной деятельности

вожатская деятельность в детских объединениях, коллективах, организациях, движениях

И практик:

учебная проектно-технологическая практика

производственная проектно-технологическая практика

производственная (педагогическая(вожатская)) практика

# data[].attributes.headline
Применение навков

# data[].attributes.subject
Применение навков

# data[].attributes.body
Во время обучения мне удалось попасть на весеннюю смену в лагерь "Белкино", где работала с отрядом из 16 человек. Знания, полученные за время изучения данного модуля, оказались хорошей подушкой при выстраивании взаимоотношений с ребятами, при работе с ними во время отрядных дел. Разработанные мной материалы я применяла как раз в отрядные дела, на свечах при коллективной рефлексии.

# data[].attributes.headline
Как я проходила практику

# data[].attributes.subject
Как я проходила практику

# data[].attributes.body
Хотела бы затронуть опыт прохождения практики, где на реальных кейсах пригодились знания и умения, полученные в рамках данного модуля.

В рамках прохождения практики в кванториуме МОУ "Гимназии №3"  я хотела сформировать практические умения и навыки в сфере профессиональной деятельности, закрепить и углубить теоретическую подготовку и приобрести опыт самостоятельной профессиональной деятельности.

Эта цель была достигнута, так как роль педагога-организатора была выполнена. Во многом помог опыт, приобретенных мной в сфере общественной деятельности (организация различных мероприятий). Стоит отметить, что знания с пар-практик, где я выступала в роли преподавателя дали достаточный опыт для дальнейшего проведения мной занятий.

# data[].attributes.headline
Кластеры и другие наработки

# data[].attributes.subject
Кластеры и другие наработки

# data[].attributes.body
Создание кластеров и другой инфографики - это также наиболее важные материалы в данном портфолио, ведь благодаря им происходит:

1. Организация и структурирование информации: созданные кластеры и другая инфографика помогут организовать информацию, которая была изучена в рамках модуля (например, тема "Толерантность" на фото или бинго для самоанализа). Это позволит легче ориентироваться в своих знаниях и навыках, а также представить их более ясно и понятно для других.

2. Визуализация данных: кластеры и инфографика помогают перевести сложные данные в наглядную и понятную форму.

3. Привлечение внимания: созданные кластеры и инфографику считаю достаточно привлекательными и вызывающими интерес материалами. Они могут помочь вам выделиться на фоне других студентов и привлечь внимание преподавателей и других экспертов.

# data[].attributes.headline
Разработка методики коллективного анализа

# data[].attributes.subject
Разработка методики коллективного анализа

# data[].attributes.body
Данная методика уже известна в своем применении касательно выявления и создания новых идей в какой-либо области. Данная методика была адаптирована для коллективного анализа и была проведена на одной из пар по проходимой дисциплине. Подробнее об этом на прикрепленном фото.

Данный опыт показал реальную эффективность данной методики и некоторые недостатки. Из плюсов я выделила успешное проведение анализы, вместе с группой мы выделили особенности пары "Графический дизайн", а также определили несколько советов для повышения нашей успеваемости по данному предмету. Из трудностей, с которыми я столкнулась могу отметить то, что не все участники получившихся групп высказывали свое мнение и могли отмалчиваться. Это натолкнуло меня на дальнейшую возможность доработки и усовершенствования технологии

# data[].attributes.headline
Создание презентации для отрядного дела в лагере

# data[].attributes.subject
Создание презентации для отрядного дела в лагере

# data[].attributes.body
Этим летом я буду проходить практику в летнем лагере. Поэтому я старалась приложить максимум усилий на создание материалов для нее.

Так, одним из важных материалов стала разработанная интерактивная презентация для проведения отрядного дела примерно на 40-60 минут. В данный материал входят 6 разделов с различными тематиками. Эта презентация может использована для детей среднего и старшего возрастов. Сочетание различных типов заданий не даст заскучать ребятам и поспособствует расширению их кругозора. Может быть использована для сплочения коллектива.

# data[].attributes.headline
Продолжая тему практ

# data[].attributes.body
Продолжая тему практики в лагере, мной было разработано и создано расписание для одного из тематического дня для лагеря. Расписание помогает ребятам отряда ориентироваться на протяжение дня в мероприятиях и не путаться в структуре. Его пример вы можете видеть на фото.

Такая практика создания расписание помогает мне структурировать механизм собственно его написания, а также развить креативность.

# data[].attributes.headline
Полученные результаты

# data[].attributes.subject
Полученные результаты

# data[].attributes.body
Узнала:

Какие существуют разновидности целей и задач, а также способы их решения исходя из имеющихся условий и ресурсов

Что входит в ресурсную базу

О существующих подходах к воспитанию, технологиях воспитания

Поняла:

Как осуществлять целеполагание в ситуации решения профессиональной проблемы

Какие подробности подразумеваются под планированием совместной и индивидуальной учебной и воспитательной деятельности, как грамотно осуществить такое планирование

Научилась:

Использовать специальные подходы к обучению в целях включения в образовательный процесс всех обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями в образовании

Решать педагогические проблемы в рамках поставленной профессиональной педагогической задачи с определением наиболее эффективного в определенной ситуации решения

Планировать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность на основе методики преподавания, деятельностного подхода, приемов современных педагогических технологий, требований федеральных государственных образовательных стандартов

Применять психолого-педагогические технологии для организации образовательной деятельности обучающихся, формирования мотивации к обучению

# data[].attributes.headline
Принципы при составлении портфолио

# data[].attributes.subject
Принципы при составлении портфолио

# data[].attributes.body
При составлении портфолио по модулю "Воспитательная деятельность" учитывается усиление влияния принципов подбора материалов:

1. Соответствие учебным задачам и задаче модуля - все материалы, должны быть включены в портфолио, должны быть покрыты учебными целями и задачами модуля.
2. Репрезентативность - портфолио должно содержать материалы, которые наиболее полно занимают уровень знаний и умений студента в воспитательной области деятельности.
3. Релевантность - материалы, включенные в портфолио, должны быть актуальными и соответствовать требованиям в области воспитательной деятельности.
4. Разнообразие- портфолио включает в себя материалы, такие как фото, таблица, используемые материалы, практические задания и т.д.
5. Оригинальность - портфолио, материалы, которые представляют собой индивидуальный подход к решению задач и выполнению практических задач.
6. Ясность и четкость - материалы, включенные в портфолио, должны быть ясными и четкими, чтобы они могли легко быть поняты и рейтинги преподавателем и одногруппником.

Исследование этим богатством, это поможет создать качественное портфолио, которое полностью и точно соответствует их уровню знаний и умений в области воспитательной деятельности.

# data[].attributes.headline
Сформированные компетенции

# data[].attributes.subject
Сформированные компетенции

# data[].attributes.body
УК-2. Способен определять круг задач в рамках поставленной цели и выбирать оптимальные способы их решения, исходя из действующих правовых норм, имеющихся ресурсов и ограничений
Сформированные элементы:

Умение определять круг профессиональных задач

Оценка и характеристика условий для эффективного решения педагогической задачи

Знание правовых норм, а также ресурсов и ограничений

Умение определять ресурсную базу

Навык по публичному представлению решения конкретной педагогической задачи

ОПК-3. Способен организовывать совместную и индивидуальную учебную и воспитательную деятельность обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями, в соответствии с требованиями федеральных государственных образовательных стандартов
Сформированные элементы:

Знание методик преподавания, приемов современных педагогических технологий, государственных образовательных стандартов

Умение планировать совместную учебную и воспитательную деятельность

Знание современных, в том числе интерактивных, форм и методов воспитательной работы

Умение решать педагогические задачи с использованием специальных подходов к обучению

Владеть профессиональной установкой на оказание помощи любому ребенку вне зависимости от его реальных учебных возможностей, особенностей поведении, состояния психического и физического здоровья

ОПК-6. Способен использовать психолого-педагогические технологии в профессиональной деятельности, необходимые для индивидуализации обучения, развития, воспитания, в том числе обучающихся с особыми образовательными потребностями

Умение проектировать специальные условия при инклюзивном образовании обучающихся с особыми образовательными потребностями; анализировать и осуществлять отбор психолого-педагогических технологий, используемых в образовательном процессе;

Знание общих и специфических особенностей психофизического развития обучающихся, в том числе с особыми образовательными потребностями

Навык проектирования программных материалов педагога (рабочие программы учебных дисциплин и др.), учитывающие разные образовательные потребности обучающихся, в том числе особые образовательные потребности обучающихся с ОВЗ Умение организовать совместную деятельность обучающихся с ОВЗ с нормально развивающимися сверстниками при инклюзивном образовании