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La competencia lingüística se refiere a la habilidad de una persona para utilizar un idioma de manera efectiva y apropiada en diversas situaciones de comunicación. Esto implica no solo comprender y expresarse en el idioma oral y escrito, sino también tener conocimientos sobre la gramática, el vocabulario, las normas comunicativas y la adaptación del lenguaje a diferentes contextos sociales y culturales. En resumen, implica tener un dominio completo del idioma y ser capaz de comunicarse de manera clara y adecuada en diversas situaciones.

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Las competencias paralingüísticas se refieren a las habilidades y elementos de la comunicación que complementan el lenguaje verbal, pero que no están relacionados directamente con las palabras utilizadas. Estas competencias se centran en aspectos como el tono de voz, la entonación, el ritmo, el volumen, la expresión facial, los gestos y el lenguaje corporal en general. Aunque no forman parte del contenido lingüístico en sí, desempeñan un papel crucial en la comunicación efectiva y pueden influir en el significado y la interpretación de un mensaje. Pueden variar entre culturas y contextos sociales, y su dominio puede contribuir a una comunicación más clara, persuasiva y coherente.

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La competencia pragmática se relaciona con la capacidad de utilizar el lenguaje de manera adecuada y efectiva en diferentes contextos de comunicación. Implica comprender las reglas y convenciones comunicativas, así como la habilidad para interpretar y producir mensajes de forma apropiada, considerando el propósito de la comunicación, el entorno y las características de los interlocutores.

También involucra el uso de estrategias de cortesía, el respeto de las normas de interacción, la adaptación del lenguaje a diferentes registros y la interpretación de los mensajes no literales, como el sarcasmo o las indirectas.

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La competencia textual se refiere a la habilidad de comprender y producir textos coherentes, cohesionados y adecuados en un idioma específico. Implica entender la estructura de los textos, utilizar conectores y marcadores discursivos, mantener la coherencia y la cohesión, adaptar el lenguaje al propósito y al público, aplicar estrategias de lectura y escritura, y dominar la ortografía y la gramática. En resumen, implica la capacidad de comunicar ideas de manera efectiva a través de la escritura y la comprensión de textos.

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La competencia quinésica se refiere a la habilidad de interpretar y utilizar gestos y movimientos corporales en la comunicación no verbal. Implica comprender y utilizar eficazmente el lenguaje corporal, los gestos y las expresiones faciales para transmitir mensajes y entender las señales no verbales de los demás. Esta competencia implica ser consciente de la comunicación no verbal propia y su impacto en la interacción con los demás, así como utilizar gestos y movimientos corporales de manera efectiva para complementar la comunicación verbal.

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la competencia proxémica se refiere a la habilidad de comprender y utilizar el espacio físico de manera adecuada y culturalmente apropiada en las interacciones sociales. Implica conocer y respetar las normas de proximidad y contacto físico en diferentes contextos culturales.

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la competencia cronética se refiere a la habilidad de manejar adecuadamente el tiempo en la comunicación, considerando los tiempos de respuesta y procesamiento de información, y siendo empático hacia los demás en la interacción. Esto contribuye a una comunicación más efectiva y satisfactoria.