# data[].attributes.headline
Ласкаво просимо до "Педагогічної кав'ярні"

# data[].attributes.subject
Ласкаво просимо до "Педагогічної кав'ярні"

# data[].attributes.body
Такими словами "адміністратор закладу", вчитель англійської мови  Матвєєва Т. М. запросила всіх учасників воркшопу "Сучасні методи навчання", який відбувся у Кривобалківському ліцеї 5 травня 2023 року.                      Адміністратор познайомила присутніх  з методом "Педагогічна  кав'ярня", з  правилами і  меню закладу.

# data[].attributes.headline
Метод «Світове кафе»

# data[].attributes.subject
Метод «Світове кафе»

# data[].attributes.body
Метод «Світове кафе» – це сучасна та ефективна фасилітаційна техніка. І використовувати її можна будь-де – на уроці, на батьківських зборах, педраді чи методичних заходах. Навіть при знайомстві з новим класом!
Сенс методу

«Світове кафе» (World cafe) – всесвітньо відомий метод фасилітації, створений Девідом Айзексом та Хуанітою Браун. Його сенс полягає у формуванні декількох комунікативних майданчиків, які працюють над певним завданням із заздалегідь визначеної теми. Роботою кожної групи керує особистий модератор. А щоб було цікавіше, відбувається ротація учасників між майданчиками. Процес обговорення закінчується тоді, коли всі групи відвідали всі майданчики та повернулися до свого модератора.
Модель світового кафе

Цей метод не тільки простий, а й універсальний: ви можете працювати у приміщенні, на свіжому повітрі чи в онлайн-форматі. Головну роль виконують Господар або Господиня кафе, які організовують захід, слідкують за регламентом, координують процес імпровізованих подорожей, але не втручаються у нього.
Базова модель проведення «Світового кафе» складається з наступних етапів:

1. Визначення назви кафе та «меню».

Найважливішим етапом підготовки, від якого залежить успіх заходу, є визначення теми та відкритих запитань для обговорення (це і буде «меню»). Залежно від обраної теми, можна обрати більш доречну назву заходу (наприклад: інтелект-кафе, кафе знань, батьківське кафе, кафе дослідників тощо).

2. Підготовка.

Аби створити невимушену атмосферу, розставте парти у довільному порядку (так, ніби це дійсно столики в кафе). Оптимальний варіант, коли за столом сидять чотири (максимум п'ять) осіб. Покладіть на столи все необхідне для роботи: аркуш формату А3 (це буде своєрідна паперова скатертина), фломастери чи маркери, наліпки.

3. Привітання учасників та інструктаж.

Почніть зустріч із дружнього вітання, розкажіть про формат заходу, що потрібно робити, яких правил дотримуватися. Наприклад, можна повісити на видному місці правила поведінки в кафе:

Фокусуйтеся на найважливішому.

Будьте активними.

Сміливо висловлюйте свою думку та говоріть від щирого серця.

Зв'язуйте та поєднуйте ідеї.

Слухайте, щоб розуміти. Слухайте всіх та всі разом. Слухайте весь час для осяянь та народження нових ідей.

Малюйте та пишіть на скатертинах – тут це можна та потрібно!

Отримуйте задоволення!

Також на початку заходу варто одразу визначити кількість раундів (вона має відповідати кількості команд) та їхню тривалість. Оскільки основне обговорення триває під час першого раунду, його тривалість може бути більшою за наступні. А наступні раунди можуть пропорційно зменшуватися в залежності від особливостей теми та ситуації.

4. Обговорення у групах.

Запропонуйте учасникам об'єднатися у групи та запросіть зайняти стіл, який їм подобається. Кожна команда має визначити господаря столу, тоді як решта учасників гратиме роль запрошених гостей. Для оптимізації процесу обговорення та виконання завдання попросіть команди фіксувати всі ідеї на паперових скатертинах. Робота буде більш ефективною, якщо інформація буде представлена наочно (у вигляді малюнків, графіків, діаграм тощо).

Після закінчення першого раунду гості переходять за новий стіл і розпочинають обговорення відповідного питання, тоді як господар столу залишається на місці. Він має привітати «нових гостей» та:

озвучити тему та сутність обговорюваного питання (основні міркування та думки);

надати резюме основних ідей та висновків за результатами попередньої роботи;

слідкувати за тим, щоб усі учасники мали можливість висловити свої думки;

уважно слухати та без критики фіксувати всі ідеї і висновки.

На етапі обговорення Господар/Господиня кафе підтримує та спонукає учасників до активної роботи, повідомляє про закінчення раунду, стежить за тим, щоб усі ключові ідеї були записані та візуалізовані.

Процес обговорення закінчується тоді, коли всі відвідувачі кафе побували за всіма столиками.

5. Підбиття підсумків – створення книги скарг та пропозицій.

Учасники повертаються за свій столик, де мають поділитися власними ідеями та враженнями, а також допомогти господарям столів узагальнити всі напрацювання. Загальне обговорення можна провести декількома способами:

Господар/Господиня кафе замальовує чи записує ключові ідеї груп на дошці, плакаті чи фліп-чарті;

влаштовується «Вернісаж паперових скатертин». Учасники розміщують свої плакати на стінах та проводять взаємні екскурсії. А вже потім можна перейти до загального обговорення;

учасники можуть записати свої найкращі ідеї (по одній) на аркушах та віддати їх Господарю/Господині кафе. Він/вона має їх згрупувати та прикріпити на дошку таким чином, аби було помітно зв'язок між ідеями.

Під час загального обговорення ефективною буде провокація або незвичайний поворот ситуації – це поглибить розмову та зробить її більш плідною. Наприклад, Господар/Господиня кафе раптово можуть заявити, що всі висновки неправильні. З отриманих графічних матеріалів із описом результатів роботи можна створити «Книгу скарг та пропозицій».

Метод «Світове кафе» неодмінно сподобається вашим учням, їхнім батькам та іншим педагогам. Адже він дозволяє не лише урізноманітнити процес навчання, а й знаходити цікаві рішення будь-яких завдань!

# data[].attributes.headline
Напій дня. Кава лате. "Методи та прийоми критичного мислення"

# data[].attributes.subject
Напій дня. Кава лате. "Методи та прийоми критичного мислення"

# data[].attributes.body
Першим відвідувачі спробували напій дня-каву лате ( Методи та прийоми критичного мислення. Теорія), яку представила ЗНВР, вчитель історії і правознавства Запорожець О. В.

# data[].attributes.headline
Кава капучино. "Кольорова гама"

# data[].attributes.subject
Кава капучино. "Кольорова гама"

# data[].attributes.body
Смачною була кава капучино ("Кольорова гама") від ЗВР, вчителя української мови і літератури Гордієнко Т. А.  "Кольорова гама" не залишила байдужим жодного учасника заходу.
Прийом рефлексії «Аргументація власної відповіді» на основі  методу «Кольрова  гама»дає можливість з’ясувати емоційне сприйняття учнями теми уроку . Учні повідомляють про свій вибір кольору,який ,з їхньої точки зору, харатеризує героя, подію тощо ; знаючи значення кольорів, проводять асоціацію із зображенням персонажа чи події і аргументують свій вибір. Таким чином  можуть проаналізувати як свою діяльність на уроці так і набувають необхідних навичок шодо уміння висловлюватися і доводити свою точку зору, яка не співпадає з думкою інших учасників заняття.

Використанні джерела :

Стаття «Рефлексія за кольором»

Друковані статті освітянського сайту «На урок»

https://lib.iitta.gov.ua
https://gapon.te.ua/clovo-vchyteliu/dosvid-i-innovatsii/item

# data[].attributes.headline
Кава американо. Метод "Займи позицію"

# data[].attributes.subject
Кава американо. Метод "Займи позицію"

# data[].attributes.body
Каву американо("Займи позицію") приготувала в.о. керівника закладу, вчитель української мови і літератури, зарубіжної літератури  Нанівська Р. М., яка продемонструвала використання цього прийому за допомогою онлайн-платформи "Mentimeter".
Метод "Займи позицію" корисний для організації вирішення проблемних питань. Роздрукуйте такі заготівочки, заламінуйте їх і зможете використовувати неодноразово, прикріплюючи до метрової лінійки або указки. Після оголошення проблемного питання або на початку обговорення твору чи літературного героя, його вчинку попросіть дітей "зайняти позицію" за допомогою стікера на лінійці та обгрунтувати її. Після обговорення проблеми нехай проголосують знову. Часто позиція міняється. Важливо, щоб діти пояснили, чому змінили чи не змінили свою точку зору. Цей простий та ефективний метод сприяє вмінню обгрунтовувати свою думку. І дітям він подобається - перевірено! Бажаю успіхів!
https://vseosvita.ua/library/prezentacia-metod-zajmi-poziciu-477533.html

# data[].attributes.headline
Кава еспресо. "Читання з передбаченням"

# data[].attributes.subject
Кава еспресо. "Читання з передбаченням"

# data[].attributes.body
Учасники воркшопу  смакували каву еспресо ("Читання з передбаченням") від учителя української мови і літератури Согріної О. В. На прикладі повісті -казки Е. Т. Гофмана "Крихітка Цахес, на прізвисько Цинобер", учитель продемонструвала використання цього прийому, залучивши до роботи членів інших методоб'єднань.
Метод критичного мислення «Кероване читання» або «Читання з передбаченням» можна застосовувати, починаючи з заголовку твору:  спрогнозувати, про що йтиме мова у творі з такою назвою.

Текст розподіляється на частини, і далі читати його учні будуть частинами, а вчитель зупинятиме в потрібний момент. Зупинки треба роботи на найбільш цікавих місцях, створюючи інтригуючу ситуацію очікування.

Після читання кожної частини це передбачення аналізується, учні дають відповіді, справдилися їх очікування чи ні.

# data[].attributes.headline
Педагогічна кав'ярня як метод сфокусованого неформального обговорення

# data[].attributes.subject
Педагогічна кав'ярня як метод сфокусованого неформального обговорення

# data[].attributes.body
Сьогодні цей метод користується популярністю в усьому світі. Метод виявився унікальним і застосовується для: планування групової роботи; вирішення комплексних проблем; поєднання декількох точок зору; отримання відповідей на декілька питань; прийняття нестандартних рішень; підведення підсумків конференції, навчання та ін.; обміну досвідом.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександр Вікторович Сошинський

# data[].attributes.attachment_link.title
Педагогічна кавярня.pptx

# data[].attributes.headline
Кава мокачино. "Google-презентація як форма групової роботи на уроках"

# data[].attributes.subject
Кава мокачино. "Google-презентація як форма групової роботи на уроках"

# data[].attributes.body
Підготовка до методоб'єднання почалася з гугл-презентації, яку створив вчитель історії та інформатики Сошинський О.В. Кожен вчитель суспільно-гуманітарного циклу отримав доступ до цієї колективної презентації та свою ділянку роботи. В зазначений термін продукт спільної творчості був готовий. Так в процесі підготовки всі учасники зрозуміли правила та переваги цього виду роботи. Смакуючи кавою мокачино відвідувачі дали зрозуміти, що в самій доповіді  вже немає особливої необхідності...

# data[].attributes.headline
Комплімент від шефа. Цукерки "Асорті"

# data[].attributes.subject
Комплімент від шефа. Цукерки "Асорті"

# data[].attributes.body
Презентація фото методів та прийомів критичного мислення в дії.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Олександр Сошинський

# data[].attributes.attachment_link.title
Комплімент від шефа.pptx

# data[].attributes.headline
Метод "Кав'ярня педагогічних ідей"

# data[].attributes.subject
Метод "Кав'ярня педагогічних ідей"

# data[].attributes.body
Педагогічна кав'ярня - це метод сфокусованого неформального обговорення. Сьогодні цей метод користується популярністю в усьому світі. Метод виявився унікальним і застосовується для: планування групової роботи; вирішення комплексних проблем; поєднання декількох точок зору; отримання відповідей на декілька питань; прийняття нестандартних рішень; підведення підсумків конференції, навчання та ін.; обміну досвідом.
У ній готують дуже смачні, а головне – корисні страви, які насичують не шлунок, а мозок. І чим більше страв ми скуштували, тим більше інтелектуальних калорій отримали. І саме тут за чашкою запашної кави та духмяного чаю обговорювали меню, ділилися досвідом роботи.

А меню незвичайне:

Перший ковток – Інноваційні технології навчання у розвитку творчих здібностей учнів на уроках

Другий ковток  –  Сучасні методи навчання як засіб формування загальних та предметних компетентностей

Третій ковток – Сучасні методи навчання:

Десерт Професійна майстерня (практикум).