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Grupo 1
Integrantes:

Alava Guamán Gabriela Natalia

Anchundia Zambrano Adriana Jessenia

Arequipa Malliquinga Gabriela Fernanda

Arce Morales Lesly Poleth

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¿Qué entendemos por ejecución del proyecto educativo?

Para muchos autores la ejecución de un proyecto como tal, es la fase o etapa más importante del ciclo de vida del mismo, puesto que en esta etapa se pone en marcha todo lo que se desarrolla en la planificación y permite evidenciar si las metas serán alcanzadas; así también, se puede realizar cambios o mejoras en el proyecto (Barbosa, & de Moura, 2013).

En el caso del proyecto educativo se enmarca en el área de la educación como por ejemplo en el Proyecto Educativo institucional que al ser una planificación que abarca macro acciones debe llevarse a cabo por medio de varios proyectos como lo es la propuesta pedagógica (Garcés, 2023).

Pero, a que nos referimos con la propuesta pedagógica:
¿Qué es?
¿Cuál es la importancia?
¿Quién se encarga de desarrollarla?
¿ Cuáles son sus elementos?
¿ Cómo se la construye?
¿Cómo se organiza y se la lleva a cabo?

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Con respeto a la interrogante sobre la definición de la propuesta pedagógica, UNESCO, (2020) menciona que puede ser tomada como un instrumento, respaldo u orientación del camino que la comunidad educativa deberá tomar para desarrollar a los estudiantes que desea formar.

De igual manera, su marco de referencia  son los Principios de la LOEI y la autonomía, dentro de estos se encuentran los principios Filosóficos y pedagógicos que dan sentido a la práctica educativa. (MINEDUC, 2020)

También, este instrumento se realiza en todas las instituciones educativas, es opcional para las fiscales.

Además, es el fundamento del PEI y sus componentes:

Gestión escolar

Pedagógica

Convivencia

Para su construcción parte del diagnóstico y reflexión, siendo el primero realizado por promotores o representantes legales  para elaborar la propuesta pedagógica. En torno a la reflexión es referente a la renovación de permisos de la institución educativa la cual es liderada por el grupo que elabora el PEI.

Entonces, ¿Cuál es la importancia de este instrumento?

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Para responder la interrogante sobre la importancia de la propuesta pedagógica, podemos empezar por reconocer que es de carácter participativo, permitiendo que exista un trabajo cooperativo de la comunidad local, lo cual, impulsa la creación de las instituciones educativas. (Garcés, 2023)

También, favorece en la construcción de lo que posteriormente se constituirá en la identidad institucional.

De igual manera, establece una transformación, cambio y preciso generador de mejora de la comunidad. Y, orienta y promueve la convivencia entre el desarrollo educativo y el desarrollo comunitario.

Una vez analizados la definición e importancia de la propuesta pedagógica, lo siguiente es comprender quienes son los actores de la construcción de la propuesta.

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Actores de la construcción de la propuesta pedagógica.

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Actores de la construcción de la propuesta pedagógica.

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Quienes son actores de la construcción de la propuesta pedagógica.
En primer lugar los docentes son actores fundamentales en la construcción de la propuesta pedagógica. Su experiencia y conocimientos sobre las necesidades educativas del alumnado les permiten diseñar un plan de formación que tenga en cuenta las características individuales de cada estudiante. Además, los docentes son encargados de aplicar las estrategias de enseñanza que se plantean en la propuesta pedagógica y de evaluar los resultados obtenidos.

Por otra parte la propuesta pedagógica de un centro educativo es  una labor de conectividad, idealmente conformada por director/a, docentes, padres personas comprometidas con la institución  escolar. (Garay, 2021)

Los representantes legales de una institucional  son aquellas personas naturales jurídicas de derecho privado. (Garces, 2023)

Promotores de la institución  educativa.

Son aquellos que asumen su responsabilidad directiva de la propuesta pedagógica, dependiendo  al crecimiento de la comunidad. (Garces, 2023)

Actores y roles de la construcción  de la planificación institucional. (GARCES, 2013)

Actor:  Promotor de la institución  educativa.
Rol:  Persona natural que sostiene financiera y administrativamente a una institución  educativa.
Actor: Comunidad educativa a local
Rol: Participación e la colectividad local en construcción de instrumento de gestión.

La propuesta pedagógica es un resquicito particulares y fiscomisionales  y municipios con la visión de brindar a las necesidades de la comunidad. (Garcer, 2023)

La propuesta pedagógica en el caso de las instituciones educativas fiscales su construcción  es óptica,  debe tomar en cuenta la importancia de este instrumento en el que se plasman las intenciones que una institución educativa proponga en su proyecto de enseñanza aprendizaje según su contexto y capacidades  instaladas les permite. (Mi mundo matemático, 2023)

A continuación
¿Cuáles son los elementos que conforman la propuesta pedagógica?

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Actores de la construcción de la propuesta pedagógica. (2)

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Elementos que conforman la propuesta pedagógica. 

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Elementos que conforman la propuesta pedagógica. 

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https://www.youtube.com/watch?v=3ehO-YaBkDM

Los elementos que conforman la propuesta pedagógica son uno de los siguientes:

Marco filosófico:

Hace referencia a los principios éticos y epistemológicos esto sustentara el tipo de estudiante que se pretenda formar dentro de a futura institución educativa. (Garces, 2023)

En el marco filosófico considera el ámbito de derechos establecido en la Construcción y los principios y fines de la educación determinados en a ley Orgánica de Educación Intercultural. (Marco filosófico, 2022)

Por lo tanto, en el marco filosófico hace referencia a los principios éticos y epistemológicos. Es así, donde se entiende como los fundamentos sobre los que se plantea un modo de actuar en el mundo y con los demás. Donde estos principios son importantes en fomentar la convivencia armónica y cultura en toda la institución educativa (Marco filosófico, 2022).

¿Que son los principios del marco filosófico?

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A continuación se presenta un cuadro de los principios  del marco filosófico: 

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Que es el principio del marco filosófico.

En el marco filosófico hace referencia a ls principios éticos y epistemológicos.  Dado que el ético es entendido sobre fundamentos sobre lo que se plantea un modo de actuar en el mundo y con los demás, y en el epistemológico en los fundamentos de un modo determinado de conocer y entender el mundo que nos rodea, es decir, estos principios son el conocimiento de fomentar la convivencia armónica y una cultura de paz en todas las instituciones educativas. (González, 2022)

¿Qué es el marco pedagógico?

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Marco pedagógico

Describe la teoría, o el conjunto de teorías, que la institución educativa utilizará como principios pedagógicos.

Los últimos están en estricta relación con los principios epistemológicos y constituyen la fundamentación científica del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Así, el marco filosófico puede acoger la teoría empirista en cuanto a su componente ético; por otra parte, la teoría del conocimiento constructivista podría ser el componente epistemológico; y las teorías de enseñanza aprendizaje como referentes del marco pedagógico, tales como la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget y la teoría de Michelle Fullan de la cooperación eficaz. (Garcés, A. 2023)

De igual forma, la propuesta pedagógica se debe adaptar a las necesidades y anhelos que la colectividad desea para la institución educativa siempre y cuando las teorías seleccionadas para su construcción no se contrapongan. (MINEDUC, 2022)

Después de revisar los principios que brindan el punto de partida de la propuesta pedagógica, se desarrolla la construcción de este instrumento.
¿ Cómo se construye la propuesta pedagógica?

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Construcción de la propuesta pedagógica institucional.

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Construcción de la propuesta pedagógica institucional.

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Las teorías de enseñanza-aprendizaje, cuando son explícitas, permiten  identificar con claridad los elementos que se requieren para formar a la persona y el rol que ejercerá el resto de los actores educativos. Así como los propósitos y criterios para verificar hasta qué grado el ideal educativo de formación se concretará en las y los estudiantes.

La construcción debe presentar los requisitos para el otorgamiento de la autorización de creación de las instituciones particulares, fiscomisionales y municipales. (MINEDUC, 2020)

Por otra parte, la metodología de construcción será en base a los actores y la comunidad, dándoles un carácter flexible, más sin embargo, debe contener elementos necesarios sugeridos para su elaboración. (Garcés, A. 2023)

En el siguiente apartado se describen las tres fases para la construcción.

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En este punto se debe entender que:

El Diagnóstico situacional participativo comunitario

Proceso en comunidades que ayudan a buscar problemas y potencialidades colectivas

Construcción del marco filosófico

Centra en la misión, visión, valores, políticas, estrategias, de la institución educativa.

Construcción del marco pedagógico

Toma en cuenta el marco de la enseñanza desde las perspectivas del docente y estudiante.

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Organización de la propuesta  Pedagógica institucional.    

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Organización de la propuesta  Pedagógica institucional.    

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A la hora de elaborar una propuesta de esta naturaleza, el interesado deberá organizarla en objetivos, contenidos, actividades, metodología y, por supuesto, criterios de evaluación, que permitirán conocer el resultado final de la propuesta. (Ministerio de Educación, 2020)

Diagnóstico participativo.

El diagnóstico participativo es una reflexión que muestra

Las fortalezas de las futuras instituciones educativas que posibilitan la creación apropiado, factible y sostenible.

Construcción del marco Filosófico.

Después de seleccionar las necesidades prioritarias, el segundo paso recomendado es crear una imagen para las instituciones educativas que refleje los deseos de las personas. Comunidad a partir de esta identidad institucional como motor de educación y desarrollo social. (Ministerio de Educación, 2017)

Identificación de aspectos filosóficos de la institución.

La identidad de la sociedad está formada por sus elementos.
A diferencia de otros conglomerados, entre los que podemos mencionar: dialectos, creencias, vacaciones, incluso comida y cómo cocinarla. Sí las manifestaciones unen a sus miembros y les permiten tener deseos y sueños. Anímelos a buscar el desarrollo común. (Ramírez Gonzalez, 2015)

Identificación de las expectativas de la comunidad.

La unidad educativa es el lugar donde tus deseos se hacen realidad comunidad, por lo que todos los miembros deben hacer esto participar en las decisiones que se tomen. estas expectativas deben responder a las necesidades y creencias que enfrentan las personas. (Ministerio de Educación, 2020)

Construcción del marco pedagógico.

Crear marcos educativos es una actividad de conocimiento
La base de las modernas teorías de la enseñanza y las tendencias para valorar el conocimiento y la experiencia de la comunidad y llegar formularlos con un marco filosófico. (MINEDUC, 2022)

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Cartel Poster Pasos para mejorar la Autoestima Doodle Marrón y Blanco

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Barbosa, E. F., & de Moura, D. G. (2013). Proyectos educativos y sociales: planificación, gestión, seguimiento y evaluación (Vol. 125). Narcea Ediciones.

Bernal.M (2020) organización curricular https://prezi.com/p/qknompmuc48d/organizacion-curricular-y-pedagogica/?fallback=1

UNESCO, (2020). Propuesta pedagógica Ecuador. https://siteal.iiep.unesco.org/bdnp/4362/propuesta-pedagogica#:~:text=Es%20el%20documento%20en%20el,desarrollo%20de%20su%20quehacer%20educativo.

MINEDUC, (2020). Lineamientos para la construcción de la Propuesta Pedagógica. https://educacion.gob.ec/wp-content/uploads/downloads/2020/07/Lineamientos-para-la-construccion-Propuesta-Pedagogica-tercera-edicion.pdf

NEURO-LEARNING SA , (2020). Importancia de la Propuesta Pedagógica. https://youtu.be/6XRzb4QMH3A

Garay. V, (2021, 26 noviembre). Afablemente. https://view.genial.ly/61a108aa001b6e0db4b5fbce/interactive-content-la-construccion-de-la-propuesta-pedagogica

Marco Filosófico . (2022, 27 enero). Unidad Educativa Dr. Manuel A. González. https://manuelgonzalez.edu.ec/marco-filosofico/

Alfonso. Y (2022) Organización pedagógica
https://amp.milenio.com/opinion/alfonso-torres-hernandez/apuntes-pedagogicos/una-nueva-organizacion-pedagogica

González. M.A. (2022b, enero 27). Marco filosófico. https://manuelgonzalez.edu.ec/portfolio/marco_filosofico/#:~:text=El%20marco%20filos%C3%B3fico%20hace%20referencia,mundo%20y%20con%20los%20dem%C3%A1s.

Mi Mundo Matemático. (2023, 15 febrero). COLMENA - Construcción de la Propuesta Pedagógica [Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=3odwfavOJ2A

Garcés, A. (2023). Ejecución de los proyectos educativos. https://evirtual.espe.edu.ec/archivos/_23641/Tema_4.pdf?id_curso=23641