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Oscar Lenin Chango Avila
José Mauricio Aguirre Buenaño
Heydi Cristina Pineida Tipanluiza
Hoover Ivan Jumbo Jumbo
Ruth Maritza Silva Torres
Steven Santiago Leon Guevara

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Este proyecto Reto se ha consolidado a nivel institucional. Este reto es para guiar a nosotros como futuros profesionales a prepararnos para la vida, trabajar de manera colaborativa, a decidir, asumir roles de responsabilidad y saber abordar todos los conocimientos adquiridos durante todo el proceso de estudios académicos

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Roles de cada uno los integrantes del grupo

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Roles de cada uno los integrantes del grupo

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1.-Steven Santiago León Guevara: Coordinador
2.-Heydi Cristina Pineida Tipanluiza: Secretaria
3.-Hoover Ivan Jumbo Jumbo:
4.-Oscar Lenin Chango Avila
5.-José Mauricio Aguirre Buenaño
6.- Ruth Maritza Silva Torres

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El objetivo es conseguir la mayor normalización e inclusión del menor en el entorno familiar, social y educativo, la educación es sumamente importante para los niños ya que nos permite integrar en el ámbito escolar y poder desarrollar con mas fluidez el aprendizaje con el trabajo colaborativo

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ONCE Educación - Los colores de las flores

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En esta actividad, nuestro grupo relaciono una destreza del área de Estudios sociales con las demás  asignaturas tanto de Lengua y Literatura, Ciencias Naturales y Matemáticas, la cual nos permite ver la pertinencia que tiene cada uno de las destrezas de las diferentes áreas, para así poder desarrollar mejor el aprendizaje mediante la planificación.

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FORO #1 _ CENCIAS SOCIALES _ TRABAJO EN GRUPO

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Anexos -  Videos y libros utilizados en el trabajo colaborativo

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Anexos -  Videos y libros utilizados en el trabajo colaborativo

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✅ Resumen: el IMPERIO INCA en 10 minutos | El mayor Imperio prehispánico de América del Sur

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Imperio Inca - Origenes, Sociedad y Cultura

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Se concluye que con el trabajo que hemos realizado y hemos aprendimos muchas cosas que nos servirán de gran ayuda cuando sea el momento de desempeñar la profesión y ahí aplicaremos los conocimientos que hemos adquirido durante el proceso de formación de manera colaborativa e interdisciplinar

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El estudio del currículo de los niveles de educación obligatoria ayuda a enfocar en los temas y habilidades esenciales que son necesarias para el desarrollo de los estudiantes. Esto permite a los maestros y las escuelas asegurar que los estudiantes estén adquiriendo las habilidades y conocimientos necesarios.

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Mediante la utilización de la plataforma zoom hemos estado apoyándonos para el desarrollo de la Actividad Reto

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Hemos también creado un grupo de Whatsaap donde compartimos ideas para así poder realizar el trabajo

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Continuación de la reunión del trabajo realizado

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Continuación de la reunión del trabajo realizado

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Estimado Docente de parte de cada uno de los integrantes que conforma este grupo le agradecemos infinitamente ya que nos a enseñado de una manera eficaz y clara la realización de una planificación de clase, Gracias por todas sus enseñanzas y también por siempre estar al pendiente de nuestro proceso como futuros profesionales en la Docencia.
"Un buen maestro puede crear esperanza, encender la imaginación e inspirar amor por el aprendizaje".
Infinitas Gracias Estimado Docente
Atentamente:
Grupo: Unidos por un solo Objetivo

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Ministerio de Educación. (2016). Curriculo de los Niveles de Educación Obligatoria. Obtenido de https://educacion.gob.ec/wpcontent/uploads/downloads/2016/03/Curriculo1.pdf

Favale, R. D. (2005). El Imperio Inca. Comercio exterior Universidad de Barcelona: https://www. comercio exterior. ub. ecu/Latinoamérica/lecturas07_08/Incas/elimperio_inca. pdf.

López, A. E. (2020). Plata y sangre: la conquista del imperio inca y las guerras civiles del Perú. Desperta Ferro Ediciones.

PeruRail. (2020, 9 junio). PERURAIL. https://www.perurail.com/es/blog/todo-lo-que-debes-saber-sobre-la-cultura-inca/