# data[].attributes.body
Rehabiliteringerne tilgang er når borgeren lever et så aktivt og uafhængigt og selvhjulpen liv som muligt ..

# data[].attributes.body
Rehabiliteringsforløb er når borgeren bliver tilkendt et målrettet og tidsbestemt proces, hvor borger og fagfolk samarbejder. Formålet er at en borger, der er i risiko for at få eller har en betydelig begrænsninger i sit fysiske, psykiske eller sociale liv, opnår et selvstøndig og meningsfuld liv.

# data[].attributes.body
Er de faglige personer, der arbejder med borgeren. Det er alt fra SSH & SSA, EL, physios, hospitals læger, sygeplejerske og kommunal personale.

# data[].attributes.body
Serviceloven, egentlig Lov om social service, er en dansk lov, der udstikker rammerne for rådgivning og støtte for at forebygge sociale problemer samt for at tilbyde ydelser til borgere med nedsat fysisk eller psykisk funktionsevne eller særlige sociale problemer.

Hvad er lovgrundlaget for kvalitetsstandarder?

Kvalitetsstandarden skal indeholde generel serviceinformation til borgerne om den hjælp, de kan forvente fra kommunen, hvis de får behov for personlig og praktisk hjælp m.v., rehabiliteringsforløb eller kommunal genoptræning og vedligeholdelsestræning efter lovens §§ 83, 83 a og 86.

# data[].attributes.body
Funktionsevne, mål for et menneskes evne til at udføre forskellige fysiske og psykiske aktiviteter. Funktionsevnen kan være nedsat pga. fysisk eller psykisk sygdom eller som følge af fysiologisk eller mental aldring. Funktionsevnen vurderes oftest i forhold til, hvad personer af samme alder og køn kan klare.

# data[].attributes.body
Det drejer sig om spise og drikke, forflytning, toiletbesøg, af- og påklædning, personlig hygiejne, anden kropspleje, kommunikation, transport, madlavning, indkøb, rengøring og tøjvask.

# data[].attributes.body
Livskvalitet er en vigtig værdi i sig selv, da det handler om blandt andet at opleve glæde, mening, tilfredshed, tryghed, sammenhørighed, bruge vores personlige styrker, føle interesse, mestring og engagement. Livskvaliteten kan ses som en kombination af helbred, livsstil, netværk og social støtte.

"Det handler om livskvalitet, for man sygner hen, hvis man ikke deltager i sit eget liv"

# data[].attributes.body
Mestringsevne er at kunne håndtere nye og udfordrende betingelser og at kunne tilpasse sig nye, udfordrende situationer uden at komme i mistrivsel. Målet med at udvikle sin mestringsevne er at kunne tackle oplevet stress og de følelser, der hører til den oplevede stress

# data[].attributes.body
Hvad er Maslows behovspyramide? Abraham Maslows baserer sin teori på, at mennesket er født med et indgroet ønske om selvrealisering. Vi stræber efter at være alt, hvad vi kan være. Inden vi kan dække vores behov om selvrealisering, er der dog en række basale behov, som skal opfyldes først.

# data[].attributes.body
Personlig pleje er hjælp til personlig hygiejne, at få tøj på, at komme ud af sengen, hjælp til at spise m.m.
Praktisk hjælp er hjælp og støtte til nødvendige praktiske opgaver i hjemmet som fx hjælp til rengøring, tøjvask og indkøb.

# data[].attributes.body
For at sikre beboerne respektfuld kommunikation, forpligter vi os til ikke:

At tale hen over hovedet på beboerne

At undgå ironi i vores kommunikation med beboerne

Ikke at tale om beboerne når de er til stede

Ikke at videregive unødvendige oplysninger til vikarer og pårørende

Ikke at irettesætte beboerne i fuld offentlighed

At tage rette ”snakke” i rette forum

At aftale med beboeren hvor og hvordan snakken foregår

At sætte os i beboerens sted i vores overvejelser

At ”prikke til hinanden”, for at gøre opmærksomme på uhensigtsmæssige snakke i offentlige fora

At sikre, at beboeren har en kommunikationsform, så de bliver forstået

# data[].attributes.body
Professionel

Personlig

Privat

Indenfor pædagogisk arbejde taler man ofte om 'de 3 P'er', som står for 'Professionel', 'Personlig' og 'Privat'.

# data[].attributes.body
Ordet omsorg betyder at ”bekymre sig for” eller ”sørge for” nogen. Når du viser omsorg for et andet menneske, viser du interesse for hans eller hendes situation og forsøger at gøre det bedste for ham eller hende. Eksempler på at yde omsorg kan være: At skabe tryghed.

# data[].attributes.body
Empati betyder, at du mærker, hvad et andet menneske mærker. Sympati betyder, at du forstår, hvad det menneske mærker. Og medfølelse er ønsket om at mindske den smerte (følelsesmæssig eller fysisk), som det andet menneske oplever.

# data[].attributes.body
Borger(Kathrine) Assistent(kari) Elev(julie)

# data[].attributes.body
Morgen besøg

Introducere Thyra til elev
Banke på håndhygiejne store introduktion håndsprit 20 sek 2ml, håndvask , introducere hvem der kommer ind i lejligheden og spørge om det er ok elleve kommer med.

Thyra skal hjælpes ud af sengen og ud på bade værelset. Hun skal på toilettet og have øvre hygiejne.. Assistenten spørger Thyra hvad hun gerne vil have på, bukser eller kjole. Thyra vil gerne have sine blå cowboybukser på og hende sorte bluse og cardigan. Thyra følges på toilettet og får lov til at sidde 5 minutter mens vi reder sengen, dette bliver bare sagt. hun bliver hjulpet over på badeskammel for øvre hygiejne. Thyra bliver promptet til at huske på at vaske under armene, hænder, ansigt og børste tænder. Snak med Thyra og elev om ADL theori

# data[].attributes.body
Thyra
99år
Bor på plejecenter i Vollsmose
Positiv livsindstilling - tror på det er grunden til hun er blevet så gammel.
Tidligere elitegymnast, delingsfører. Har kørt motorcykel. Har prøvet sit første faldskærmsudspring.
Funktionsevnetilstand: 1 - Lettere gangbesværet, går med rollator. Lettere hukommelsesvækket.

# data[].attributes.body
Diabetes 2

# data[].attributes.body
SSA - Kathrine
Elev - Kari
Borger - Julie

Rehabilitering være med til:
Morgenmad, sengetøjsskift,

SSA og elev skal hjem til Thyra og servere noget morgenmad og hjælpe med noget sengetøjsskift.
De banker på, kommer ind, SSA præsenterer elev og spørger om det er ok hun er med.
Thyra er sulten, SSA'er hjælper hende op at stå med rollator og de går sammen hen til spisebordet.
Mens Thyra spiser, spørger SSA om det er ok at hun fortæller eleven om noget teori.
Thyra siger ja
SSA fortæller noget om rehabiliterende tilgang og mestring.
Efter vender SSA sig mod Thyra, spørger om hun er med på de går ind og får skiftet sengetøjet.
Thyra er med på den, da hun nyder at være aktiv.
SSA hjælper Thyra op at stå og de går alle 3 hen til sengen. SSA hjælper Thyra ned at sidde på en stol, spørger om hun vil starte med hovedpuden?
SSA fortæller imens eleven om, hvordan man skifter lagen, for det passer bedst på borgeren ift. tryksår og ikke glider rundt i sengen.
Da de har lagt sengetøj på, hjælper de Thyra ind i hendes lænestol og ønsker hende en god dag.

# data[].attributes.body
Assistent Julie, elev Kathrine, borger Kari

Støve af - konflikt
Hjælp til rengøring - mestring

Gøre opmærksom på korte negle negle.
Håndhygiejne.
Inden vi går ind til Thyra, fortæller jeg om borgeren til min elev.
Vi kommer for at støve af hos Thyra, og vi får hendes til at hjælpe med det hun selv, evt tørre en vindueskarm af.
Konflikten starter ved at der er noget spindelvæv oppe i loftet og Thyra vil gerne have at jeg stiller mig op på en skammel og fjerner det. Jeg forklarer at det må jeg ikke og Thyra er uforstående og bliver irriteret. Elev spørger om hvorfor jeg ikke bare gør det og jeg forklarer derefter hvorfor.