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É preciso rever a forma como lidamos com o atraso dos alunos. Barrar a entrada em sala e dar ocorrência, segundo o grupo, não tem surtido efeito. Quais sugestões podemos propor para essa situação?

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O aluno atrasado deve ser notificado. Caso reincida (até 3 vezes), a família deve ser contatada.

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O excesso e a frequência de alunos transitando pela escola durante as aulas pode atrapalhar o andamento das atividades diárias. Como podemos organizar a ida ao banheiro e para beber água de forma tranquila e positiva?

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Em reunião, o grupo achou interessente a opção de evitar autorizar a saída de alunas no 1º e no 3º horários. Nesse caso, os professores dos 2º e 4º horários devem estar cientes que deverão permitir, dentro do bom senso, a saída dos alunos.

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O mapeamento, às vezes, não surte efeito para todas as aulas. Em algumas disciplinas, o professor precisa mudar um ou outro aluno de lugar para melhorar a dinâmica da aula. Como o mapeamento pode ser uma ferramenta dinâmica e que atenda a todos?

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Como dito em reunição, o professor referência deve fazer o mapeamento em fevereiro. Os demais devem auxiliar na construção do documento, que ficará disponível nas salas.
Caso o professor deseje realizar mudanças pontuais em sua aula, elas devem ser repassadas ao grupo.

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A avaliação por pontuação, por vezes, não estimula o aluno em sala. É preciso reconhecer, para além de desempenho acadêmico, o interesse, o empenho, a participação e a vontade do aluno em fazer parte das atividades. Como podemos avaliar o aluno, ou mesmo a turma, de forma a estimular seu desenvolvimento?

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Ao final da etapa, durante o conselho de classe, poderão ser eleitos os alunos destaque. A eleição seguirá critérios pré-estabelecidos, como comportamento e participação.
Também podemos avaliar a turma como um todo.
A premiação pode ser em formato de medalha, horna ao mérito ou outro símbolo.

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O professor em substiuição encontra dificuldades para ministrar atividades, já que pode não ser professor daquela turma/disciplina. Como transformar a substituição em uma aula vista com seriedade/significado pelos alunos?

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O professor em substiuição poderia distribuir ponto extra para a atividade realizada no dia. Em uma planilha, serim preeenchidos os pontos dos alunos que cumprirem com a tarefa.

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Os alunos têm usado o aparelho celular em sala de forma a atrapalhar as aulas. Como orientar o uso desse objeto na escola?

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Unificar o discurso de que os celulares dever permanecer desligados ou no silencioso dentro da mochila. A escola dispõe de recursos tecnológicos que podem ser usados nas aulas, com orientação dos professores, dispensando o uso do aparelho pessoal.