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Desafio 14 - Como reconhecer e combater a desinformação?

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Desafio 14 - Como reconhecer e combater a desinformação?

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Qual o teu perfil de utilizador de telemóvel?

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Qual o teu perfil de utilizador de telemóvel?

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(ver também Desafio 5)

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(ver também Desafio 5)

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Reunião Conselhos de Turma | 7.º Ano | 2023-2024

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Reunião Conselhos de Turma | 7.º Ano | 2023-2024

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VI Encontro da RBE de SEIA | 8-9 set2023

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VI Encontro da RBE de SEIA | 8-9 set2023

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Transformar conteúdos disciplinares em recursos mediáticos

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Transformar conteúdos disciplinares em recursos mediáticos

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Ver em modo livro AQUI

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Cronograma de Monitorização e Avaliação

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1 de março 2023

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Our flagship mobile industry and technology event, returns to Barcelona for 2023.

#MWC23 Copyright 2023 GSM Association.
The GSMA logo is registered and owned by the GSM Association. All other trademarks are the property of their respective owners.

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Rui Abreu - Schools Grouping, Marquês de Marialva, Cantanhede...

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Teacher Librarian at the School Group Marquês de Marialva - Cantanhede. Bachelor's Degree in Modern Languages ??and Literature - Portuguese Studies (C

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mSchools | Experiência Educativa vencedora de Educação para os Media

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mSchools | Experiência Educativa vencedora de Educação para os Media

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Representação do país em MWC Barcelona

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Alfabetització Mediàtica Experiència d'aula

AE Marquês de Marialva, Cantanhede, Portugal. Show map

Es van implementar itineraris didàctics d'Alfabetització Mediàtica i Informacional per als alumnes i també les seves families, centrats en la creació i producció col·laborativa de continguts multimodals, reforçats per la campanya "Sempre ALERTA!".

Context

Onlife.com@bemm_Media e Información és un projecte bianual, concebut per les Biblioteques Escolars Marquês de Marialva (BEMM), en l'àmbit d'aplicació al concurs "Idees amb mèrit", promogut per la Xarxa de Biblioteques Escolars de Portugal.
Pretén respondre a les situacions problemàtiques diagnosticades, extretes del coneixement empíric dels docents i dels documents orientadors de l'Agrupació d'Escoles Marquês de Marialva que recomanen una major inversió en Alfabetització Mediàtica i Informacional i en pràctiques pedagògiques innovadores i una contínua interacció de tots els actors educatius.

Destaquem...

Els alumnes estan més sensibilitzats i prenen més consciència de les temàtiques que s'aborden en les campanyes de Sempre Alerta.

Aquest projecte planteja un salt perquè tant els alumnes com les seves famílies no siguin mers consumidors acrítics, sinó també productors d'informació rellevant per a ells i el seu entorn.

A més, aquest projecte enriqueix el treball en equip docent i permet la consolidació d'equips interdisciplinars per a futurs projectes.

Objectius

Pensament crític

Desenvolupar una mirada crítica cap als missatges i la informació provinent dels mitjans de comunicació; Accedir, amb esperit atent, als mitjans de comunicació (televisió, ràdio, periòdics, revistes, Internet...).

Alfabetització mediàtica i informacional

Utilitzar, reflexionar i comprendre textos impresos, digitals i multimèdia; Investigar, seleccionar, organitzar, validar i comunicar la informació, respectant els drets d'autor i els drets connexos; Crear productes multimodals i difondre'ls; Llegir, escriure i comunicar-se en diferents formats; Interactuar i col·laborar en entorns presencials i digitals, utilitzant eines que facilitin l'aprenentatge i la inclusió.

Creació de continguts audiovisuals resultants de l'aplicació dels guions i temes tractats;

Expressar idees, sentiments i opinions, mobilitzant criteris implícits i explícits d'argumentació i presentant suggeriments per a millorar; Comunicar-se correctament i eficaçment, respectant les normes de convivència inherents als diferents contextos comunicatius.

Valoració i conclusions

Èxits

A millorar

El monitoratge es va basar en la qualitat dels productes textuals i multimodals creats per l'equip coordinador del projecte, pels alumnes a l'aula i pels alumnes en col·laboració amb les seves famílies. Els resultats estan disponibles en un mural virtual.

Porta l'experiència a la teva aula

Tips o consells per adaptar l'experiència a la teva aula.

1

Interdisciplinarietat

És important realitzar campanyes transversals que impliquin l'apropiació de l'alfabetització mediàtica des de diverses assignatures, per això és clau el treball interdisciplinari entre diverses àrees i docents de l'escola.

2

Temps

És un treball en xarxa que porta temps. Si hi ha esdeveniments programats, és probable que s'endarrereixin pel treball interdisciplinari i personalitzat amb cada grup. Anticipar-se a ser flexibles amb el temps.

Autors

Maria da Graça Madeira da Silva

Licenciada em História, variante História da Arte, pela Universidade de Coimbra (1984). Professora de História (3.º Ciclo do Ensino Básico) desde 1984/1985. Pós-Graduada em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares pela Universidade Aberta (2007). Formadora acreditada pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores, em C19 Organização de Bibliotecas Escolares (2013). Professora Bibliotecária no Agrupamento de Escolas Marquês de Marialva -Cantanhede, desde 2009/2010.

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Rui Abreu

Licenciado em Línguas e Literaturas Modernas - Estudos Portugueses (Universidade de Coimbra). Mestre em Línguas, Literaturas e Culturas (Universidade de Aveiro), com a dissertação Rir (ou o que quiserem): o Humor em Ilusão, de Luísa Costa Gomes. Pós-Graduado em Gestão da Informação e Bibliotecas Escolares (Universidade Aberta). Formador acreditado pelo Conselho Científico-Pedagógico da Formação Contínua de Professores. Professor Bibliotecário (Agrupamento de Escolas Marquês de Marialva - Cantanhede).

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La construcció crítica de les notícies i els riscos de mirades ingènues

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Authors Rui Abreu, Maria da Graça Madeira da Silva Authors Rui Abreu, Maria da Graça Madeira da Silva

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Como descobrir um perfil falso numa rede social?

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Como descobrir um perfil falso numa rede social?

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Como usar a Inteligência Artificial para melhorar a aprendizagem?

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Como usar a Inteligência Artificial para melhorar a aprendizagem?

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Como aprender mais e melhor com o ChatGPT?

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Como aprender mais e melhor com o ChatGPT?

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24 de fevereiro de 2023

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A atualidade diária do nosso país. ‘Portugal em Direto’ é um espaço de informação nacional apresentado pela jornalista Dina Aguiar, que aposta n

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Separatas do jornal escolar "Novidades do Marquês"

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Separatas do jornal escolar "Novidades do Marquês"

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Relatório de avaliação intermédia.

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Assembleia de Alunos III | 7.º ano | Ciberbullying

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Assembleia de Alunos III | 7.º ano | Ciberbullying

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Assembleia de Alunos III | 7.º ano | Ciberbullying

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Assembleia de Alunos III | 7.º ano | Ciberbullying

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Projeto apresentado à Rede de Bibliotecas Escolares (RBE)

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Projeto apresentado à Rede de Bibliotecas Escolares (RBE)

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Candidatura do projeto à RBE (2021-22 | 2022-23)

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Projeto das Bibliotecas Escolares do concelho de Cantanhede

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Criado pelos professores bibliotecários dos Agrupamentos de Escolas do concelho de Cantanhede, o "Aprendiz de Investigador" é um dos rostos visíveis do projeto "Literacias na escola: formar os parceiros da biblioteca", em implementação desde 2012 e apoiado, de 2015 a 2017, pela Rede de Bibliotecas Escolares como "Ideias com Mérito".

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Parcerias: Jornal "Novidades do Marquês"

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Parcerias: Jornal "Novidades do Marquês"

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Entidade Reguladora para a Comunicação Social

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Entidade Reguladora para a Comunicação Social

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ERC - Entidade Reguladora para a Comunicação Social

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O projeto internacional " Desafio de Educação para os Media", promovido pelo programa educativo mSchools, identificou a ação Onlife.com@BEMM, do Agrupamento Escolar Marquês de Marialva de Cantanhede, como a melhor experiência portuguesa de educação para os media, implementada desde janeiro de 2019, em ambiente escolar.

Esta decisão, ocorre no quadro da análise alargada às zonas geográficas da Argentina, Catalunha, Colômbia, México, Perú e Portugal, e que visou identificar em cada local a melhor experiência de educação para os media, dirigida a alunos dos 6 aos 18 anos.

Cada região submeteu a concurso um máximo de cinco experiências, que foram posteriormente apreciadas por um júri que incluiu representantes de reguladores, bem como profissionais/peritos da área da educação para os media e da literacia mediática. A seleção das cinco candidaturas apresentadas por Portugal foi realizada pela ERC, a partir de 22 experiências rececionadas por formulário e tomou por base critérios de Valor Pedagógico (20%), Autoria e criatividade (10%), Impacto (15%), Avaliação (10%), Replicabilidade (5%), Tecnologia (15%), Clareza (5%) e Vídeo (5%).

No dia 2 de março de 2023, em Barcelona, no âmbito do World Mobile Congress, os professores responsáveis pelas seis experiências vencedoras farão a apresentação pública destas ações. As experiências já se encontram acessíveis, como recurso educativo, no sítio eletrónico do mSchools, para que possam ser replicadas noutros ambientes escolares.

O envolvimento da ERC no projeto "Desafio de Educação para os Media" ocorre no âmbito do grupo de literacia mediática da Plataforma de Reguladores do Audiovisual de Iberoamerica e enquadra-se na missão da Entidade de contribuir para a promoção de iniciativas que permitam o desenvolvimento da educação para os media e de melhores níveis de literacia mediática. A coordenação portuguesa do projeto foi assegurada pelo Departamento de Análise de Media, designadamente pela sua Diretora, Tânia Soares, e pela analista de media Bruna Afonso.

A ERC agradece o apoio e colaboração prestada pela Direção-Geral de Educação, Rede de Bibliotecas Escolares e perito/investigador do Centro de Estudos de Comunicação e Sociedade, Professor Manuel Pinto.

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Agrupamento Escolar Marquês de Marialva vence em Portugal "Desafio de Educação para os media"

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O projeto internacional " Desafio de Educação para os Media", promovido pelo programa educativo mSchools, identificou a ação Onlife.com@BEMM, do Agrupamento Escolar Marquês de Marialva de Cantanhede, como a melhor experiência portuguesa de educação para os media, implementada desde janeiro de 2019, em ambiente escolar.

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Vitor Pacheco e Pedro Almeida

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Alerta 1

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O que importa é combater a desinformação

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O que importa é combater a desinformação

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Alerta 2

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Alerta 3

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Alerta 4

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Alerta 5

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Parcerias: Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)

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Parcerias: Serviço de Psicologia e Orientação (SPO)

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Telma Martins

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MILObs - Observatório sobre Média, Informação e Literacia

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Observatório sobre Média, Informação e Literacia acompanha e monitoriza o que se faz no domínio da Educação para os Media.

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Assembleia de alunos I | 7.º ano | Pesquisa  de Informação 

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Assembleia de alunos I | 7.º ano | Pesquisa  de Informação 

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Apresentação "Pesquisar no impresso e online"

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Apresentação "Pesquisar no impresso e online"

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Assembleia de Alunos II |  7.º ano | Direitos de autor

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Assembleia de Alunos II |  7.º ano | Direitos de autor

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Assembleia de Alunos II | 7.º ano | Direitos de autor

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Assembleia de Alunos II | 7.º ano | Direitos de autor

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Uma aventura na selva - Beatriz | Pai | Mãe

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 Áudio da leitura a duas vozes: notícia-texto criativo

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 Áudio da leitura a duas vozes: notícia-texto criativo

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 Áudio da leitura a duas vozes: notícia-texto criativo

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 Áudio da leitura a duas vozes: notícia-texto criativo

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A vida do macaco-capuchinho

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Grupo 4

Inês Campos, Íris Gomes, Laura Silva e Maria Ribeiro

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Uma aventura na floresta - Maria | Irmão | Pai | Mãe

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 Áudio da leitura a duas vozes: notícia-texto criativo

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 Áudio da leitura a duas vozes: notícia-texto criativo