# data[].attributes.body
- Invloed van heterogeniteit binnen de groepen
- Kenmerken Montessorimateriaal in verschillende zintuiglijke materialen

-Jasmijn

# data[].attributes.body
Alle KH’s van de P-fase :)

-Jasmijn

# data[].attributes.body
-Verdergaan met het bieden van structuur en rust binnen mijn instructie/werkperiode.
-Langere dagdelen draaien.

-Jasmijn

# data[].attributes.body
-Nog een groepsbezoek

-Jasmijn

# data[].attributes.body
BS Klinkers, in de onderbouw/middenbouw!

-Jasmijn

# data[].attributes.body
Ik heb geleerd hoe bepaalde werkjes nu werken en hoe ik ze beter kan verwerken bij een werkje die ik zelf kan maken voor de kinderen.

- Mandy

# data[].attributes.body
Ben Vooral bezig geweest met de examens:
- bereidt de lesactiviteiten voor.
- voert de lesactiviteiten uit.
- voert coördinerende taken uit.
- denkt aan een veilig pedagogisch klimaat.

- Mandy

# data[].attributes.body
- ik wil al mijn examens goed afronden.
- het belangrijkste het sneller kunnen zien wat montessori-onderwijs inhoudt.

- Mandy

# data[].attributes.body
- voor nu hulp/tips voor bij mijn examens. (zover het nodig is).
- eventueel keer mee kijken tijdens het uitvoeren van een examen.

- Mandy

# data[].attributes.body
Ik zou graag in groep 3/4 willen blijven met voorkeur op meer onderwijsassistent taken.

- Mandy

# data[].attributes.body
Meer achtergrond kennis over verschillende materialen maar vooral ook de doorlopende lijn.

Ik kan verschillende tekens van TO nu beter plaatsen

Siem

# data[].attributes.body
Groepsverantwoordelijkheid dragen van set 6

Onderzoek en onderwijsverbetering van set 7

Siem

# data[].attributes.body
De 2 weken groepsverantwoordelijkheid draaien

Onderzoek/onderwijsverbetering in de praktijk brengen

# data[].attributes.body
Nog een keer bezoek zou fijn zijn.

Siem

# data[].attributes.body
meer informatie over taalkundige werkjes in de bovenbouw en meer duidelijkheid over montessorimateriaal/zintuigelijk materiaal
~Sandy

# data[].attributes.body
LU's over welbevinden/betrokkenheid, ontwikkelingspsychologie (cognitief jk rekenen en taal) en kindportret
~Sandy

# data[].attributes.body
Ik ga alle jonge kind LU's (welbevinden/betrokkenheid, ontwikkelingspsychologie, interactievaardigheden en kindportret) inleveren in week 2.10.
~Sandy

# data[].attributes.body
1 dag groep 1/2 en 1 dag een andere bouw, met voorkeur groep 7/8. (stage dagen maandag en dinsdag)
~Sandy

# data[].attributes.body
Ik heb nu beter inzichtelijke hoe de leerlingen taalkundig ontleden en wat alle vormen die gebruikt worden betekenen.

Thémis

# data[].attributes.body
KH C/D - Vooral met het aanbieden van onderwijs aangepast op de verschillende onderwijsbehoeftes (differentiëren)

Thémis

# data[].attributes.body
In de laatste periode wil ik me meer verdiepen in de werktijd. Ik wil bewuster rondes maken en meer kennis over materiaal in de klas opdoen zodat ik ook hiermee kan differentiëren.

Thémis

# data[].attributes.body
Ik ga voor mijn minor naar BS Vlashof.

Thémis

# data[].attributes.body
Ik ben vooral bezig geweest om mijn didactisch handelen te verbeteren. Korte goed opgebouwde lessen geven.

Max

# data[].attributes.body
Nog beter leren om didactisch te differentiëren en me hier verder in verdiepen.

Max

# data[].attributes.body
Ik zou graag op de Petteflet blijven, het liefst groep 5/6.

# data[].attributes.body
- alle examen goed afronden
- extra kijken naar begeleiding in de klas
Kris

# data[].attributes.body
- verschillende examen waarvan 4 afgerond:
- wensen en behoeften van een kind
- administratieve taken
- veilig pedagogische klimaat
- voert activiteiten uit
Kris

# data[].attributes.body
- zintuigelijk materialen
- pedagogische klimaat

# data[].attributes.body
KH B -lessen in samenhang ontwerpen en begeleiden

Anouk

# data[].attributes.body
Weer wat lesjes geven

Anouk