# data[].attributes.headline
مريم اسماعيل 5علم٣

# data[].attributes.subject
مريم اسماعيل 5علم٣

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - أنشئ دروسًا أفضل وبشكل أسرع

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ليس من صيغ الامر : a) فعل الأمر b) اسم فعل الأمر c) المصدر النائب عن فعل الامر d) فعل المضارع مقترن بلا الناهية 2) رحمةً بالمساكين , نوع صيغة الأمر ؟ a) اسم فعل الامر b) المصدر النائب عن فعل الأمر c) فعل امر 3) النهي عمل لغوي يطلب به الأستمرار بالقيام بالفعل على وجه الإلزام . a) صح b) خطأ 4) ا أَيُّهَا الَّذِينَ آمَنُوا لا تَأْكُلُوا أَمْوَالَكُمْ بَيْنَكُمْ بِالْبَاطِلِ : a) اسلوب امر b) اسلوب نهي 5) عليك بطاعة الله والوالدين : a) اسلوب امر b) اسلوب نهي 6) صيغة النهي : لا الناهية وفعل مضارع a) مجزوم b) مفتوح c) معرب 7) للنهي صيغة واحد a) صح b) خطأ 8) الفعل الأمر : a) خذ b) لا تأكل 9) لتحرص على فهم دروسك a) اسلوب نهي b) اسلوب امر

# data[].attributes.attachment_link.title
اسلوب الامر والنهي

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ليس من صيغ الامر : 2) رحمةً بالمساكين , نوع صيغة الأمر ؟ 3) النهي عمل لغوي يطلب به الأستمرار بالقيام بالفعل على وجه الإلزام .

# data[].attributes.headline
اعداد الطالبة: اسماء م

# data[].attributes.body
اعداد الطالبة: اسماء محمد

اشراف الاستاذة: سوزان فوزي

المديرة المساعدة: اميرة المريسي

المديرة : نوف علي المالكي

# data[].attributes.attachment_link.description
Easily create surveys and polls to collect customer feedback, measure employee satisfaction, and organize team events.

# data[].attributes.body
إعداد الطالبة : شيبا حياةالله

بإشراف : أ. سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة : أميرة المريسي

مديرة المدرسة : نوف المالكي

# data[].attributes.headline
الحقيقه المره

# data[].attributes.subject
الحقيقه المره

# data[].attributes.body
الاسم: ملاك محمد قبلان

إشراف: أ. سوزان فوزي

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
سجى علي ٥علم٣

# data[].attributes.subject
سجى علي ٥علم٣

# data[].attributes.body
https://kahoot.it/challenge/09134063?challenge-id=3ae8edc6-be15-4c45-b69d-607e5ed95a99_1701710159464

# data[].attributes.body
https://wordwall.net/ar/resource/65041117

# data[].attributes.attachment_caption
 Wordwallقصيدة أغنيات عشق للبحرين

# data[].attributes.headline
زينب يوسف محمد اسلام ٥ علم ٣

# data[].attributes.subject
زينب يوسف محمد اسلام ٥ علم ٣

# data[].attributes.body
اعداد الطالبة : زينب يوسف محمد اسلام

الصف:٥علم ٣

تحت إشراف سوزان فوزي

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - أنشئ دروسًا أفضل وبشكل أسرع

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) س1: من الظواهر الإيقاعية في المقطع السابق من قصيدة" أوال" a) 1-- -تضاد - تنوع القافية b) 2--التصريع- وحدة الوزن - حرف الروي c) 3--الجمل المتوازنة. 2) س2: من مفردات معجم الطبيعة في المقطع السابق من قصيدة "أوال". a) 1--أسطورة- يعجز- عبقري. b) 2--سماؤك- بحرك- الباسقات. c) 3--أوال- تزين- المحبة. 3) س3: ما نوع الجمل التالية ( هي الوحي - بلادي بلاد الندى-) a) 1--جمل اسمية b) 2--جمل فعلية c) 3- جمل تفسيرية

# data[].attributes.attachment_link.title
تقويم الهدف الثاني: قصيدة أغنيات عشق للبحرين

# data[].attributes.attachment_link.description
1) س1: من الظواهر الإيقاعية في المقطع السابق من قصيدة" أوال" 2) س2: من مفردات معجم الطبيعة في المقطع السابق من قصيدة "أوال".

# data[].attributes.headline
زينب يوسف محمد اسلام ٥علم ٣

# data[].attributes.subject
زينب يوسف محمد اسلام ٥علم ٣

# data[].attributes.headline
منه مختار عبد العزيز - 5 علم 2

# data[].attributes.subject
منه مختار عبد العزيز - 5 علم 2

# data[].attributes.body
أدوات الاستفهام

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
اعداد : رقيه الطيري

# data[].attributes.subject
اعداد : رقيه الطيري

# data[].attributes.body
درس: اغنيات عشق البحرين

أشراف : أ. سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة : أميرة حسين المريسي

مديرة المدرسة : نوف علي المالكي

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) ما هي الظواهر الايقاعية في المقطع الاول؟ a) تصريع b) روي واحد c) تضاد d) المد e) كل ما ذكر f) لا شي مما ذكر 2) ما هي خصائص /مميزات الشعر الرومنسي ؟ a) وحدة b) الم c) لا شي مما ذكر d) الرومنسية e) مكان f) شخصيات 3) ما هو الحقلان المعجميان التي تنتمي الى المقطع الاول ؟ a) الجمال b) القوة c) الوطنية d) لا شي مما ذكر e) التاريخ f) المجد 4) الظواهر الايقاعية في المقطع الثالث ؟ a) جمل متوازية b) روي واحد c) كل ما ذكر d) التكرار e) المد f) لا يوجد 5) الظواهر الايقاعية في المقطع الثاني ؟ a) المد b) جناس c) تكرار d) روي واحد e) كل ما ذكر f) لا شي مما ذكر 6) ماهو حرف الروي الواحد للمقطع الثاني ؟ a) الواو b) الكاف c) السين d) الهاء e) الالف f) الدال

# data[].attributes.attachment_link.title
اغنيات عشق البحرين

# data[].attributes.attachment_link.description
1) ما هي الظواهر الايقاعية في المقطع الاول؟ 2) ما هي خصائص /مميزات الشعر الرومنسي ؟ 3) ما هو الحقلان المعجميان التي تنتمي الى المقطع الاول ؟

# data[].attributes.body
اعداد الطالبة : سارة هارون حيدر محمد

إشراف:أ.سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة:أميرة حسين المريسي

مديرة المدرسة: نوف علي المالكي

# data[].attributes.body
https://kahoot.it/challenge/?quiz-id=29c49307-9f5f-4bf9-b320-a0b7ad6cc8a7&single-player=true

# data[].attributes.headline
اعداد: آمنه برويز 

# data[].attributes.body
اعداد: آمنه برويز

اشراف: أ. سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة: أميرة حسين المريسي

مديرة المدرسة: نوف علي الماكي

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) خصائص او سمات الشعر الاحيائي: a) وحدة الوزن والقافيه b) بيت شعري ذو شطرين c) كلمات جزله d) جميع ما ذكر 2) بنيت القصيده على وزن اللفظ a) صح b) خطا 3) الترادف اللفظي a) بخيل ، عليل b) قوم ، نساء c) تخفيها ، تسترها d) تخفيها ، برح الخفاء 4) اسم الشاعر a) عبدالله الزايد b) أبو الحسين الخرقي c) أحمد صلاح حماد d) أشرف عتريس

# data[].attributes.attachment_link.title
الحقيقه المره

# data[].attributes.attachment_link.description
Tap each box in turn to open them up and reveal the item inside.. 1) خصائص او سمات الشعر الاحيائي: 2) بنيت القصيده على وزن اللفظ 3) الترادف اللفظي 4) اسم الشاعر

# data[].attributes.headline
إعداد: اشجان محمد 

# data[].attributes.body
إعداد: اشجان محمد

إشراف: أ. سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة : أميرة حسين المريسي

مديرة المدرسة :نوف علي المالكي

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - أنشئ دروسًا أفضل وبشكل أسرع

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
الاستفهام نوعين - استفهام بالحروف الاستفهام بالأسماء, ادوات الاستفهام الى قسمين - هل وا الهمزة, ادوات الاستفهام في حالة الأسماء - متى اين، ما، كيف، كم، من، لماذا , الاستفهام بالهمزة متى يكون في الأثبات والنفي - يكون عند الأثبات نعم وا النفي لا لم واذا جاء بعد الهمزه نفي مثل أليس، ألم، ألن،ألا نستخدم بلى, النفي في حالة دخول أليس، ألم، ألن،ألا مثال أليس هذا الرجل الذي زار المدرسة الشهر الماضي. - بلى هو.. , الاستفهام بالحروف في حالة النفي والاثبات - في حالة النفي بلا وا في حالة الاثبات نعم ,

# data[].attributes.attachment_link.title
ادوات الاستفهام

# data[].attributes.attachment_link.description
اسحب كل كلمة رئيسية وأفلتها بجوار تعريفها.. الاستفهام نوعين - استفهام بالحروف الاستفهام بالأسماء, ادوات الاستفهام الى قسمين - هل وا الهمزة.

# data[].attributes.headline
إعداد:فاطمة أحمد_ملاك محمود              إشراف:أ_سوزان فوزي.       مساعدة ألمديره: أميره ألمريسي.     مديرة ألمدرسه: نوف علي ألمالكي

# data[].attributes.subject
إعداد:فاطمة أحمد_ملاك محمود              إشراف:أ_سوزان فوزي.       مساعدة ألمديره: أميره ألمريسي.     مديرة ألمدرسه: نوف علي ألمالكي

# data[].attributes.attachment_link.description
Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn - any subject, in any language, on any device, for all ages!

# data[].attributes.headline
إعداد: مازه خليل مبارك

# data[].attributes.body
إعداد: مازه خليل مبارك

إشراف: أ. سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة : أميرة حسين المريسي

مديرة المدرسة :نوف علي المالكي

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - أنشئ دروسًا أفضل وبشكل أسرع

# data[].attributes.attachment_link.title
الحقيقة المُرة / مازه خليل مبارك

# data[].attributes.attachment_link.description
اختبار تنافسي - سلسلة من الأسئلة متعددة الخيارات. انقر على الإجابة الصحيحة للمتابعة.

# data[].attributes.headline
شذى سامي علي عياصرة

# data[].attributes.subject
شذى سامي علي عياصرة

# data[].attributes.body
إعداد: شذى سامي عياصرة

إشراف: أ. سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة : أميرة حسين المريسي

مديرة المدرسة :نوف علي المالكي

# data[].attributes.attachment_link.description
Join an activity with your class and find or create your own quizzes and flashcards.

# data[].attributes.headline
عبير ناصر علي

# data[].attributes.subject
عبير ناصر علي

# data[].attributes.body
إعداد: عبير ناصر علي

إشراف: أ. سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة : أميرة حسين المريسي

مديرة المدرسة : أ. نوف علي المالكي

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - أنشئ دروسًا أفضل وبشكل أسرع

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) أدوات الإستفهام a) الأسماء و الحروف b) الحروف و الأدوات c) الأسماء فقط d) الحروف فقط 2) من أسماء الإستفهام a) أين b) من c) متى d) جميع ما سبق 3) من أدوات النفي a) ما و غير b) ليست و نفت c) لماذا و ماذا d) لا يوجد 4) كيف يتم الإثبات في "هل" a) نعم b) لالم c) أجل d) بالطبع 5) ما و ماذا لمن تكون؟ a) العاقل b) الغير عاقل c) السبب d) الحال 6) كيف يكون النفي في الجمل المنفية؟ a) نعم b) بلى c) نعم لم d) لا 7) "ألم" تدخل في أي نوع من الجمل a) المثبتة b) المنفية c) التعيين d) جميع ما سبق 8) أاكلت التفاح أو البرتقال؟ a) أكلت التفاح b) أكلت البرتقال c) أكلت التفاح و البرتقال d) خيار (أ / ب) 9) أنمت مبكرًا ؟ (الإثبات) a) لا لم أنم مبكرًا b) نعم نمت مبكرًا c) بلى نمت مبكرًا d) بالطبع نمت مبكرًا 10) هل أعجبتك الأسئلة؟ a) نعم b) نعم و بشدة! c) لا بأس بها d) جيدة نوعًا ما

# data[].attributes.attachment_link.title
الإستفهام / عبير ناصر علي / إشراف: أ. سوزان فوزي متابعة المديرة المساعدة : أميرة حسين المريسي مديرة المدرسة :نوف المالكي

# data[].attributes.attachment_link.description
1) أدوات الإستفهام 2) من أسماء الإستفهام 3) من أدوات النفي 4) كيف يتم الإثبات في "هل" 5) ما و ماذا لمن تكون؟ 6) كيف يكون النفي في الجمل المنفية؟

# data[].attributes.headline
نوره إلهي بخش

# data[].attributes.subject
نوره إلهي بخش

# data[].attributes.body
إشراف: أ. سوزان فوزي

متابعة المديرة المساعدة : أميرة حسين المريسي

مديرة المدرسة :نوف علي المالكي

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Create better lessons quicker

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) المستويات التحليله للقصائد a) المستوى الايقاعي b) المعجمي c) التركيبي d) البلاغي e) جميع ماذكر صحيح 2) اخر حرف في البيت متشابة a) الروي الوحد b) الروي المختلف c) السطر الشعري 3) المدواي عليل عينهم بخيل a) حسن التقسيم b) المد c) الجمل المتوازي 4) العقل الايجابي a) الرجال b) نساء 5) العقل السلبي a) بخيل b) المجد

# data[].attributes.attachment_link.title
الحقيقه المرة/الاسم: نورة الهي بخش /إشراف: أ. سوزان فوزي متابعة المديرة المساعدة : أميرة حسين المريسي مديرة المدرسة :نوف

# data[].attributes.attachment_link.description
1) المستويات التحليله للقصائد 2) اخر حرف في البيت متشابة 3) المدواي عليل عينهم بخيل 4) العقل الايجابي 5) العقل السلبي