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Conocer cómo funciona el cerebro de los niños, ayuda a los padres y a los docentes a educar mejor

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Conocer cómo funciona el cerebro de los niños, ayuda a los padres y a los docentes a educar mejor

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Los niños tienen que tener un sentimiento de seguridad (1 parte del cerebro), parte emocional y supervivencia (2 parte del cerebro)

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Los niños tienen que tener un sentimiento de seguridad (1 parte del cerebro), parte emocional y supervivencia (2 parte del cerebro)

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Los 6 primeros años son los más importantes en el desarrollo del niño

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Los 6 primeros años son los más importantes en el desarrollo del niño

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Cerebro primitivo: es la parte que ayuda a la supervivencia 

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Cerebro primitivo: es la parte que ayuda a la supervivencia 

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Cerebro emocional: todo vaya en la misma dirección (emociones, pensamientos…)

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Cerebro emocional: todo vaya en la misma dirección (emociones, pensamientos…)

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Supervivencia, emociones y mundo intelectual 

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Supervivencia, emociones y mundo intelectual 

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Direccionar imprescindiblemente hacía el aprendizaje para un desarrollo pleno e integral

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Direccionar imprescindiblemente hacía el aprendizaje para un desarrollo pleno e integral

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La neurociencia dice que los castigos no son eficaces ya que hacen que el mal comportamiento se repita 

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La neurociencia dice que los castigos no son eficaces ya que hacen que el mal comportamiento se repita 

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Diferencia entre castigo y norma, es la norma viene de antemano y el castigo posteriori. La norma es fruto de un acuerdo de ambas partes 

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Diferencia entre castigo y norma, es la norma viene de antemano y el castigo posteriori. La norma es fruto de un acuerdo de ambas partes 

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La corteza frontal es la que ayuda al desarrollo y comprensión de normas 

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La corteza frontal es la que ayuda al desarrollo y comprensión de normas 

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Hay muchas alternativas pedagógicas a los castigos:

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Hay muchas alternativas pedagógicas a los castigos:

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Poner límites, que se pueden traducir en normas (estas se almacenan en la corteza frontal del cerebro).

Ayudar a sus hijos, para que no cometan errores.

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Los niños sobreprotegidos son los que peores decisiones toman 

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Los niños sobreprotegidos son los que peores decisiones toman 

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Dejar que los niños tomen decisiones ayuda en su desarrollo, pero cuando sobreprotegemos y ayudan a los niños a tomar decisiones acaban tomando peores decisiones  

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Dejar que los niños tomen decisiones ayuda en su desarrollo, pero cuando sobreprotegemos y ayudan a los niños a tomar decisiones acaban tomando peores decisiones  

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Las nuevas tecnologías interaccionan con el cerebro, produciéndoles dopamina. Ej: cuando le quitas el móvil a un niño se enfada, pero lo que hay que hacer es ponerle normas sobre su uso 

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Las nuevas tecnologías interaccionan con el cerebro, produciéndoles dopamina. Ej: cuando le quitas el móvil a un niño se enfada, pero lo que hay que hacer es ponerle normas sobre su uso 

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Durante los primeros años de vida el cerebro del niño lo que hace es aprender a aprender información 

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Durante los primeros años de vida el cerebro del niño lo que hace es aprender a aprender información 

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Para las extraescolares tiene que ser que al niño le guste 

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Para las extraescolares tiene que ser que al niño le guste 

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Hacer tantas extraescolares como quiera, pero que no abandone el mundo académico —> generará rechazo 

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Hacer tantas extraescolares como quiera, pero que no abandone el mundo académico —> generará rechazo 

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BDMF —> genera facilidad para el aprendizaje (que l@s niñ@s hagan deporte) —> a través del juego aprendemos multitud de cosas, nos permite practicar y conocer 

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BDMF —> genera facilidad para el aprendizaje (que l@s niñ@s hagan deporte) —> a través del juego aprendemos multitud de cosas, nos permite practicar y conocer 

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Introducir el juego dentro de la educación es importante, fundamental para su desarrollo y la psicomotricidad 

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Introducir el juego dentro de la educación es importante, fundamental para su desarrollo y la psicomotricidad 

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Cuando un niño juega es capaz de pensar y razonar, porque también le hace verse como otra persona ej: un superhéroe 

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Cuando un niño juega es capaz de pensar y razonar, porque también le hace verse como otra persona ej: un superhéroe 

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La hora de dormir depende de la educación, hay que aprender patrones 

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La hora de dormir depende de la educación, hay que aprender patrones 

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Necesidad de dormir —> deben aprender a descansar porque en el futuro no tendrán una buena rutina —> adolescentes hoy en día: 2% duermen más de ocho horas (las tecnologías afectan demasiado en este campo) —> para que El Niño consiga dormir: que los padres lo acompañen y duerme un poco con él, y apagar las luces 

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Necesidad de dormir —> deben aprender a descansar porque en el futuro no tendrán una buena rutina —> adolescentes hoy en día: 2% duermen más de ocho horas (las tecnologías afectan demasiado en este campo) —> para que El Niño consiga dormir: que los padres lo acompañen y duerme un poco con él, y apagar las luces 

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Lo que retrasa el sueño tanto en adolescentes como niños es la tecnología 

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Lo que retrasa el sueño tanto en adolescentes como niños es la tecnología 

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El fenómeno del vaso de agua, los niños piden un vaso de agua antes de ir dormir, es una respuesta instintiva para que el niño vea si cuando necesita ayuda su padre o madre le van ayudar 

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El fenómeno del vaso de agua, los niños piden un vaso de agua antes de ir dormir, es una respuesta instintiva para que el niño vea si cuando necesita ayuda su padre o madre le van ayudar 

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Las pantallas retrasan la aparición de melatonina

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Las pantallas retrasan la aparición de melatonina

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Los niños que están sobre protegidos toman peores decisiones respecto a su futuro laboral 

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Los niños que están sobre protegidos toman peores decisiones respecto a su futuro laboral 

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Los hijos únicos tienden al neuroticismo, les cuesta compartir y comprender las relaciones de frustración con los otros. Tienen más atención de los padres por lo que son más creativos y tienen un mayor desarrollo intelectual 

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Los hijos únicos tienden al neuroticismo, les cuesta compartir y comprender las relaciones de frustración con los otros. Tienen más atención de los padres por lo que son más creativos y tienen un mayor desarrollo intelectual 

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El 30 por ciento de los niños crecen en una familia donde no tienen hermanos, los hijos únicos tienden al neuricismo, es decir, les cuesta más trabajo compartir, ser empáticos…

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Suspenso en las notas —> 1ª experiencia de disgusto, se está enfrentando a un problema, y NO dramatizar por parte de los padres sino preguntar y ver cómo puede mejorar, para no cometer esos errores 

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Suspenso en las notas —> 1ª experiencia de disgusto, se está enfrentando a un problema, y NO dramatizar por parte de los padres sino preguntar y ver cómo puede mejorar, para no cometer esos errores 

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Cuando un niño suspende debemos comprender que el niño tiene un problema y además que está enfrentándose a una situación de fracaso. Por ello cuando los niños suspenden los padres deben ayudarles para q no cometan de nuevo esos errores, además de mantener una relación cálida y de comprension.

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Cuando un niño suspende debemos comprender que el niño tiene un problema y además que está enfrentándose a una situación de fracaso. Por ello cuando los niños suspenden los padres deben ayudarles para q no cometan de nuevo esos errores, además de mantener una relación cálida y de comprension.

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Desde pequeños deben tomar desiciones —> lóbulo frontal (zona donde se resuelven conflictos), pero poner límites necesarios 

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Desde pequeños deben tomar desiciones —> lóbulo frontal (zona donde se resuelven conflictos), pero poner límites necesarios 

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El suspenso es una de las primeras experiencias del fracaso, debemos ayudarlo a mejorar y no castigarlo 

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El suspenso es una de las primeras experiencias del fracaso, debemos ayudarlo a mejorar y no castigarlo 

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Recordamos el 90% de las cosas que vemos y solo el 30% de lo que leemos, la capacidad visual es una de las mayores manera de recordar

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Recordamos el 90% de las cosas que vemos y solo el 30% de lo que leemos, la capacidad visual es una de las mayores manera de recordar

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Efecto autogeneración: si tomas notas te quedas con más cosas 

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Efecto autogeneración: si tomas notas te quedas con más cosas 