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1. ¿Cómo crecen y se desarrollan los cuerpos y cerebros de los niños en edad escolar?

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1. ¿Cómo crecen y se desarrollan los cuerpos y cerebros de los niños en edad escolar?

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Crecimiento Físico: Durante esta etapa, los niños siguen creciendo, pero el crecimiento es más lento en comparación con la primera infancia. Experimentan un aumento constante en la altura y el peso. Alrededor de los 6 años, comienzan a perder sus dientes de leche y desarrollan los dientes permanentes.

Desarrollo Cognitivo: En esta etapa, los niños mejoran su capacidad para pensar, razonar y resolver problemas. Desarrollan habilidades de lectura, escritura y matemáticas. También comienzan a desarrollar habilidades sociales y emocionales, como la empatía y la capacidad de comprender las emociones de los demás.

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2. ¿Cuáles son las necesidades nutricionales y de sueño de la tercera infancia?

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2. ¿Cuáles son las necesidades nutricionales y de sueño de la tercera infancia?

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Necesidades Nutricionales: Los niños en edad escolar necesitan una dieta equilibrada que incluya una variedad de alimentos, como frutas, verduras, proteínas magras, lácteos y granos enteros. Los nutrientes esenciales incluyen calcio, hierro y vitaminas. Los refrigerios saludables son importantes para mantener la energía durante el día escolar.

Necesidades de Sueño: Los niños en esta etapa necesitan de 9 a 11 horas de sueño por noche. El sueño es crucial para el desarrollo cognitivo y físico, así como para mantener la atención y el rendimiento en la escuela.

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3. ¿Qué adelantos en habilidades motoras ocurren de manera típica a esta edad y en qué tipos de juego participan niños y niñas?

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3. ¿Qué adelantos en habilidades motoras ocurren de manera típica a esta edad y en qué tipos de juego participan niños y niñas?

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Habilidades Motoras: A medida que los niños crecen, mejoran sus habilidades motoras finas y gruesas. Pueden realizar tareas más complejas que implican coordinación ojo-mano, como escribir y dibujar. También se vuelven más competentes en deportes y actividades físicas.

Juego: A esta edad, los niños participan en una amplia gama de juegos. Pueden jugar juegos de equipo, deportes, juegos de mesa y actividades al aire libre. Los juegos son importantes para desarrollar habilidades sociales, trabajo en equipo y resolución de conflictos.

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4. ¿Cuáles son las consideraciones principales de salud y seguridad durante la tercera infancia?

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4. ¿Cuáles son las consideraciones principales de salud y seguridad durante la tercera infancia?

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Salud: En esta etapa, es importante garantizar que los niños estén al día con sus vacunas y exámenes médicos regulares. Además, deben ser alentados a mantener una higiene adecuada y practicar hábitos saludables, como lavarse las manos y cepillarse los dientes.

Seguridad: Los niños en edad escolar pueden ser más independientes, pero todavía requieren supervisión y orientación de los adultos. Deben ser educados sobre la seguridad en el hogar, el uso del cinturón de seguridad en el automóvil, y cómo prevenir accidentes. Además, es fundamental enseñarles sobre el peligro de sustancias como las drogas y el alcohol.

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5. ¿En qué difiere el pensamiento y razonamiento moral de los niños en edad escolar del delos niños más pequeños?

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5. ¿En qué difiere el pensamiento y razonamiento moral de los niños en edad escolar del delos niños más pequeños?

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El pensamiento y razonamiento moral de los niños en edad escolar difiere del de los niños más pequeños en varios aspectos.

1. Egocentrismo vs. consideración de los demás:

Antes de los 7 años, los niños tienden a tener un pensamiento egocéntrico, lo que significa que ven el mundo principalmente desde su propia perspectiva.

2. Juicio moral y comprensión de la mentira:

A medida que los niños crecen, también desarrollan una mayor comprensión de la moralidad y el concepto de mentir.

Los niños más pequeños pueden ver la mentira como algo malo principalmente porque los adultos los castigan por ello.

3. Desarrollo de la empatía y la justicia:

A medida que los niños crecen, también desarrollan una mayor capacidad para sentir empatía y comprender las emociones de los demás.

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6. ¿Qué adelantos en habilidades de procesamiento de información suceden durante esta etapa?

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6. ¿Qué adelantos en habilidades de procesamiento de información suceden durante esta etapa?

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Durante la etapa escolar, los niños logran un notorio progreso en habilidades cognitivas, incluyendo la capacidad de concentrarse en lo importante, retener información temporalmente, resolver problemas y aplicar un pensamiento crítico. Además, adquieren habilidades más maduras en cuanto a la organización, planificación y toma de decisiones.

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7. ¿Con qué precisión se puede medir la inteligencia de los niños en edad escolar?

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7. ¿Con qué precisión se puede medir la inteligencia de los niños en edad escolar?

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La evaluación de la inteligencia en niños en la edad escolar es un tema complejo y sujeto a debate. La inteligencia abarca una diversidad de habilidades cognitivas, y no existe un método único y completamente preciso para medirla en su totalidad. No obstante, se han creado pruebas de inteligencia específicamente diseñadas para evaluar diferentes aspectos del pensamiento, como la construcción de oraciones, gramática, habilidades avanzadas en lectura y escritura, expresión de pensamientos abstractos, mejora en la comunicación interpersonal y empatía, uso de gestos y expresiones faciales para transmitir emociones, así como el desarrollo de habilidades persuasivas en argumentos y debates. En resumen, durante esta etapa, los niños mejoran sus habilidades comunicativas, lo que les permite interactuar de manera más efectiva con su entorno.

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8. ¿De qué manera se expanden las capacidades comunicativas durante la tercera infancia?

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8. ¿De qué manera se expanden las capacidades comunicativas durante la tercera infancia?

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Durante la tercera infancia, que generalmente abarca las edades de 6 a 12 años, se producen diversas formas de expansión en las habilidades comunicativas de los niños. Esto se refleja en:

Un refinamiento del lenguaje, que incluye el perfeccionamiento del vocabulario, la gramática y la pronunciación de los niños, lo que conduce a una mayor precisión y fluidez en sus habilidades lingüísticas.

El desarrollo de habilidades más avanzadas en lectura y escritura a medida que los niños avanzan en su educación, permitiéndoles comprender textos de mayor complejidad y expresar sus ideas de manera más sofisticada por escrito.

La capacidad de expresar pensamientos abstractos y conceptos complejos, lo que les habilita para discutir ideas abstractas de manera más efectiva.

Un aumento en la comunicación interpersonal y la empatía, ya que los niños adquieren una comprensión más profunda de las emociones y perspectivas de los demás, lo que les facilita una comunicación más efectiva con compañeros y adultos, demostrando empatía y comprensión.

El aprendizaje de cómo utilizar gestos y expresiones faciales de manera más efectiva para comunicar sus emociones y pensamientos, lo que les ayuda a transmitir sus sentimientos y pensamientos de forma más clara.