# data[].attributes.body
Storyboardthat Nedir?

Storybord that,Kendi karakterinizi oluşturarak, çizgi romanlar hazırlayabileceğiniz bir web 2.0 aracıdır.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Matematik

Konu:Uzunluk Ölçme

Kazanım:M.2.3.1.4. Uzunlukları metre veya santimetre birimleri türünden tahmin eder ve tahminini ölçme sonucuyla karşılaştırarak kontrol eder.

Hazırladığım karikatürü, matematik dersinde öğrencilerin dikkatini çekmek için kullanabiliriz.Aynı zamanda karikatürdeki soruyu öğrencilere sorarak, sınıfın daha aktif bir şekilde katılımını artırabiliriz.

# data[].attributes.body
Yapay zeka nedir?

Yapay zeka zeki makineler, özellikle zeki bilgisayar programları yapma mühendisliği yada bilimidir.” “Düşünme, anlama, faaliyete geçirmeyi sağlayacak bilgiişleme çalışmasıdır.” “Yapay zeka bağımsız makinelerbu makineler insan olmaksızın kompleks işler yapabilir inşa etmek için araştırma yapan bilişsel bilim dalıdır.

Bu ödev için denediğim ilk yapay zeka aracı ARTBREEDER

yazıyı resme dönüştürme programı, AI tarafından çizilen özgün görseller oluşturmaya yarayan bir programıdır.

Yukardaki fotoğraf artbreeder yapay zeka uygulaması ile hazırladım.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Fen Bilimleri

konu:Dünya’nın Şekli

kazanımlar:

F.3.1.1.1. Dünya’nın şeklinin küreye benzediğinin farkına varır.

Dünya’nın şekli ile ilgili geçmişteki görüşler belirtilir.

F.3.1.1.2. Dünya’nın şekliyle ilgili model hazırlar.

Dünya’nın katmanlardan oluştuğuna değinilir.

İlk uygulamada 3.sınıf Fen Bilimleri dersinde, Dünya'nın şeklinin küreye benzediğini fark etme kazanımına uygun olarak, MASTERPIECE X yapay zeka aracını kullanarak Dünya'nın 3D modelini hazırladım.

Öğrencilere bu kazanımı derste anlatmak için bu modeli kullanabiliriz böylece zihnindeki bu soyut kavram somutlaştırabiliriz.

sonraki uygulama Wepik,Wepikten 3. sınıf Fen Bilimleri dersinde bulunan "Dünya'nın Katmanları" konusunu kapsayan bir sunum hazırlamasını istedim . Hazırlanan sunumda yer alan bilgiler üzerinde istediğimiz değişiklikleri yapabiliriz o yüzden düzeltmeye çalıştım çünkü bazı yazılan bilgiler yanlıştı. Yapay zeka her ne kadar işimizi kolaylaştırırsa kullanırken bilgilerin doğruluğunu kontrol etmek önemlidir.

Derste bu sunumu kullanarak bilgileri aktarabiliriz aynı zamanda öğrencilerin ilgisini çekebiliriz çünkü

sunumda eklemiş olduğu görseller özgün ve etkileyici görseller.Gamma tersine tamamen ücretsiz bir yapay zeka aracıdır.

tekrar aynı konuyu kullanarak İnVideo yapay zeka aracından video hazırlamasını istedim ve dakikalar içeresinde hazır oldu.Derste çocuklara bu tür videolar göstererek bilgileri daha kolay aktarabiliriz ve akılda daha çok kalıcı olmasına sağlayabiliriz.denediğim araçlar içerisinde en çok beğindiğim uygulama olabilir tek sorunu sadece inglizce dili ile hazırlayabilir.

Bu sorundan yola çıkarak, Voxqube yapay zeka aracı keşfettim ve hazırladığım videoyu türkçeye çevirdim.

# data[].attributes.body
MEB Yeğitek koordönatörlüğünde hangi ulusal ve uluslararası çalışmalar yapılıyor?

ULUSAL PROJELER:

MOBİL BİLİM MERKEZİ PROJESİ
TÜRKİYE GÜVENLİ OKULLAŞMA VE UZAKTAN EĞİTİM (SSDE) PROJESİ
BİLİŞİMLE ÜRETİM PROJESİ
MÜZE KİTİ PROJESİ

ULUSALARASI PROJELER:

eTwinning
Scientix
Future Classroom Lab (FCL)
Design FILS
EDUSIMSTEAM
Novigado
Codeweek Türkiye
Dijital Vatandaşlık Eğitimi
SOSACT(STEM ve Kodlama)

# data[].attributes.body
Yaparken arayüzü bu şekildeydi.

# data[].attributes.body
Novigado Projesi Nedir?

Novigado (Active Learning and Innovative Teaching in Flexible Learning Spaces), 2019 yılından beri uygulanmakta olan bir Erasmus+ Okul Eğitimi Alanında Stratejik Ortaklıklar projesidir.

Novigado projeisnin genel hedefi

okulların ve ilgili paydaşların klasik, öğretmen merkezli sınıftan, yenilikçi öğrenme ortamlarının ve ilgli bilgi-iletişim teknolojilerinin yardımıyla aktif öğrenmeyi teşvik eden öğretim uygulamalarına geçmesini desteklemektir.

# data[].attributes.body
Bird Dessines,Hazırlanışı aşırı kolay olan bir karikatür uygulama sitesidir. Site dili Fransızcadır. Teldeki kuşlarla karikatürler yapın.Tek sıkıntısı tek yazı tipi var. Maalesef Türkçe karakterleri desteklemiyor.

# data[].attributes.attachment_caption
Masterpıece x ile hazırladığım dünyanın şekli 3D modeli

# data[].attributes.body
MASTERPIECE X

Ağ, dokular ve animasyonlar içeren varlıkların oluşturulmasını sağlayan 3D için ilk üretken yapay zeka.

Basit metin açıklamalarından dakikalar içeresinde 3D model oluşturabilir. İlk girişte size verilen kredi ile ücretsiz yararlanabilirsiz.

# data[].attributes.body
Bilim ve teknoloji arasındaki etkileşimi etkinliklerle herkesin kavramasını sağlamak amacıyla Mobil Bilim Merkezi projesi yürütülmektedir.
Mobil Bilim Merkezi projesinin ürünü olan Bilim Otobüsü'nde Matematik, Fizik, Biyoloji, Astronomi, Coğrafya gibi farklı disiplinlerde hazırlanmış bilimsel deney setleri yer almaktadır.
Müfredatla ilişkilendirilen bilimsel setler, yaparak yaşayarak öğrenmeye olanak tanımaktadır.

# data[].attributes.body
PowtooN Nedir?

Powtoon, hazır karakterleri ve materyalleri sayesinden çok kolay ve hızlı bir şekilde animasyon hazırlayabileceğiniz bir web 2.0 aracıdır.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Matematik

Konu:Doğal Sayılar

Kazanım:M.2.1.1.2. Nesne sayısı 100’den az olan bir çokluğu model kullanarak onluk ve birlik gruplara ayırır, sayı ile ifade eder.
a) Aşamalı olarak önce 20 içinde çalışmalar yapılır.
b) Deste ve düzine örneklerle açıklanır.

Bu hazırladığım animasyonda, kazanımın deste ve düzine kısmını ele aldım. Derste öğrencilere animasyon izleterek, konunun genel bir bakışını oluşturabilir,öğrencilerin dersle ilgilerini artırır ve aynı zamanda onları motive eder. Öğrencilerin derse aktif katılımları arttıkça, dersle ilgileri güçlenir; bu da öğrenmeyi kolaylaştırır ve bilgilerin kalıcı hale gelmesini sağlar.

# data[].attributes.body
Mindomo Nedir?

Mindomo,Zihin haritası oluşturmak için kullanılan web 2.0 aracıdır.Yapacağınız çalışmalarınıza yazı, resim, icon, video, ses kaydı ekleme özellikleri bulunmaktadır ve işbirlikçi çalışmalar yapılabilir.

Mindomo 3 ücretsiz harita oluşturmanıza izin vermektedir.

# data[].attributes.body
Wordwall Nedir?

Wordwall, eğitim materyalleri oluşturmak ve paylaşmak için kullanılan bir çevrimiçi platformdur. Öğretmenler, öğrencilere interaktif oyunlar, bulmacalar, sınavlar ve diğer etkileşimli materyaller oluşturmak için Wordwall'u kullanabilirler.

# data[].attributes.body
Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı'nın ilkokul düzeyindeki hedefleri arasında, öğrencilerin doğal olayları gözlemleyebilme, neden-sonuç ilişkileri kurabilme, veri toplayabilme ve sınıflandırabilme gibi temel bilimsel becerileri kazanmaları yer almaktadır. Ayrıca, öğrencilerin çevrelerindeki canlı ve cansız varlıkları tanıyarak, bu varlıkların özelliklerini ve yaşam döngülerini anlamaları hedeflenmektedir. Bunun yanı sıra, öğrencilerin günlük hayatta karşılaştıkları problemlere bilimsel yöntemlerle yaklaşabilme ve çözüm üretebilme becerileri de kazanmaları amaçlanmaktadır.

öğretmen adaylarından genel olarak istenilen , öğrencilerin öğrenme sürecine aktif katılımını sağlayacak, araştırma-sorgulama ve bilginin transferine dayalı öğrenme stratejilerini kullanacak, öğrencilerin bilimsel düşünme becerilerini geliştirecek ve onları çevrelerindeki dünyayı anlamalarına yardımcı olacak bir öğretim yaklaşımı benimsemeleri beklenir. Ayrıca, öğretmen adaylarından, öğrencilerin evrensel ahlak değerleri, millî ve kültürel değerler ve bilimsel etik ilkelerini benimsemelerini sağlamaları da beklenir.

Teknoloji-dijital vurgusu, Fen Bilimleri Dersi Öğretim Programı'nın ilkokul düzeyindeki hedeflerinde yer almaktadır.ilkokul düzeyindeki öğrencilerin teknoloji ve dijital becerilerini geliştirmeleri için farklı derslerde ve etkinliklerde fırsatlar sunulabilir. Örneğin,öğrencilerin dijital becerilerini geliştirmek için, öğrencilerin bir fen deneyi yaparak, deneyin sonuçlarını bir videoya kaydedip, bu videoyu diğer öğrencilerle paylaşmaları istenebilir.Bu tür etkinlikler, öğrencilerin teknolojiyi etkili bir şekilde kullanarak, fen bilimleri dersi kazanımlarını daha eğlenceli ve ilgi çekici hale getirmelerine yardımcı olabilir.

# data[].attributes.body
Sanal Gerçeklik,Artırılmış Gerçeklik Ve Metaveres Nedir?

Sanal gerçeklik (VR) teknolojisi, kullanıcıların gerçek dünyayı simüle eden bir sanal ortamda deneyimler yaşamasını sağlar. Bu sanal ortam, genellikle gözlükler, kulaklıklar ve hareket sensörleri gibi donanımlar kullanılarak oluşturulur ve kullanıcının hareketlerine göre değişir.

Artırılmış gerçeklik (AR), gerçek dünya ile bilgisayar tarafından üretilen ve eklenen öğelerin birleştirilerek oluşturulan bir gerçeklik türüdür. Bu öğeler genellikle bir cihazın ekranı üzerinden görüntülenir ve gerçek dünya ile birlikte görüntülenir.

Metaverse, sanal gerçeklik ve artırılmış gerçeklik gibi teknolojiler kullanılarak oluşturulan, internet üzerinden erişilebilen ve insanların gerçek zamanlı olarak etkileşimde bulunduğu bir sanal dünya olarak tanımlanabilir. Metaverse, genellikle kullanıcıların kendi sanal karakterlerini oluşturarak ve bu karakterlerini kontrol ederek gezinebildiği bir ortam olarak tasarlanmakta.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

# data[].attributes.attachment_link.title
School Syllabus | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

# data[].attributes.body
Storyjumper,Öğrencilerin online olarak hikaye okuyabilecekleri, satın alabilecekleri ve animasyonlu hikayeler oluşturabilecekleri bir web 2.0 aracıdır.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Hayat Bilgisi

Konu:Doğada Hayat

Kazanımlar:

HB.1.6.7. Mevsimleri ve özelliklerini araştırır.

HB.1.6.8. Mevsimlere göre doğada meydana gelen değişiklikleri kavrar.
Mevsimlere göre doğadaki değişiklikler ile bu değişikliklerin bitkiler, hayvanlar ve insanlar üzerindeki etkilerinin neler olduğu üzerinde durulur.

Çocuklara hikaye aracılığıyla ders anlatmak, bence en kalıcı yöntemlerden biridir. Hem çocuklar hikayeleri çok sevdikleri için, hem de bu yöntemle bilgileri çaktırmadan öğretebiliriz. Dijital hikayemde mevsimler kazanıma uygun bir şekilde anlatmaya çalıştım ve çocukların ilgisini çekmek için bol resimli ve renkli öğeler kullandım.

Hikayeyi dinlettikten sonra çocuklara sorular sorarak, iletmek istediğimiz bilgilere daha çok odaklanmalarını sağlayabiliriz.

# data[].attributes.attachment_caption
Hazırladığım kavram haritanın ekran görüntüsü

# data[].attributes.body
Ders:Fen Bilimleri
Konu / Kavramlar: Göz, kulak, dil, burun, deri
Kazanımlar:
F.3.2.1.1. Duyu organlarının önemini fark eder.
Duyu organlarının yapısal ayrıntısına girilmez.
F.3.2.1.2. Duyu organlarının temel görevlerini açıklar.
Duyu organları arasındaki ilişki açıklanır.
F.3.2.1.3. Duyu organlarının sağlığını korumak için yapılması gerekenleri açıklar.
Duyu organlarına ait hastalıklara girilmez.

Hazırladığım kavram haritanın linki
https://www.mindomo.com/mindmap/0e09dd3ff29c4acfaa572e3359fcac53

# data[].attributes.body
Ders:Hayat Bilgisi

konu:Doğada Hayat

Kazanım:HB.1.6.1. Yakın çevresinde bulunan hayvanları gözlemler.
Yakın çevresinde bulunan hayvanlar (balıklar, kuşlar, sürüngenler, böcekler ve evcil hayvanlar vb.), bu hayvanların nelerle beslendikleri ve nerede barındıkları üzerinde durulur. Gözlem yapılacaksa gerekli güvenlik önlemleri alınır.

Bu kazanımda sadece kuşları kullanarak Bired Dessines sitesinden yararlandım,öğrencilere hazırladığımız karikatürü göstererek derse ilgisini çekebiliriz ve eğlenceli bir şekilde öğrenmelerini sağlayabiliriz.

# data[].attributes.body
Teknoloji nedir?

Teknolojinin tanımı çeşitli biçimlerde yapılmıştır. Bunlardan bazıları;

Teknoloji “insanlığın hayatını devam ettirebilmek amacıyla doğaya ve toplumun ürünlerine kattığı her tür maddi yaratı” (Beşli, 2007)

Teknoloji: belli amaçlara ulaşmada, belli sorunları çözmede, gözleme dayalı ve kanıtlanmış bilgilerin uygulanmasıdır (Demirel, 1993).

Teknoloji, yönetim, süreç, düşünceler ve makine ve insan organizasyonlarının integre olduğu kompleks bir yapıdır (Hoban, 1965).

Teknoloji, pratik uygulamaların yapılmasını sağlayan organize olmuş bilgilerin yada bilimsel bilgilerin sistemli uygulamalarıdır (Galbraith, 1967).

# data[].attributes.headline
Kazanımlar ne demektir? Teknoloji tabanlı uygulamalarla bu kazanımlara yönelik nasıl etkinlikler hazırlanabilir?

# data[].attributes.subject
Kazanımlar ne demektir? Teknoloji tabanlı uygulamalarla bu kazanımlara yönelik nasıl etkinlikler hazırlanabilir?

# data[].attributes.body
kazanım: Öğrencilerden öğrenme süreci sonunda edinmesi beklenen bilgi, beceri, tutumlardır.

Teknoloji tabanlı uygulamaları kullanarak kazanımları anlatmak, öğrenenlerin ilgisini çekmek ve öğrenmeyi daha etkili hale getirmek için güçlü bir araçtır.

örnek etkinlekler

Online Quiz ve Oyunlar:

Kazanımları pekiştirmek ve öğrencilere pratik yapma imkanı sağlamak için interaktif quizler ve oyunlar oluşturabilir. Puanlama sistemi ve rekabetçi öğelerle motivasyonu artırabilirsiniz.

Video,animasyon ve poster:

karmaşık konuları basitleştirmek ve anlatımı görselleştirmek için hazırlanabilir.

# data[].attributes.body
Teknoloji tabanlı uygulamalarla, kazanımlara yönelik canvada hazırladığım örnek etkinlik.

# data[].attributes.attachment_link.title
Mavi ve Beyaz Animasyonlu Bilişim Haftası Mobil Video

# data[].attributes.body
Teknoloji okuryazarlığı, son on yıldan bu yana insanın bilişsel ve psikomotor becerilerini içeren bir katalizör olarak görülmektedir (Crowe, 2006). Teknoloji okuryazarlığına yönelik anlayış, bir kişinin bir teknoloji uygulamasını kullanma becerilerinden ibaret değildir. Teknoloji okuryazarlığı, teknolojinin herhangi bir problemin çözümünde kullanılabilecek bir araç haline nasıl gelebileceğini düşünmenin bir yoludur (Herman, Maknun, Barliana ve Mardiana, 2018). En genel tanımıyla teknoloji okuryazarlığı, teknolojiyi kullanma, yönetme, değerlendirme ve anlama olarak tanımlanmaktadır (International Technology Education Association [ITEA], 2000).

# data[].attributes.body
•https://dergipark.org.tr/en/download/article-file/1677572

•https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/115674

•https://acikders.ankara.edu.tr/mod/resource/view.php?id=153125

•https://bogem.baskent.edu.tr/kw/upload/581/dosyalar/Nida Temiz - Kazanım ve Öğrenme

Çıktıs.pdf

•Makale 1: Silik, Y., & Aydın, F. (2021). Dijital okuryazarlık ve teknoloji okuryazarlığı: karşılaştırmalı bir inceleme. Manisa Celal Bayar Üniversitesi Sosyal Bilimler Dergisi, 19(4), 17-34.

•Makale 2: Aydın, F., & Silik, Y. (2018). Teknoloji okuryazarlığı: Tarihsel bir betimleme. Ihlara Eğitim Araştırmaları Dergisi, 3(2), 107-126.

•Makale 3: Bacanak, A., Karamustafaoğlu, O., & Sacit, K. Ö. S. E. (2003). Yeni bir bakış: eğitimde teknoloji okuryazarlığı. Pamukkale Üniversitesi Eğitim Fakültesi dergisi, 14(14), 191-196.

# data[].attributes.body
Web 1.0, Web 2.0, Web 3.0 ve Web 4.0 ne demektir?

WEB 1.0’da statik siteler vardı, sadece içerik sunuluyordu. Yani insanlar sadece dinliyor ve izliyordu.

WEB 2.0’da içerikler sunulabiliyor, yönetilebiliyor ve ziyaretçilerden de içerik alınabiliyor. Yani insanlar bir yandan dinleyip izlerken, bir yandan da konuşmaya başladı.

Yotube,Facebook, Instagram, Twitter gibi .

Web2.0 Örnek Araçlar:

Görsel sunma - Postermywall
Video gösterme - Powtoon
Simulasyondan faydalanma - Phet
Animasyon sunma - Voki

Sunum hazırlama - Powtoon, Rawshorts, Moovly
Video/Animasyon gösterme - Powtoon, Rawshorts, Moovly Infografiklerden faydalanma - Picktochart
Video konferans yapma - Canvas, Skype, Zoom
Kavram haritaları kullanma - Mindmeister, Popplet

Tartışma yapma - Tricider
Etkileşimli alıştırma kağıtları - Liveworksheets
Soru-cevap yapma - Mentimeter
Ortak çalışmalar - Padlet
Anket yapma - Google formlar Surveymonkey
Çevrimiçi test oluşturma - Socrative
Oyunlaştırma - Quizzez, kahoot
Geribildirim- Wizer.me

WEB 3.0’da ise içeriklerin anlam kazanması ve birbiri ile etkileşimi hedefleniyor. Böylece insanlarla birlikte web sayfaları da birbirleri ile konuşup, birbirlerini izlemeye başladı.

Siri ve Bixby gibi.

WEB 4.0’da ise bilgisayarda yapabildiğimiz her şeyi internet ortamında yapabilmektir.tamamen sanal ağlar üzerinde kurulu olan teknolojidir.

YouOS,G.ho.st, Glide ile çevrimiçi ofis için Google Docs & Spreadsheets gibi bazı WebOS uygulamaları Web 4.0 uygulamalarıdır.

# data[].attributes.attachment_link.title
Eğitim Teknolojileri Konuşmaları | Prof. Dr. Adile Aşkım KURT

# data[].attributes.body
Dijital okuryazarlık, okuma ve yazma işlevini teknoloji ile desteklenen medyayı kullanarak gerçekleştirmektir (Pilgrim ve Martinez, 2013).

Dijital okuryazarlık hem bilişsel hem teknik beceriler gerektiren BİT'leri kullanarak bilgiye erişme, değerlendirme, yaratım ve iletişimde bulunma yeteneğidir (Amerikan Kütüphaneler Birliği)

BİT ve interneti kullanarak içerik bulma, değerlendirme, kullanma, paylaşma ve oluşturma becerisidir.

Dijital çağda hayatta kalma becerisi (Eshet-Alkalai (2004).

# data[].attributes.headline
Ebeveynlerin "dijital okuryazarlıkla" ilgili en büyük düştükleri hata nedir?

# data[].attributes.subject
Ebeveynlerin "dijital okuryazarlıkla" ilgili en büyük düştükleri hata nedir?

# data[].attributes.body
Günümüzde, birçok insan teknolojik araçları kullanmayı, dijital okuryazarlık olarak görmeye eğilimlidir; ancak bu görüş yanlıştır, özellikle ebeveynler arasında yaygın bir yanılgıdır. Çocuğun sadece bir cihazı kullanabilmesi veya bir uygulamayı anlayabilmesi, iyi bir dijital okuryazarlığı ifade etmez. Ebeveynler bu yanlış yanılgıyla çocuklarına sınırsız dijital içeriklere maruz bırakarak ve aşırı dijital kullanımı teşvik ederek, dijital bağımlılığı artırabilir. Ebeveynlerin "dijital okuryazarlıkla" ilgili en büyük düştükleri hata.

# data[].attributes.body
Dijital ayak izi: interneti kullanırken oluşturduğumuz veri izi.

Aktif dijital ayak izi ve pasif dijital ayak izi ikiye ayrılır.

1. Aktif Dijital Ayak İzi

Çevrim içi ortamlarda bilinçli olarak gönderdiğimiz tüm veriler aktif dijital ayak izi olarak adlandırılır. Aktif dijital ayak izi örnekleri; sosyal medya gönderileri, e-postalar, blog içerikleri ve görsel paylaşımlar olarak sıralanır. Dijital mecraların kullanımı ile bağlantılı olarak aktif izler artış gösterir. Kişinin dijital platformlarda online geçirdiği süre, aktif dijital ayak izini doğru oranda artırır.

2. Pasif Dijital Ayak İzi

Çevrim içi ortamlarda istemsiz bırakılan izlerdir. Pasif dijital ayak izi örnekleri; arama geçmişi, IP adresleri ve tıklanan reklamlar olarak sıralanır. Pasif dijital ayak izi, kullanıcının dijital platformlardaki tüm adımlarının arka planını kaydeden bir sistemdir.

# data[].attributes.headline
e Twinning nedir?Öğretmenlere ve öğrencilere ne gibi faydaları olabilir?                                                            

# data[].attributes.subject
e Twinning nedir?Öğretmenlere ve öğrencilere ne gibi faydaları olabilir?                                                            

# data[].attributes.body
eTwinning,Avrupa’daki okullar için oluşturulmuş bir topluluktur.

İletişim kurmak, işbirliği yapmak, projeler geliştirmek, paylaşmak; kısacası Avrupa’daki en heyecan verici öğrenme topluluğunu hissetmek ve bu topluluğun bir parçası olmak için, Avrupa ülkelerindeki katılımcı okullardan birinde çalışan personele (öğretmenler, müdürler, kütüphaneciler v.b.) yönelik bir platform sunmaktadır.

Öğretmenler adına aşağıdaki faydalar eTwinning’den sağlanabilir;

Farklı okullarda veya Avrupa ülkelerinde gerçekleşen eğitim uygulamaları hakkında fikir sahibi olma.

Yabancı dil pratiğini geliştirme.

Bilişim teknolojilerini derslerinde etkin biçimde kullanabilme, Derslerini öğrencilerin daha fazla motive olmasını sağlayarak, daha eğlenceli hale getirebilme.

Mesleki açıdan kendini geliştirebilme.

eTwinning’in öğrencilere sağladığı faydalar şu şekilde özetlenebilir;

Derse daha fazla motive olma.

Başka okullardan veya ülkelerden akranları ile iletişim. kurarak, farklı kültürleri tanıma.

Yabancı dilde iletişim kurabilme.

Web teknolojilerinin eğitim amacıyla da kullanabileceğini fark etme.

Projede yer aldığı için derslere daha etkin katılma.

Hangi kategorilerde etiket-ödül veriliyor?

Ödül

eTwinning Avrupa Ödülleri

Yenilikçi Öğretim Ödülü

Geleceğin Öğretmenleri için eTwinning Avrupa Temel Öğretmen Ödülü

Etiket

eTwinning Ulusal Kalite Etiketi

Avrupa Dil Etiketi

Erasmus Akreditasyon

Mükemmellik Etiketi

eTwinning Avrupa Kalite Etiket

eTwinning Okul Etiketi

# data[].attributes.body
HEALTH FIRST- ÖNCE SAĞLIK

Projenin Adı:Health fırste-önce sağlık

Öğretmen Adı:Aliye Erol

Yaş grubu:7-11

Ülkeler:Türkiye, Azerbaycan, Tunus, Polonya

Projenin amacı: Sağlıklı bir nesil ve sağlıklı bir geleceğin temellerini atmak için, çocuklara küçük yaşlarda temel sağlıklı yaşam kurallarını benimsetmek, yaşama biçimi haline getirmek istiyoruz. Günümüzde gelişen teknoloji ile çocuklar hareketsiz bir hayat sürmeye başlamıştır. Sağlıksız beslenme ve hareketsiz yaşam obeziteye sebep olmaktadır. Temizlik, oyun ve spor, sağlıklı beslenme, acil durumlar ve ilk yardım konularında olumlu alışkanlıklar kazandıracağız. Web 2.0 araçlarını etkili bir şekilde kullanacağız.

İncelimiş olduğum projenin adı HEALTH FIRST- ÖNCE SAĞLIK İlkokul öğrencileriyle  yapılan bir e Twinning projisi,

e Twinning öğrencilere sağladığı faydaları bu projede görebeliriz.

Projeye katılan farklı ülkelerden gelen çocuklar arasında kültürlerarası etkileşimi teşvik eder, aynı zamanda projede web 2.0 araçlarıyla etkileşim içinde olmayı öğreterek, çocukların dijital becerilerini geliştirmelerine katkıda bulunmak.

ve en önemlisi çoçuklar oyun oynayarak, yaşayarak konuyu daha eğlenceli bir şekilde işlenmesiyle birlikte, çocukların öğrenmeye karşı ilgilerini artırabilir ve sağlık konularına duyarlı bireyler olmalarını teşvik edebilir.

# data[].attributes.body
https://yegitek.meb.gov.tr/www/uluslararasi-projeler/icerik/3302

https://fcl.eun.org/novigado

https://yegitek.meb.gov.tr/www/mobil-bilim-merkezi/icerik/3417

http://etwinning.meb.gov.tr/etwnedir/

https://mersinarge.meb.gov.tr/meb_iys_dosyalar/2023_06/14175046_2023_Kalite_Etiketi_ve_Ozel_Oduller_BaYvuru_Sureci.pdf

https://school-education.ec.europa.eu/tr

# data[].attributes.attachment_caption
21.yy Becerileri | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Congratulations!
You're almost there. Once your Powtoon is ready to be downloaded we'll send you an email.
If this Powtoon contains live video, the export process may take a bit longer.

# data[].attributes.attachment_link.title
21.yy Becerileri | Created using Powtoon - The Visual Communication Platform

# data[].attributes.attachment_link.description
Sign up for free to create engaging, inspiring, and converting videos with Powtoon. Make an Impact.

# data[].attributes.body
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/1232057

https://dergipark.org.tr/tr/pub/jier/issue/33877/348852

https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED519462.pdf

https://www.battelleforkids.org/networks/p21

https://ilke.org.tr/images/yayin/pdf/analiz_raporu_4_BASKI.pdf

# data[].attributes.body
https://www.youtube.com/watch?v=9uoNp81tEIE

https://www.avansas.com/blog/dijital-ayak-izi-nedir

# data[].attributes.body
https://mufredat.meb.gov.tr/

# data[].attributes.body
Sosyal medyada, eğitimle ilgili en çok hoşuma giden ve yararlı bulduğum sayfalar,

Instagram sayfasında Web2.0-Web3.0 araçları baylaşan dilber öğretmen.

•dilber_ogretmen

https://instagram.com/dilber_ogretmen?igshid=NzZlODBkYWE4Ng==

Tüm güncel yapay zeka uygulamaları paylaşan sayfa.

•yapayarsiv

https://instagram.com/yapayarsiv?igshid=NzZlODBkYWE4Ng==

Fen bilimleri dersi için basit ve eğlencili deneyler baylaşan, ınstagramda takip ettiğim iki safaya.

•deneyen_cocuk

https://instagram.com/deneyen_cocuk?

igshid=NzZlODBkYWE4Ng==

•bilimideneyle

https://instagram.com/bilimideneyle?igshid=NzZlODBkYWE4Ng==

# data[].attributes.body
WEPİK

wepik yapay zeka sunum hazırlama programı

Tam Boyutta Gör
Yapay zeka sunum oluşturucular, basit metin açıklamalarından veya taslaklardan etkileyici sunumlar oluşturabilen AI uygulamaları. Dakikalar içinde ilgi çekici ve profesyonel sunumlar tamamen ücretsiz hazırlayabilir.

# data[].attributes.attachment_link.description
Check this design made by user130305289 using wepik.

# data[].attributes.body
İNVİDEO

İnVideo, metinden video oluşturarak dakikalar içinde ücretsiz yüksek kaliteli videolar oluşturmanızı sağlar. Profesyonel olarak tasarlanmış ve canlandırılmış çeşitli şablonlar sunar.

# data[].attributes.attachment_link.title
Turn ideas into videos | AI video creator | invideo AI

# data[].attributes.attachment_link.description
Make videos easily by giving a prompt to invideo AI. Ideal for content creators, YouTubers and marketers, invideo AI offers a seamless way to turn your ideas into publish-ready videos with AI.

# data[].attributes.body
VOXQUABE

Voxqube'un yapay zeka destekli dublaj hizmetiyle videolarınızı sorunsuz bir şekilde çevirebilirsiniz.İlk vedionuzu ücretsiz çevirebilirsiniz.

# data[].attributes.body
Animated Drawings ile 2 boyutlu olarak yapılan çizimleri hareketlendirin. Kendi yaptığınız veya öğrencilerin yaptığı çizimleri taratıp siteye yükleyerek sitedeki hareket

efektlerine göre çizimleri bir karakter gibi hareketlendirebilirsiniz.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Görsel sanat

Konu:Görsel İletişim ve Biçimlendirme

G.1.1.2. Görsel sanat çalışmalarında farklı materyal, malzeme, gereç ve teknikleri kullanır.
Uygulama yaptırılırken -öğrencinin bilgi düzeyi ve ekonomik imkânlar ölçüsünde- oyun hamuru, kil, kâğıt, boyar malzeme vb.nin yanı sıra dijital teknolojilerden (fotoğraf makinesi, tablet, akıllı tahta vb.) yararlanılması üzerinde de durulabilir.

Görsel sanat dersinde bu yapay zeka aracığıyla öğrencilirimizin resimlerini canlandırabiliriz ve onlara hoşça vakitler geçirtebiliriz. Aynı Zamanda çizim konusundaki yeteneklerini geliştirebiliriz.

# data[].attributes.body
Sitede deneyimim

# data[].attributes.attachment_link.description
Bring children’s drawings to life, by animating characters to move around!

# data[].attributes.body
https://dergipark.org.tr/tr/download/article-file/179113

https://web2araclari.com/

https://www.artbreeder.com/create/director

https://www.masterpiecex.com/

https://wepik.com/ai-presentations

https://www.voxqube.com/

https://sketch.metademolab.com/

https://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=325

https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/2018121111026326-GORSEL SANATLAR.pdf

MEB İlkokul Fen Bilimleri 3 Ders Kitabı

# data[].attributes.body
1) Sanal gerçeklik tamamen hayattan soyutlanmış bir deneyim sunar. Gerçek dünya ve gerçek ortamla ilgili değildir. Artırılmış gerçeklik ise gerçek hayatın içine entegre olur ve daha interaktiftir.

2) Artırılmış gerçeklikte gerçek dünyaya dokunursunuz. Sanal eklentiler olsa bile içinde bulunduğunuz dünya gerçektir. Sanal gerçeklikte ise tamamen gerçek hayattan koparsınız ve tamamen sanal bir dünyada yaşarsınız.

3) Sanal gerçeklikte yaşadığınız ortam tamamen simüle edilmiş ve yeniden oluşturulmuştur. Gerçekte var olmayan bir ortamdır. Artırılmış gerçeklikte ise sanal ortam, gerçeğin üstüne çıkmaz. Yani her şey gerçek ortamın üzerine kuruludur.

4) Artırılmış gerçeklik sanki bir mobil uygulama gibi kullanılabilir. Sanal gerçeklik içinse tüm görüş açınızı içine alan, geniş ve duyduklarınızı kontrol edebilecek bir gözlüğe gereksinim vardır.

# data[].attributes.body
Merge Küp Sanal Gerçeklik ve Arttırılmış Gerçeklik teknolojilerini birleştiren eğlenceli ve öğretici bir materyal. Avucunuzun içinde bir galaksiyi tutabilir, fosilleri ve gerçek bir arkeolog gibi eski eserleri inceleyebilir, insan kalbini inceleyebilir ve öğrenebilirsiniz! Merge küp, STEM öğrenimini eğlenceli hale getirmek için akıllı telefonunuz ve düzinelerce aile dostu eğitim uygulamasına bağlanır.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Fen Bilimleri

konu:Dünya’mızın Hareketleri

Kazanım:F.4.1.2.1. Dünya’nın dönme ve dolanma hareketleri arasındaki farkı açıklar.

Dünyamızın dönme ve dolanma hareketleri, Merge küpün üzerinde göstererek,öğrencilerin zihnindeki bu soyut kavramlar kolay bir şekilde somutlaştırabilriz.

# data[].attributes.body
Merge küp deneyimim

# data[].attributes.headline
KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI SANAL GEZİ SİTESİ

# data[].attributes.subject
KÜLTÜR VE TURİZM BAKANLIĞI SANAL GEZİ SİTESİ

# data[].attributes.body
Sanal Müze

Kültür ve Turizm Bakanlığı'nca, müze ve ören yerlerinin 3 boyutlu gerçek modellerinin internet üzerinden gezilebilmesi ve kültürel mirasın sanal ortamda da tanıtılması amacıyla ücretsiz hizmete sunulmaktadır.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Sosyal Bilgiler

Ünite:Kültür ve Miras

Kazanım:SB.4.2.2. Ailesi ve çevresindeki millî kültürü yansıtan ögeleri araştırarak örnekler verir.
Yakın çevresinde yer alan bir müze, cami, türbe, köprü, medrese, kervansaray gibi tarihî bir mekân gezisi ya da sözlü tarih veya yerel tarih çalışmaları yapılır.

Öğrenciler, sanal müzeleri gezerek farklı kültürleri, tarihi olayları ve sanat eserlerini keşfetme şansına sahip olabilirler.

Çünkü kazanım açıklamasında bahsedelen yerler çevrimizde bulunmayabilir ya da maddi olarak zorlanabiliriz.

Ayrıca, bu deneyim onlara öğrenmenin sadece fiziksel bir mekanda değil, sanal ortamda da mümkün olduğunu gösterecek ve öğrenme süreçlerini daha da eğlenceli kılacaktır.

Görselde Çanakkale Kilitbahir Kale Müzesi'ni küçük kardeşimle birlikte gezdik,

bu deneyim hem eğlenceli hem de öğreticiydi. Sitede bulunan bütün müzeleri ziyaret ederek birbirinden ilginç bilgiler öğrendik.

# data[].attributes.body
Giza Mused,sanal gerçek sayesinde artık Büyük Giza Piramidi’ne 3 boyutlu ve 360º olarak ücretsiz bir şekilde içine girebilirsiniz.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Sosyal Bilimlir

konu:Küresel Bağlantılar

Kazanım:SB.4.7.1. Dünya üzerindeki çeşitli ülkeleri tanıtır.

Gezdiğim Giza Piramidi içinde, tarihle doğrudan temas etme şansı buldum. Çocuklar, bu muazzam yapıları inceleyerek antik Mısır'ın gizemli dünyasını daha yakından keşfedecek ve öğrendikleri bilgileri kalıcı hale getirecekler.

# data[].attributes.body
Sitede deneyimim

# data[].attributes.body
Google Earth, sanal bir yerküre üzerinden dünyayı dolaşmanıza ve öğrenmenize olanak sağlar.

Derse nasıl entegre edebiliriz?

Ders:Hayat Bilgsi

konu:Ülkemizde Hayat

Kazanım:HB.2.5.1. Harita ve küre üzerinde ülkesini, başkentini ve yaşadığı yeri gösterir.

Öğrencilere, Türkiye'yi Google Earth üzerinde göstererek öğrenmelerini sağlayabiliriz. Gösterdikten sonra,öğrencilere kendi başlarına Google Earth kullanarak Türkiye'nin farklı bölgelerini keşfetmelerini isteyerek kendi yaşadığı yeri ve Türkiyenin başkanti küre üzerinde göstermelerini isteyebiliz.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here.

Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

Learn more about Google Earth.

# data[].attributes.attachment_link.description
Aw snap! Google Earth isn't supported on your browser. You may need to update your browser or use a different browser. Please see our system requirements for more information. Chrome is a great choice and you can download it here. Or if you're feeling adventurous, you can try Earth anyway by choosing an option below.

# data[].attributes.body
Sitede deneyimim

# data[].attributes.attachment_link.title
Google Earth hakkında BİLMEDİĞİNİZ 15 ŞEY

# data[].attributes.body
https://medyaakademi.com.tr/2022/12/19/artirilmis-sanal-gerceklik-ve-metaverse/

https://www.ceyrekmuhendis.com/sanal-gerceklik-virtual-reality-ve-artirilmis-gerceklik-augmented-reality/

https://egitimteknoloji.net/son-yillarin-en-iyi-egitim-teknolojisi-icadi-merge-kup/

https://sanalmuze.gov.tr/muzeler/CANAKKALE_KILITBAHIR_KALE_MUZESI/

https://giza.mused.org/tr/

https://earth.google.com/studio/docs/

https://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=325

https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812103847686-SOSYAL BİLGİLER ÖĞRETİM PROGRAMI .pdf

https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20181221714285-HAYAT BİLGİSİÖĞRETİM PROGRAMI.pdf

MEB İlkokul Fen Bilimleri 4 Ders Kitabı

MEB İlkokul Sosyal Bilimleri 4 Ders Kitabı

MEB İlkokul Hayat Bilgisi 2 Ders Kitabı

# data[].attributes.body
Yaparken arayüzü bu şekildeydi.

# data[].attributes.body
Ders:Fen Bilimleri

Konu:Kuvvetin Cisimler Üzerindeki Etkileri

Kazanım:F.4.3.1.1. Kuvvetin, cisimlere hareket kazandırmasına ve cisimlerin şekillerini değiştirmesine yönelik deneyler yapar.

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
Wordwall - Daha iyi dersleri daha hızlı oluşturun

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
1) Aşağıdaki olayların hangisinde kuvvetin etkisinden söz edilemez? a) Suyun buharlaşması b) Topun yön değiştirmesi c) Bisikletin frenine basılmas 2) Aşağıdakilerden hangisi yön değiştirme hareketine örnektir? a) Balkondan aşağı atılan taş. b) Piste inen uçağın hareketi. c) Masa tenisi oynarken rakete çarpan topun hareketi. 3) görselde kuvvetin hangi etkisi kullanılmıştır? a) Hızlandırıcı b) Yavaşlatıcı c) Yön değiştirici 4) Durağa yaklaşan bir otobüs hangi hareketi yapar? a) Hızlandırma b) Yön değiştirme c) Yavaşlama 5) Duran bir cisme kuvvet uygulanarak cisim hareket edebilir. a) Doğru b) Yanlış 6) Hareketli cisimlere zıt yönde kuvvet uygulandığında cisimler hızlanabilir. a) Doğru b) Yanlış

# data[].attributes.attachment_link.description
1) Aşağıdaki olayların hangisinde kuvvetin etkisinden söz edilemez? 2) Aşağıdakilerden hangisi yön değiştirme hareketine örnektir?

# data[].attributes.body
Quizlet, öğrenme ve öğretme araçları sunan bir platformdur. Kullanıcılar, flashcard'lar, testler, oyunlar ve diğer öğrenme materyalleri oluşturarak veya mevcut olanları kullanarak çeşitli konularda öğrenme ve tekrar yapma imkanına sahiptir.7 günlük ücretsiz deneme hakkınız ile yararlanabilirsiniz.

# data[].attributes.body
Ders:İnglizce

Konu:FRUIT

Kazanım:Students will be able to recognize the names of fruit.

# data[].attributes.body
Learning apps.org, çeşitli konularda eğitici uygulamaların bulunduğu bir platformdur. Bu uygulamalar sayesinde kullanıcılar, dil öğrenme, matematik, bilim, tarih, sanat gibi konularda interaktif bir şekilde öğrenme imkanı bulabilirler. Ayrıca öğretmenler de kendi uygulamalarını oluşturarak öğrencilerine özel eğitim materyalleri sunabilirler.

# data[].attributes.body
Ders:Türkçe

Konu:Söz Varlığı

Kazanım:T.3.3.8. Kelimelerin zıt anlamlılarını bulur.

# data[].attributes.attachment_link.description
Görsellerin zıt anlamlarını bularak yarışı kazanmaya ne dersin? Haydi başlayalım. 😀(Aişe Nahlı)

# data[].attributes.body
Dijital oyunlar, eğitimde aktif öğrenme ve öğrenci katılımını teşvik etmek için etkili bir araç olarak kullanılabilir. Öğrencilerin dikkatlerini çekmek, motivasyonlarını artırmak ve konuları daha iyi anlamalarını sağlamak için oyunlar oldukça etkili bir yöntemdir.

Derste değerlendirme aşamasında kullanabiliriz; öğrencilerin bilgilerini bu şekilde test edebilir, konuları öğrenip öğrenmediklerini gözlemleyebiliriz.

# data[].attributes.attachment_link.title
“SELİN VE MEVSİMLER” - Free stories online. Create books for kids | StoryJumper

# data[].attributes.body
Bu haftanın sunumunu ben ve arkadaşım Rabia ile yapmıştık. Animasyon ve dijital hikaye oluşturmak için birçok web 2.0 uygulaması bulduk, ancak slaytımıza en çok beğendiklerimizi seçtik. Çünkü hepsini uygulamalı ve ayrıntılı bir şekilde göstermek istedik. Hazır örnekler yerine bizim hazırladığımız örnekler yansıtmaya çalıştık.

Bu sunum benim için keyifli bir deneyimdi ve birçok uygulama öğrenme fırsatı buldum.😊

# data[].attributes.body
Kavram haritaları derste, öğrencilere yeni bir konuyu tanıtmak, mevcut bilgileri organize etmek, konuyla ilgili önceden bilgi sahibi olup olmadıklarını değerlendirmek, öğrencilerin öğrenme süreçlerini görselleştirmek ve öğrencilerin öğrenme süreçlerini yönlendirmek için kullanılabilirm.

Ayrıca öğrencilerin bu kavram haritaları istedikleri dersle ilgili özet çıkarabilirler ve ders tekrarı yapmak amacıyla kullanılabilirler.

# data[].attributes.body
https://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=325

MEB İlkokul Fen Bilimleri 3 Ders Kitabı

# data[].attributes.body
https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/2018122171428547-HAYAT BİLGİSİÖĞRETİM PROGRAMI.pdf

https://web2araclari.com/

https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201813017165445-MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMI 2018v.pdf

MEB İlkokul Matematik 2 Ders Kitabı

MEB İlkokul Hayat bilgisi 1 Ders Kitabı

# data[].attributes.body
https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/2018122171428547-HAYAT BİLGİSİÖĞRETİM PROGRAMI.pdf

https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201813017165445-MATEMATİK ÖĞRETİM PROGRAMI 2018v.pdf

MEB İlkokul Matematik 2 Ders Kitabı

MEB İlkokul Hayat bilgisi 1 Ders Kitabı

# data[].attributes.body
https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/201812411191321-İNGİLİZCE ÖĞRETİM PROGRAMI Klasörü.pdf

https://mufredat.meb.gov.tr/Dosyalar/20195716392253-02-Türkçe Öğretim Programı 2019.pdf

https://mufredat.meb.gov.tr/ProgramDetay.aspx?PID=325

https://web2araclari.com/

MEB İlkokul Fen Bilimleri 3 Ders Kitabı

MEB İlkokul Türkçe 3 Ders Kitabı

MEB İlkokul İnglizce 2 Ders Kitabı

# data[].attributes.body
Emekle ve sevgiyle yapılmış bu ödevin sonuna gelmiş bulunmaktayız. Dönem boyunca hem arkadaşlarımın sunumlarından hem de kendi araştırmalarımdan birçok uygulama öğrendim ve kullanma fırsatı buldum. Öğretmenlik hayatımda kullanabileceğim, aynı zamanda öğrencilerimle daha etkili ve eğlenceli dersler işlemek için oyunları kullanabileceğim birçok web2.0 araçları tanıdım.

Teorik bilgileri sadece anlatmak yerine, sunumlar yaparak özgüvenimizi arttırmamıza ve padlet gibi araçlarla ürün dosyaları oluşturmamıza imkan tanımanız, dersin daha etkili ve katılımcı geçmesine olanak sağladı.

Ödevler bazen zorlayıcı olsa da, bu dersin iyiki zorunlu hale geldiğini diyorum çünkü bana büyük bir verim sağladı ve hayatım boyunca unutmayacağam bilgiler öğrendim.

Ayrıca,labaratvar dersi için de teşekkür etmek istiyorum.ilk sunumumdu ve sizin rehberliğinizde çok iyi geçtiği için benim metavasyon kaynağım oldu.

Tüm bu süreç için teşekkürler Hocam.😊