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La psicopatología infantil se enfoca en el estudio y tratamiento de los trastornos mentales en niños y adolescentes. Incluye problemas como el trastorno del espectro autista, depresión infantil y trastornos de ansiedad. Los profesionales de la salud mental trabajan para comprender, diagnosticar y tratar estos desafíos, adaptándose a las particularidades del desarrollo infantil para promover un bienestar óptimo.

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La psicopatología infantil se enfoca en el estudio y tratamiento de los trastornos mentales en niños y adolescentes. Incluye problemas como el trastorno del espectro autista, depresión infantil y trastornos de ansiedad. Los profesionales de la salud mental trabajan para comprender, diagnosticar y tratar estos desafíos, adaptándose a las particularidades del desarrollo infantil para promover un bienestar óptimo.

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Un trastorno del desarrollo es una condición que afecta el crecimiento y la adquisición de habilidades en áreas como el lenguaje, la comunicación, el comportamiento social o las habilidades motoras. Estos trastornos suelen manifestarse en la infancia y pueden tener un impacto significativo en el desarrollo típico del niño. Ejemplos incluyen el trastorno del espectro autista y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

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Un trastorno del desarrollo es una condición que afecta el crecimiento y la adquisición de habilidades en áreas como el lenguaje, la comunicación, el comportamiento social o las habilidades motoras. Estos trastornos suelen manifestarse en la infancia y pueden tener un impacto significativo en el desarrollo típico del niño. Ejemplos incluyen el trastorno del espectro autista y el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH).

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Inconvenientes:

1. Estigmatización: Pueden contribuir a la estigmatización al etiquetar a las personas con trastornos mentales, a veces ignorando la variabilidad individual.

2. Comorbilidad: No siempre reflejan la alta prevalencia de comorbilidad (coexistencia de múltiples trastornos) en pacientes, ya que están diseñados para categorías discretas.

3. Simplificación Excesiva: Al centrarse en categorías diagnósticas, pueden simplificar excesivamente la complejidad de la presentación clínica y la diversidad de experiencias.

4. Cambios y Actualizaciones: Los cambios en los sistemas de clasificación pueden afectar la consistencia y la comparabilidad a lo largo del tiempo.

5. Influencia Cultural: Pueden reflejar sesgos culturales y sociales en la comprensión de la psicopatología, afectando la validez cultural de los diagnósticos.

6. Medicalización: Existe la preocupación de que la clasificación excesiva pueda llevar a la medicalización de problemas normales de la vida, como el duelo o el estrés.

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En psicopatología, los modelos de clasificación incluyen:

1. Categórico: Clasifica trastornos en categorías definidas.

2. Dimensional: Ve los trastornos como espectros de intensidad de síntomas.

3. Biopsicosocial: Considera factores biológicos, psicológicos y sociales.

4. Ecológico: Examina el impacto del entorno y la cultura.

5. Estrés-Vulnerabilidad: Combina vulnerabilidad genética con factores de estrés.

6. Diátesis-Estrés: Similar al anterior, destaca la predisposición biológica.

Estos modelos no son excluyentes y a menudo se combinan para una comprensión más completa de los trastornos mentales. Cada uno ofrece perspectivas únicas para abordar la psicopatología

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Un trastorno del desarrollo es una condición que afecta el desarrollo típico de habilidades cognitivas, emocionales, sociales o motoras en niños. Estos trastornos pueden manifestarse en áreas como el lenguaje, la comunicación, el comportamiento o las habilidades motoras, y suelen tener un inicio temprano en la infancia. Ejemplos incluyen el trastorno del espectro autista, el trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) y otros problemas que pueden influir en el crecimiento y el aprendizaje normales.

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El TDAH en niños ¡todo lo que debes saber!

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Ventajas e inconvenientes de los sistemas de clasificación diagnóstica

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Ventajas:

1. Comunicación Estándar: Proporcionan un lenguaje común para profesionales de la salud mental, facilitando la comunicación y la comprensión de los trastornos.

2. Investigación: Facilitan la investigación al estandarizar criterios de inclusión en estudios, permitiendo la comparación de resultados y la acumulación de evidencia.

3. Guía Terapéutica: Ayudan a orientar las decisiones de tratamiento al proporcionar pautas basadas en evidencia para abordar trastornos específicos.

4. Reconocimiento Internacional: Los sistemas de clasificación como el DSM son reconocidos internacionalmente, proporcionando una base común para la práctica clínica global.

5. Seguro y Reembolso: Facilitan la facturación y el reembolso de servicios de salud mental al utilizar códigos de diagnóstico estandarizados.

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Introducción a la psicología clínica infantil

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Introducción a la psicología clínica infantil

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La responsabilidad del futuro psicólogo incluye:

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La responsabilidad del futuro psicólogo incluye:

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Evaluación Competente:

Identificar problemas mediante evaluaciones adecuadas. Detección Temprana: Estar atento a señales tempranas de problemas mentales. Ética y Diversidad: Adherirse a estándares éticos, considerando la diversidad cultural. Intervención Efectiva: Aplicar intervenciones basadas en evidencia. Colaboración: Colaborar con profesionales de salud mental. Desarrollo Profesional: Mantenerse actualizado y participar en desarrollo profesional. Autocuidado: Priorizar bienestar personal y prevenir el agotamiento. Promoción de Salud Mental: Participar en la promoción y prevención en la comunidad. Empoderamiento del Cliente: Involucrar al cliente en decisiones sobre su tratamiento. Advocacy: Abogar por la eliminación del estigma y acceso equitativo a servicios.

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La Responsabilidad Social, aportes del psicólogo

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El DSM-5, en comparación con el DSM-IV, realizó las siguientes actualizaciones clave en relación con la psicopatología infantil:

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El DSM-5, en comparación con el DSM-IV, realizó las siguientes actualizaciones clave en relación con la psicopatología infantil:

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1. Trastornos del Espectro Autista:

Se reorganizaron bajo la categoría "Trastornos del Espectro Autista".

2. TDAH:

Eliminó los subtipos de TDAH y se centra en describir la presentación clínica.

3. Nuevos Trastornos y Cambios en Criterios:

Se añadieron trastornos y se ajustaron criterios diagnósticos.

4. Disrupción del Control de los Impulsos:

Se introdujo la categoría para abordar problemas de regulación emocional y conductual.

5. Cambios en Trastorno Bipolar y Depresión en la Infancia:

Ajustes en los criterios para reflejar mejor las manifestaciones en niños.

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PBS NewsHour
Clip: 05/20/2013 | 8m 29s

The American Psychiatric Association released a new edition of the DSM, which doctors use to diagnose and treat mental disorders. Judy Woodruff discusses the changes and implications for both patients and professionals with Dr. Michael First of Columbia University and Dr. Steven Hyman of the Broad Institute.

Aired: 05/20/13

Rating: NR

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PBS NewsHour | What DSM-5 Means for Diagnosing Mental Health Patients | Season 2013 | PBS

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What DSM-5, Updated Mental Health 'Bible,' Means for Diagnosing Patients

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La detección temprana y el abordaje competente de los casos clínicos en la infancia son esenciales para el bienestar a largo plazo. La responsabilidad del psicólogo va más allá de las categorías diagnósticas, incluyendo la promoción de la salud mental, la colaboración interdisciplinaria y el empoderamiento del niño y su entorno.

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Jiménez Díaz, L. (2014). Introducción a la psicología clínica infantil: ( ed.). Universidad Pontificia de Salamanca. https://elibro.net/es/ereader/scala/51909?page=1

López Justicia, M. D. & Polo Sánchez, M. T. (2015). Trastornos del desarrollo infantil: (2 ed.). Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro.net/es/ereader/scala/115269?page=1

Rodríguez Sacristán, J. (2014). Psicopatología infantil básica: teoría y casos clínicos: ( ed.). Difusora Larousse - Ediciones Pirámide. https://elibro.net/es/ereader/scala/114754?page=1