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A memória explicita diz respeito às coisas que sabemos por termos lembrança.
Ex:
•Acontecimentos do dia anterior (memória episódica)
•Saber a cor dos olhos da avó (memória autobiográfica)
•Lembrar-se do significado de uma palavra (memória semântica)

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"A memória recolhe os incontáveis fenómenos da nossa existência num todo unitário; não fosse a força unificadora da memória, a nossa consciência estilhaçar-se-ia em tantos fragmentos quantos os segundos já vividos" Ewald Hering (1920).

A memória dá sentido à relação que mantemos com o meio e, em sequência, permite-nos conhecer não só o mundo à nossa volta, como também a nós próprios.

A memória permite-nos criar registos das nossas interações, que são retidos para mais tarde serem recordados. Permite-nos guardar, no nosso interior, experiências tais como sentimentos, acontecimentos, imagens, ideias, etc. Resumindo, é graças à memória que podemos guardar qualquer elemento pertencente ao nosso passado.

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O processamento das informações que retemos são divididas em 3 subsistemas:

•Memória Sensorial

•Memória de Curto Termo

•Memória de Longo Termo

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Permite-nos conservar as características físicas de um estímulo captado pelos órgãos sensoriais, tem capacidade limitada e um período de permanência da informação de milissegundos

Ex: Quando alguém sorri para nós, somos capazes de compreender o conjunto de sequências deste gesto, porque temos memória do milissegundo imediatamente anterior.

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Funciona como uma importante memória de trabalho. Permite a exploração da informação da memória sensorial e contribui para meter presente informação guardada.

Como uma capacidade limitada de 7 itens e com um período de permanência dea informação de aproximadamente 20 segundos.

Ex: Quando se vai a um restaurante e pede-se uma certa bebida ao empregado de mesa, ele armazena aquela informação até levar a bebida à mesa, depois essa informação é descartada.

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Armazena os conhecimentos que possuímos de nós mesmos e do mundo durante longos períodos.

Tem uma capacidade da informação alargada que pode durar minutos, horas, dias, meses, anos.

Ex: Quando alguém faz anos, poderá mais tarde lembrar-se que ela faz anos naquele dia.

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Atenção, porque é que devíamos investir nela?

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Atenção, porque é que devíamos investir nela?

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Se não houver um investimento da atenção não existe passagem da memória de curto termo para a de longo termo.

A atenção é uma função cognitiva que nos permite focar e manter o interesse num determinado estímulo ou tarefa.

Há vários tipos de atenção, estes são alguns deles:

•Atenção seletiva

•Atenção dividida

Existe também o Efeito de Recência que é quando, por exemplo, não estás a prestar muita atenção na aula e é possível que te consigas lembrar de algumas palavras ditas pela professora e não vais conseguir estabelecer ligação entre as palavras, pois não estás com a devida atenção.

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Atenção dividida: Focar os nossos sentidos em mais do que um estímulo em simultâneo.

Ex: Andar e falar ao mesmo tempo.

Atenção seletiva: Quando se tem de se abstrair de alguns estímulos para se conseguir concentrar noutros.

Ex: Ouvir um amigo falar num restaurante que tenha muito barulho de fundo.

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São coisas que sabemos, mas nas quais não pensamos de forma consciente.

Ex:

•Andar de bicicleta ou desenhar uma forma.

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O esquecimento é um termo que usamos para nos referir aos casos em que a memória falha. Essas falhas de memória podem ter variadíssimas causas, como quebras na atenção ou erros na codificação. Estas falhas podem ainda dever-se a dificuldades em recuperar os dados guardados na memória de longo termo.

Ex: "Quando estamos a meio de um teste e nos dá uma "branca"."- Este fenómeno integra os sete pecados da memória, mais especificamente relaciona-se com o bloqueio mental.

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•Teoria da interferência: Defende que há uma competição entre informação, ou seja, as novas informações intrometem-se levando-nos à distorção da realidade ou até mesmo a esquecer informações anteriores, ou vice versa.

•Teoria da Degradação: Afirma que o fragmento original da informação vai desaparecendo gradualmente.

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•Amnésia anterógrada: Perturbação da memória após uma lesão do tecido cerebral (indivíduo não é capaz de formar novas recordações, mas não tem dificuldade em se lembrar o que aprendeu antes da lesão).

•Amnésia retrógada: O indivíduo sofre uma perda de memória de um período anterior à época da lesão cerebral, contudo mantém capacidade de formar novas memórias.

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Porque será que esquecermo-nos de certas coisas é importante?

Sem o esquecimento, o nosso sistema de memória estaria com uma quantidade inimaginável de informação sem utilidade, por isso é necessário adquirir e esquecer conhecimentos.

O esquecimento não é negativo, é antes uma condição necessária da memória, uma vez que é essencial para continuar a memorizar.

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Os problemas da memória estão associados ao facto de cometermos erros num momento de recuperar informação da memória de longo termo, isso leva a que muitas vezes seja feita uma descrição muito sincera mas falsa de eventos ocorridos (mentimos sem querer porque acabamos por involuntariamente reconstruir o passado com base no que pensamos).

Ex: Quando vai abrir a porta do carro e fica à procura das chaves em todos os bolsos possíveis, porque tem a certeza absoluta que tinha agarrado as chaves que estavam na mesa da cozinha.

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Memória está licenciado sob CC BY-NC-ND 4.0© 2 por L 

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Memória está licenciado sob CC BY-NC-ND 4.0© 2 por L 

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Trabalho realizado por Leonor Fonseca Póvoa e Virgínia Lages Carapêto do 12 CT3 (2023)

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Trabalho realizado por Leonor Fonseca Póvoa e Virgínia Lages Carapêto do 12 CT3 (2023)