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En primer lugar, aprendí a diseñar un aula virtual desde el rol de docente, en el aula de prácticas de Moodle que es un sistema de gestión de aprendizaje, gratuito, volcando todo lo que veníamos haciendo en la etapa de planificación de la capacitación virtual denominada “Fundamentos y Nociones generales sobre la Inteligencia Artificial”.

En segundo lugar, aprendí que en dicha aula podíamos editar las veces que queríamos para volcar los contenidos, actividades, recursos, herramientas, entre otros que creíamos convenientes con mi compañero de grupo, reflexionando a medida que íbamos creando, eliminando aquellas que considerábamos que no eran correctas o no se ajustaban al contexto de enseñanza y de aprendizaje y a la diversidad de alumnos.

En tercer lugar, aprendí que un aula virtual sea para una capacitación o materia debe estar ordenada para guiar al alumno, por ello en la portada del aula debe ir una imagen ilustrativa que represente de manera general el tema de la capacitación o materia acompañado con datos fundamentales para el alumno como nombre de los docentes, medio de comunicación, horarios y días de las tutorías sincrónicas y asincrónicas.

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En cuarto lugar, aprendí que en la etapa de inicio del aula virtual se debe colocar y visualizar el programa de la capacitación, cronograma para que los alumnos sepan desde un principio de que se trata el curso o materia y empiecen a organizarse anexándosele los foros de avisos y novedades y foro de dudas y consultas con el objetivo de que tengan en mente que pueden volcar las incertidumbres que tengan, también en dicha etapa es importante adjuntar lo referido a Normas APA 7ma edición de forma que vayan conociendo los reglamentos a lo cual ajustarse y los foros de presentación para que nos conozcamos entre todos, lo que como docente me permite contextualizar mejor las prácticas educativas.

En quinto lugar, aprendí que en la etapa de desarrollo de la capacitación o materia se debe identificar las semanas de cursado y su duración, detallando los temas que se arribaran con imágenes ilustrativas sobre los mismos que inviten a reflexionar, así como también los espacios para los foros, materiales audiovisuales y bibliográficos que nutren el proceso de enseñanza y de aprendizaje y los espacios para las entregas de las actividades.

En sexto lugar en la etapa final además de lo mencionado es importante anexar una encuesta final para saber el alcance significativo que tuvieron los alumnos sobre el contenido, como se sintieron durante el cursado y las mejores que hay que realizar para futuras capacitaciones o materias.

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Aprendí a realizar el aula virtual por medio de las tutorías sincrónicas que iba transitando semana a semana en donde la profesora Yanina nos iba dando indicaciones, así mismo me ayudó muchos los videos que realizó la educadora, en el primero enseña como crear las pestañas dentro del aula, es decir que significado tenía cada uno de los íconos y opciones que brinda Moodle conforme a la actividad que íbamos a realizar con mi compañero de grupo y como debíamos ordenarlas de acuerdo a la planificación realizada.

En el segundo video la profesora fue más precisa y nos enseñó como llevar la planificación de la capacitación que hicimos al aula virtual y como separar el aula semana a semana por medio de etiquetas, realizar los foros y cargarlos, así mismo encuestas, materiales audiovisuales y bibliográficos, actividades, herramientas y recursos.
Pero también aprendí por medio de la experimentación ya que al principio fue todo un reto e íbamos probando los diferentes recursos de Moodle, en donde muchas veces tuvimos que rehacer, borrar y eliminar lo realizado y subido, hasta que llegábamos paso a paso al producto final.

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Con respecto al aula virtual creo que debemos mejorar y anexar mas recursos, es decir en la parte de inicio podíamos haber agregado como se observa en la imagen un espacio para que los alumnos marquen la asistencia y puedan acceder a las tutorías sincrónicas y escuchar las que se encuentran gravadas en conjunto de un material de apoyo y guía sobre como ingresar a las mismas.

Por otra parte, pusimos toda la bibliografía en la sección de inicio creo conveniente que hubiésemos ordenado semana a semana a las mismas separando los materiales bibliográficos de los materiales audiovisuales conforme a las unidades.

Por último, hubiésemos utilizados más herramientas como Canva, Genially, Padlet para que los alumnos realicen los foros y actividades.

Todo ello nos invita a mejorar la versión que haremos al realizar el aula virtual de el curso para la presente materia.