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La sociedad de la información se centra en la transición de una economía industrial a una basada en la generación y gestión de información. Las tecnologías de la información juegan un papel clave, destacando la capacidad de procesar información como un recurso valioso. Tanto la educación como la economía se enfocan en el conocimiento e información como activos fundamentales.

La sociedad de la comunicación resalta la importancia de los canales de comunicación en la vida social. La tecnología facilita la interconexión y la comunicación instantánea, afectando las interacciones humanas, la cultura y la política.

La sociedad en red es la evolución de la sociedad de la información y la comunicación, destacando la conectividad global como su característica central. La interconexión a través de redes digitales transforma el acceso a la información, la comunicación y la colaboración.

La tecnología se convierte en una herramienta fundamental en la educación, el trabajo y la vida cotidiana, facilitando la interacción social y la construcción

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EL uso de la aplicación Microsoft Excel para llevar un registro y gestionar la asistencia de individuos, ya sea en un entorno educativo, laboral o en cualquier situación que requiera el seguimiento de la asistencia. En este contexto, se emplean fórmulas de Excel para automatizar y agilizar el proceso de recopilación y análisis de datos de asistencia.

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Spotify for Podcasters es una plataforma gratuita que empodera a los creadores de podcasts al ofrecerles la posibilidad de publicar, distribuir y monetizar sus contenidos directamente en Spotify. Una vez te registras y proporcionas la información necesaria, puedes cargar tu podcast, y este estará disponible para los oyentes después de pasar por un proceso de aprobación.

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La pedagogía en la red se refiere a la aplicación de principios pedagógicos y estrategias educativas en entornos en línea o digitales. Implica la adaptación de métodos tradicionales de enseñanza y aprendizaje a la dinámica de la tecnología y la conectividad en la era digital. Esta modalidad busca aprovechar las herramientas y recursos disponibles en la red para mejorar la calidad de la educación y promover un aprendizaje efectivo.

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Padlet es una plataforma que proporciona un espacio interactivo donde los estudiantes pueden escribir, cargar sus trabajos, tareas y archivos, fomentando la colaboración. Con una interfaz intuitiva y visualmente atractiva, esta herramienta facilita la creación rápida de entornos de aprendizaje.

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Narakeet es una plataforma que combina tecnologías de síntesis de voz y animación para generar presentaciones de video a partir de un guion o texto. Utiliza la inteligencia artificial para convertir el texto escrito en un contenido audiovisual dinámico y atractivo. Narakeet no solo proporciona una narración de voz natural y realista, sino que también sincroniza automáticamente la animación de diapositivas, ofreciendo una solución eficiente y creativa para la producción de videos explicativos, tutoriales y presentaciones en línea.

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La integración de podcasts en Spotify proporciona una experiencia integral para los oyentes, consolidando música y contenido hablado en una única plataforma. Esto ha contribuido a la transformación de Spotify de una plataforma de música a una plataforma de audio más completa. Además, los docentes estamos utilizando para poder grabar las clases con nuestra voz y con un sonido de separación para que pueda escuchar los estudiantes.

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CONOCIMIENTOS DE BASE DOCENTE Y COMPETENCIAS DIGITALES DEL DOCENTE

Concepto General:

La combinación de los conocimientos de base docente y las competencias digitales del educador se presenta como un conjunto regulador esencial para guiar su práctica educativa. En un entorno educativo en constante evolución, es imperativo que el docente no solo posea un sólido conocimiento pedagógico, sino que también esté actualizado en el uso efectivo de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Esta fusión de habilidades facilita el proceso de enseñanza-aprendizaje, permitiendo la integración de herramientas tecnológicas de manera efectiva en el aula.

Conocimientos de Base Docente:

El conocimiento de base docente abarca un conjunto fundamental de conocimientos que capacitan al educador para desempeñar su papel de manera eficaz. Esto incluye una comprensión profunda de los principios pedagógicos, teorías del aprendizaje y prácticas educativas efectivas. Este conocimiento integral proporciona la base sólida sobre la cual se construye la calidad educativa.

Competencias Digitales del Docente:

Las competencias digitales del docente se centran en la capacidad del educador para emplear de manera efectiva las tecnologías de la información y la comunicación en su práctica educativa. Este conjunto de habilidades abarca la integración hábil de herramientas digitales en la planificación y ejecución de lecciones, la gestión de plataformas educativas en línea, la promoción de la alfabetización digital entre los estudiantes y la evaluación crítica de los recursos digitales.

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Trabajar con educaplay los conocimientos de CBD Y CDD

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Trabajar con educaplay los conocimientos de CBD Y CDD

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https://es.educaplay.com/recursos-educativos/17176348-los_espacios_y_tiempos_del_conocimiento.html

educaplay es una plataforma educativa que permite a los docentes y estudiantes crear, compartir y disfrutar de una variedad de recursos educativos interactivos.

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PEDAGOGIZAR  LA SOCIEDAD RED

"Pedagogizar la sociedad en red" busca aprovechar las oportunidades que ofrece la era digital para optimizar el desarrollo educativo, fomentar la participación activa de los estudiantes y prepararlos para enfrentar los desafíos de una sociedad cada vez más interconectada.

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características de la Educación en la Sociedad Red 

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características de la Educación en la Sociedad Red 

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La educación en la sociedad en red es la transformación del proceso educativo a medida que la sociedad se vuelve cada vez más interconectada a través de tecnologías de la información y la comunicación

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Tecnologías Emergentes

Las tecnologías emergentes se refieren a aquellas innovaciones tecnológicas que están en proceso de desarrollo y adopción, que tiene un potencial significativo para impactar diversos sectores y aspectos de la sociedad. Estas tecnologías suelen caracterizarse por su rápida evolución de su desarrollo y su capacidad para transformar la forma en que interactuamos, trabajamos y vivimos. Las que podemos decir el Aprendizaje basado en Proyectos, El aula Invertida, el aprendizaje basado en problemas, hacer un vídeo con preguntas, y aplicar tecnologías como el educaplay, etc.

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Las pedagogías emergentes representan una nueva cultura del aprendizaje que utiliza tecnologías avanzadas para cultivar la imaginación en un mundo en constante cambio. Estas pedagogías se basan en la experimentación, la reflexión y la práctica, siendo potencialmente disruptivas en comparación con la educación institucional tradicional. Están en constante evolución, generando una espiral de reflexión-práctica y difusión entre comunidades de prácticas o redes sociales.

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En conjunto, tanto el TPACK como el CTPC enfatizan la necesidad de que los docentes posean un conjunto equilibrado de conocimientos tecnológicos, pedagógicos y de contenido para optimizar la enseñanza y promover el aprendizaje efectivo de los estudiantes

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Conocimiento Tecnológico (TK): Comprende la familiaridad y competencia con las herramientas y tecnologías disponibles para los docentes, incluyendo tanto hardware como software educativos.

Conocimiento Pedagógico (PK): Se refiere a la comprensión profunda de los principios pedagógicos, estrategias de enseñanza, y métodos de evaluación que son efectivos para facilitar el aprendizaje de los estudiantes.

Conocimiento del Contenido Específico (CK): Involucra la maestría en el contenido específico de la disciplina que el docente enseña, comprendiendo los conceptos clave, las habilidades y las formas de abordar las dificultades comunes en ese campo.

Conocimiento Pedagógico del Contenido (CPK): Se refiere a cómo se puede enseñar un tema específico de manera efectiva, considerando las características y dificultades particulares asociadas con ese contenido.

Conocimiento Tecnológico del Contenido (CTK): Involucra la comprensión de cómo la tecnología puede ser aplicada de manera específica para facilitar la enseñanza y el aprendizaje de un contenido disciplinario particular.

Conocimiento Pedagógico Tecnológico del Contenido (TPCK): Representa la integración efectiva de la tecnología y las estrategias pedagógicas específicas para enseñar un contenido disciplinario particular.

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La inclusión digital implica garantizar que todas las personas, independientemente de su origen, ubicación geográfica, nivel socioeconómico o habilidades, tengan la oportunidad de acceder, utilizar y beneficiarse de las tecnologías digitales. Esto abarca la disponibilidad de hardware, conectividad a Internet, alfabetización digital y la capacidad de aprovechar las herramientas digitales para el aprendizaje, el empleo, la participación cívica y otras áreas de la vida cotidiana.  Por lo tanto, la inclusión digital no solo se trata de proporcionar acceso a dispositivos y conectividad, sino también de garantizar la capacitación y la alfabetización digital para que las personas puedan utilizar las tecnologías de manera efectiva y beneficiarse plenamente de las oportunidades que ofrecen

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Estas brechas digitales pueden superponerse y variar según el contexto socioeconómico, geográfico y cultural. Abordar estas diferencias es fundamental para lograr una sociedad digital más inclusiva y equitativa.

las principales brechas digitales que se pueden determinar:

1. Brecha de Acceso:

Acceso a Dispositivos: Algunas personas no tienen acceso a dispositivos como computadoras, tabletas o teléfonos inteligentes.

Conectividad: La falta de acceso a servicios de Internet de calidad y asequibles crea una brecha en la conectividad.

2. Brecha de Habilidades:

Alfabetización Digital: La falta de habilidades y conocimientos para utilizar eficientemente las TIC puede crear una brecha en la alfabetización digital.

Competencias Tecnológicas: No todas las personas tienen las habilidades necesarias para aprovechar al máximo las herramientas y plataformas digitales.

3. Brecha Generacional:

Diferencias entre Generaciones: Existe una brecha digital entre diferentes grupos de edad, donde las generaciones mayores pueden tener menos familiaridad con las nuevas tecnologías.

4. Brecha de Género:

Participación de Género: Las mujeres, en algunos casos, pueden enfrentar obstáculos adicionales para acceder y utilizar la tecnología, lo que crea una brecha de género digital.

5. Brecha Económica:

Desigualdades Socioeconómicas: Las personas con recursos financieros limitados pueden tener dificultades para adquirir dispositivos y servicios de Internet de calidad.

6. Brecha Geográfica:

Acceso Rural vs. Urbano: Las áreas rurales pueden tener menos infraestructura tecnológica, lo que resulta en una brecha entre las áreas urbanas y rurales.

7. Brecha de Contenido:

Acceso a Contenidos Educativos: Algunos individuos pueden carecer de acceso a recursos educativos en línea y oportunidades de aprendizaje digital.

8. Brecha de Participación:

Participación en la Economía Digital: La participación en la economía digital y en oportunidades de trabajo en línea puede ser limitada para algunos grupos.

9. Brecha de Seguridad Digital:

Conciencia de Seguridad: Algunas personas pueden carecer de conciencia y conocimientos sobre prácticas seguras en línea, creando una brecha en la seguridad digital.

10. Brecha de Innovación:

Participación en Desarrollo Tecnológico: La participación desigual en el desarrollo y la innovación tecnológica puede crear una brecha en la capacidad de influir en la dirección de la tecnología.

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Un hipertexto es un sistema de escritura y presentación de información que permite la interconexión no lineal de elementos de texto. En otras palabras, es un tipo de texto electrónico que incluye enlaces o vínculos (hipervínculos) que permiten a los usuarios acceder a otras partes del mismo documento o a documentos relacionados de manera no secuencial. Estos vínculos proporcionan la capacidad de saltar de un fragmento de texto a otro de manera no lineal, facilitando la navegación no lineal a través de la información

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Calaméo es una plataforma digital que proporciona un entorno interactivo para la creación, publicación y distribución de documentos en línea. Permite a los usuarios convertir sus documentos en formatos tradicionales, como PDF, en experiencias de lectura dinámicas y atractivas. La plataforma ofrece herramientas para enriquecer el contenido con elementos multimedia, como videos, imágenes y enlaces, creando así una presentación digital interactiva

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La plataforma académica es un espacio digital que facilita diversas actividades relacionadas con la educación, la investigación y la colaboración en el ámbito académico, aprovechando las tecnologías digitales para mejorar la accesibilidad, la eficiencia  y sirve como punto de encuentro para estudiantes, profesores, investigadores y profesionales del ámbito académico

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Explicación de los dos últimos trabajos

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Resumen de la unida 1, unidad dos y unidad 3

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Resumen de la unida 1, unidad dos y unidad 3

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Estimada Dra. Fernanda Ozollo,

Expreso nuestro más sincero agradecimiento por su excepcional labor durante las tres unidades del curso. Su dedicación y pasión por la enseñanza se reflejaron de manera destacada en cada aspecto de las unidades, convirtiendo nuestro aprendizaje en una experiencia enriquecedora y valiosa.

En la "Unidad 1 | LA SOCIEDAD," su habilidad para abordar los conceptos de Sociedad de la Información, Sociedad del Conocimiento y Sociedad Red fue admirable. La claridad con la que presentó los elementos clave, como SI - SC - SR - SA, y la conexión con CBD - CDD, proporcionó una comprensión integral y nos guio hacia una reflexión profunda.

Durante la "Unidad 2 | LA PEDAGOGÍA," su enfoque en la innovación y la presentación del modelo T-PACK fue extraordinario. Su capacidad para integrar teorías pedagógicas clásicas con enfoques modernos, y su énfasis en la adaptabilidad tecnológica, realmente ampliaron nuestra visión sobre la pedagogía en la era digital.

En la "Unidad 3 | LA DIDÁCTICA," su exploración de la inclusión y el microaprendizaje fue inspiradora. La manera en que abordó la importancia de crear entornos educativos accesibles y la atención al detalle en el microaprendizaje revelaron su profundo compromiso con una educación equitativa y significativa.

Su capacidad para sintetizar conceptos complejos y su enfoque práctico hicieron que cada unidad fuera accesible y estimulante. Apreciamos su paciencia, su disposición para responder nuestras preguntas y su constante apoyo a lo largo del curso.

Gracias, Dra. Fernanda Ozollo, por su impacto positivo en nuestro aprendizaje y desarrollo académico. Su influencia perdurará en nuestra comprensión de la sociedad, la pedagogía y la didáctica.

Atentamente,

José Noé Paute Loján

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Soy José Noe Paute Loján, Ingeniero Agrícola que reside en la tranquila ciudad de Loja, donde las colinas del Villonaco albergan majestuosos generadores eólicos. Tengo 27 años de experiencia, mi trayectoria ha abarcado diversas instituciones educativas, y actualmente desempeño el cargo de vicerrector en una emblemática institución de Loja.
Tengo un compromiso y deseo constante de actualizarme, con la finalidad de mejorar mi perfil profesional en educación. En esta nueva asignatura, mi enfoque se centra en seguir aprendiendo, explorando y adoptando las últimas herramientas tecnológicas. Mi objetivo es proporcionar y compartir estos conocimientos con estudiantes y docentes, consciente de la imperante necesidad de mantenerse al día en un mundo donde la tecnología avanza rápidamente.
Desde mi perspectiva actual, considero que es fundamental el uso de la tecnología en el ámbito educativo y en la labor de trabajar con ellas. Estas no solo cumplen la función de actuar como un hilo conductor, sino que resultan cruciales para transformar la manera de impartir mis clases o conferencias. Su integración permite que adquieran un enfoque más creativo, innovador y motivador, y me impulsa a dirigir la mirada hacia el futuro, donde la tecnología desempeñará un papel central.