# data[].attributes.headline
Ονόματα Μαθητών

# data[].attributes.subject
Ονόματα Μαθητών

# data[].attributes.body
1. Νεφέλη Χριστοδούλου (Ταμίας)

2. Μυριάνθη Χριστοφή (Αντιπρόεδρος)

3. Ναταλία Χατζηιωάννου (Media Manager)

4. Βασιλική Παπαδοπούλου (Πρόεδρος)

# data[].attributes.headline
Οδηγίες για συμπλήρωση του padlet

# data[].attributes.subject
Οδηγίες για συμπλήρωση του padlet

# data[].attributes.body
1. Κάτω από κάθε μέρος (στάδιο της εργασίας), μπορείτε, πατώντας το "+" να γράψετε τις δικές σας απαντήσεις και απόψεις.

2. Πατήστε like σε όποια από τις απαντήσεις των άλλων συμμαθητών σας σας άρεσε και προσθέστε το δικό σας σχόλιο στα comments.

3. Μην ξεχάσετε κάθε φορά να γράφετε το όνομα και το επίθετό σας στο τέλος.

# data[].attributes.headline
Προχωρούμε όπως έχουμε αποφασίσει και απολαμβάνουμε τη διαδρομή!

# data[].attributes.subject
Προχωρούμε όπως έχουμε αποφασίσει και απολαμβάνουμε τη διαδρομή!

# data[].attributes.body
Στο μάθημα των Ελληνικών:

Μία πλήρης έρευνα για τα τείχη της Λευκωσίας - Οχυρωματικά έργα του 1567μΧ

Στο μάθημα των Μαθηματικών:

Γνώσεις απο κεφάλαια Αρίθμησης, Μετρήσεις, Στατιστικής και Στερεομετρίας.

Στο μάθημα της Πληροφορικής:

Μετά την εκμάθηση των προγραμμάτων αυτών θα μπορούν να δημιουργήσουν ερωτηματολόγιο για την συλλογή πληροφοριών σχετικά με την εργασία τους, θα μπορούν να ετοιμάσουν ένα quiz που θα συμπεριλαμβάνει τις γνώσεις που θα αποκτήσουν από τις δραστηριότητες με

τους άλλους συναδέλφους (π.χ. Βουλή), καθώς επίσης και να ετοιμάσουν μια ιστοσελίδα για να διαφημίσουν το προϊόν που θα κατασκευάσουν.

Στο μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας:

Συλλογή και μελέτη τύπων τσιμέντου, ξύλου, πολυστερίνης και πλαστικών ινών.

# data[].attributes.headline
(Α) Με ποιους τρόπους θα λάβουμε πληροφορίες για το θέμα μας;

# data[].attributes.subject
(Α) Με ποιους τρόπους θα λάβουμε πληροφορίες για το θέμα μας;

# data[].attributes.body
Λαμβάνουμε πληροφορίες από διαφορετικές πηγές και με ποικίλες μεθόδους

(π.χ. Θα ψάξουμε σε έγκυρες ιστοσελίδες στο διαδίκτυο, θα ψάξουμε σε βιβλία, θα ρωτήσουμε ειδικούς, θα επισκεφθούμε χώρους ενδιαφέροντος και θα καταγράψουμε τις παρατηρήσεις μας, θα συλλέξουμε χρήσιμο έντυπο υλικό, θα λάβουμε πληροφορίες από αρκετό κόσμο με ερωτηματολόγιο, θα λάβουμε πληροφορίες από περιορισμένο αριθμό ατόμων με συνεντεύξεις κ.λπ.)

Στο μάθημα των Ελληνικών:

(βλέπε πιο κάτω, στα σχόλια)

Στο μάθημα των Μαθηματικών:

Χρησιμοποίηση του Geogebra AR (augmented reality) για χρήση επαυξημένης πραγματικότητας για τα τρισδιάστατα σχήματα μας, ογκομετρία. Ηλεκτρονικές φόρμες (Microsoft Forms) με θέματα:

α) Μονάδες μέτρηση μήκους και εμβαδού

β) Στερεομετρία - Όγκοι

γ) Στατιστική - Ανάλυση Δεδομένων

Στο μάθημα της Φυσικής:

Πειράματα, Μέτρηση πίεσης, Δυνάμεις, Τριβή.

Στο μάθημα της Χημείας:

Χημική σύσταση πλαστικού, Διαλύματα, Προσμίξεις, Τεστ Διαπερατότητας.

Στο μάθημα της Βιολογίας:

Βιοδιάσπαση, Χρόνος ζωής υλικών, Ανακυκλώσιμα και μη ανακυκλώσιμα πλαστικά, Επαναχρησιμοποίηση υλικών, Αποσύνθεση. Ασθένειες. Έμβια/Άβια όντα.

Στο μάθημα της Πληροφορικής:

Δημιουργία ιστοσελίδας, Προγραμματισμός, Excel sheet, Ανάλυση Οικονομικών Δεδομένων, Ερωτηματολόγια, Google/Microsoft Forms, Tinkercad.

Στο μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας:

Μετρήσεις. Κοπές. Ιδιότητες/είδη πλαστικών. Δημιουργία καλουπιού. Ανατροφοδότηση/βελτίωση προϊόντος.

# data[].attributes.headline
Ποιος είναι ο γενικός σκοπός του project μας;

# data[].attributes.subject
Ποιος είναι ο γενικός σκοπός του project μας;

# data[].attributes.body
Σκοπός είναι η μελέτη και κατασκευή ενός οικολογικού καθίσματος, με σκοπό την ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση των πλαστικών μπουκαλιών του νερού σε ευφάνταστα καθίσματα ή καναπέδες σε χώρους συναναστροφής της πόλης μας, αλλά και ευαισθητοποίηση του κοινού σε θέματα ανακύκλωσης και κοινωνικοποίησης τον 21ο αιώνα.

# data[].attributes.headline
α. Τι είναι αυτό που μας ενδιαφέρει να μελετήσουμε;

# data[].attributes.subject
α. Τι είναι αυτό που μας ενδιαφέρει να μελετήσουμε;

# data[].attributes.body
Κάτω από την ομπρέλα/ενιαία θεματική του ΥΠΑΝ για φέτος, για όλα τα Ολοήμερα Σχολεία της Κύπρου που έχει τίτλο "Η Πόλη μου του χθες, του σήμερα και του άυριο" αποφασίσαμε να μελετήσουμε τους χώρους συναναστροφής της πόλης μασ της Λευκωσίας. Παράλληλα, στη STEAME κατεύθυνση του προγράμματος Διαθεματικής και Διεπιστημονικής εκπαίδευσης του Παγκυπρίου Γυμνασίου αποφασίσαμε να μελετήσουμε και να κατασκευάσουμε ένα οικολογικό κάθισμα από μικρά χρησιμοποιημένα και συμπιεσμένα πλαστικά μπουκαλάκια νερού.

# data[].attributes.body
Μελέτη χώρων συναναστροφής στο παρελθόν στο παρόν και στο μέλλον τησ πόλης μας. Κατασκευή οικολογικού καθίσματος από ανακυκλωμένο πλαστικό. Συμμετοχή στον διαγωνισμό Mind REset / Junior Achivement.

# data[].attributes.headline
5.	ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ, ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 

# data[].attributes.subject
5.	ΥΛΟΠΟΙΗΣΗ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ, ΕΚΤΕΛΕΣΗ ΚΑΙ ΠΑΡΟΥΣΙΑΣΗ ΤΗΣ ΕΡΓΑΣΙΑΣ 

# data[].attributes.body
Τερματίζουμε τις εργασίες μας, εφόσον έχουμε φτάσει στον στόχο που θέσαμε ή αν έχει εξαντληθεί ο χρόνος που έχει δοθεί γι’ αυτή (Α΄ τετράμηνο).

# data[].attributes.headline
(Β) Με ποιον τρόπο θα εργαστεί κάθε μέλος της ομάδας μας; Και ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα; 

# data[].attributes.subject
(Β) Με ποιον τρόπο θα εργαστεί κάθε μέλος της ομάδας μας; Και ποιο είναι το χρονοδιάγραμμα; 

# data[].attributes.body
Καταμερισμός εργασιών. Δημιουργία πλάνου εργασίας. Χρονοδιαγράμματα.

(π.χ. Ο/Η ... θα αναλάβει τη δημιουργία του ερωτηματολογίου στο word μέχρι το τέλος αυτής της εβδομάδας και ο/η ... θα το περάσει στο Microsoft Forms μέχρι το τέλος της άλλης εβδομάδας. Ο/Η ... θα αναλάβει το ερωτηματολόγιο και ο/η ... τις συνεντεύξεις. Ο/Η ... θα συναντήσει διατροφολόγο και ο/η ... θα συναντήσει γιατρό. Ο/Η ... θα γράψω τους στίχους και ο/η ... τη μουσική. Θα φτιάξουμε από κοινού την κατασκευή το Σαββατοκύριακο κ.λπ.).

Στο μάθημα των Ελληνικών:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα των Μαθηματικών: .......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Φυσικής:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Χημείας:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Βιολογίας:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Πληροφορικής:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας:

.......................................................

.......................................................

# data[].attributes.headline
Ποιοι είναι οι επιμέρους στόχοι/δείκτες ανά STEAME μάθημα/επιστήμη και Ελληνική Γλώσσα/Πολιτισμό;

# data[].attributes.subject
Ποιοι είναι οι επιμέρους στόχοι/δείκτες ανά STEAME μάθημα/επιστήμη και Ελληνική Γλώσσα/Πολιτισμό;

# data[].attributes.body
Στο μάθημα των Ελληνικών:

Να αποδείξουμε πως η συναναστροφή των ανθρώπων ωφελεί παρά πολύ στην ψυχολογία μας και πως είναι πολύ σημαντική για τον σύγχρονο άνθρωπο. Τέλος θέλουμε να συνδέσουμε την προστασία του περιβάλλοντος καθώς και την μείωση του πλαστικού με την έρευνα μας για να βοηθήσουμε και εμεις στα σύγχρονα προβλήματα του κόσμου μας.

Στο μάθημα των Μαθηματικών:

Να μελετήσουμε έννοιες των μαθηματικών που θα μας βοηθήσουν στη μελέτη και κατασκευή του οικολογικού καθίσματος, όπως Μονάδες Μέτρησης Μήκους-Επιφάνειας,-Όγκου, Στατιστική και Ανάλυση Δεδομένων.

Στο μάθημα της Φυσικής: Ερευνήσαμε και πειραματιστήκαμε στην ισορροπία των καρεκλών και την πυκνότητα που πρέπει να έχουν. Ερευνήσαμε το κατάλληλο και πιο εργονομικό μέγεθος που πρέπει να έχει ένα κάθισμα (45-50 εκατ.)

Στο μάθημα της Χημείας:

Στο μάθημα της Βιολογίας:

Στο μάθημα της Πληροφορικής:

Η Πληροφορική θα συμβάλει στην δημιουργία των εργασιών (που καθορίστηκαν σε συνεργασία με τους άλλους συναδέλφους) χρησιμοποιώντας λογισμικό για τη δημιουργία ερωτηματολογίου, quiz (Google forms) και

ιστοσελίδας (Weebly).

Στο μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας:

# data[].attributes.headline
β. Γιατί μας ενδιαφέρει αυτό το θέμα; Ποια ανάγκη μας οδήγησε στην επιλογή του;

# data[].attributes.subject
β. Γιατί μας ενδιαφέρει αυτό το θέμα; Ποια ανάγκη μας οδήγησε στην επιλογή του;

# data[].attributes.body
Η ανάγκη για ανακύκλωση και επαναχρησιμοποίηση των πλαστικών μπουκαλιών του νερού που πετάγονται στα σκουπίδια σε μεγάλους αριθμούς κάθε μέρα στην πόλη μας (αλλά και σε όλο τον κόσμο) μας ώθησε να σκεφτούμε αυτή την οικολογική κατασκευή, στο πλάισιο της "STEAME" εκπαίδευσης του Σχολείου μας.

Στα μαθήματα Ελληνικών, στο πλαίσιο της "Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού", συζητώντας και βλέποντας την γρήγορη εξέλιξη της τεχνολογίας, αναρωτηθήκαμε αν στο μέλλον η επικοινωνία θα καταργηθεί ή θα μείνει η ίδια και παρατηρήσαμε πως στο παρελθόν οι άνθρωποι συναναστρέφονταν περισσότερο και πιο ποιοτικά Έτσι αποφασίσαμε να μελετήσουμε αυτό το θέμα αφού είναι ένα σύγχρονο θέμα της εποχής μας.

# data[].attributes.headline
Στάδια Εκπόνησης της Εργασίας

# data[].attributes.subject
Στάδια Εκπόνησης της Εργασίας

# data[].attributes.body
Η γενική φόρμα συμπλήρωσης της εργασίας. Κατεβάστε την και στον υπολογιστή σας, ή σε USB σαν back-up των όσων γράφουμε εδώ.

# data[].attributes.headline
(Α) Υλοποίηση: Συγγραφή ή σύνθεση ή κατασκευή της εργασίας μας 

# data[].attributes.subject
(Α) Υλοποίηση: Συγγραφή ή σύνθεση ή κατασκευή της εργασίας μας 

# data[].attributes.body
Αφού συλλέξουμε όλα τα στοιχεία που θεωρούμε αναγκαία και ικανοποιητικά, τα οργανώνουμε, ώστε να γράψουμε κείμενα ή μαθηματικούς τύπους ή σειρά προγραμματισμού ή γραφικές παραστάσεις ή χάρτες ή εικόνες ή σύμβολα ή/και να φτιάξουμε αντικείμενα, που θα χρησιμοποιηθούν για άρθρο / ποίημα / θεατρικό έργο / τραγούδι / διήγημα / επιστολή / ψηφιακή παρουσίαση (PowerPoint), δημόσια ομιλία, βίντεο / podcast / πόστερ / έντυπη ή ψηφιακή διαφήμιση / λήμμα λεξικού ή εγκυκλοπαίδειας / ενημερωτικό φυλλάδιο / επιτραπέζιο ή ηλεκτρονικό παιχνίδι / τρισδιάστατη κατασκευή / ιστοσελίδα / ηλεκτρονικό βιβλίο / κόμικ / πληροφορίες / οδηγίες χρήσης / επεξηγήσεις για συσκευή ή ψηφιακή εγκατάσταση κ.λπ.

Στο μάθημα των Ελληνικών:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα των Μαθηματικών: .......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Φυσικής:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Χημείας:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Βιολογίας:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Πληροφορικής:

Επιπλέον, 2 μαθήματα του Δεκέμβρη κάναμε Hour of code απο το code.org, ενα αμερικάνικο οργανισμό που προωθεί τον προγραμματισμό σε όλες τις ηλικίες μεσα απο ενα user friendly περιβαάλον όπως ενα παιχνίδι.

Στο μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας:

.......................................................

.......................................................

# data[].attributes.headline
(Β) Εκτέλεση της εργασίας μας

# data[].attributes.subject
(Β) Εκτέλεση της εργασίας μας

# data[].attributes.body
Εκτελούμε τις εργασίες που χρειάζονται για τη δημιουργία του προϊόντος που επέλεξε η ομάδα μας σύμφωνα με τις κλίσεις και τις ικανότητές μας (π.χ. κινηματογραφούμε, μοντάρουμε, ηχογραφούμε, φωτογραφίζουμε, επιχειρηματολογούμε, συγγράφουμε, σχεδιάζουμε, κατασκευάζουμε τα επιμέρους ή και το τελικό μας προϊόν, προγραμματίζουμε, ζωγραφίζουμε, διακοσμούμε, τυπώνουμε, συνθέτουμε μουσική, φτιάχνουμε power point κ.ά.)

Στο μάθημα των Ελληνικών:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα των Μαθηματικών: .......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Φυσικής:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Χημείας:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Βιολογίας:

.......................................................

.......................................................

Στο μάθημα της Πληροφορικής:

Έγινε καταγραφή τησ εργασίας μας -με δημιουργικό τρόπο- στο πρόγραμμα Microsoft Powerpoint. Μελετήσαμε πολλές τεχνικές όμορφής και δυναμικής παρουσίασης. Συμπληρώθηκαν και όλα τα πεδία στην κοινή πλατφόρμα που είχαμε, στο padlet με όλα τα στάδια εκπόνησης της εργασίας μας στο πλαίσιο του STEAME προγράμματος του σχολείου μας.

Στο μάθημα του Σχεδιασμού και Τεχνολογίας:

.......................................................

.......................................................

# data[].attributes.headline
(Γ) Παρουσίαση της εργασίας μας 

# data[].attributes.subject
(Γ) Παρουσίαση της εργασίας μας 

# data[].attributes.body
Με ποιον τρόπο θα θέλαμε να παρουσιάσουμε την εργασία μας στο τέλος, ώστε να επανασυνδεθούμε με την αρχική μας ιδέα (να πετύχουμε αυτό που θέλαμε) και να εφαρμόσουμε το project μας στην πραγματική ζωή;

Η εργασία μας θα υποβληθεί στον διαγωνισμό επιχειρηματικότητας της Mind-REset και Junior Achievement (13-14 Ιανουαρίου η παρουσίαση, στη Λάρνακα και 8 Φεβρουαρίου η τελική φάση).

Επίσης θα παρουσιαστεί σε εκδληλωση του σχολείου μας, "Open School Day" μπροστά σε συμμαθητές μας, γονείς, διδακτικό προσωπικό αλλά και γονείς που ενδιαφέρονται να εντάξουν τα παιδιά τους στο πρόγραμμα Διαθεματικής και Διεπιστημονικής Μάθησης του Ολοήμερου Σχολείου "STEAM" και "Ελληνική Γλώσσα και Πολιτισμός" του Παγκυπρίου Γυμνασίου.

Η εργασία μας θα υποβληθεί και στην πλατφόρμα του "STEM School Label" του European Schoolnet που συστήνεται από το Υπουργείο Παιδείας Αθλητισμού και Νεολαίας της Κύπρου για αξιολόγηση και πιστοποίηση της δράσης μας ως "Δράση Καλής Πρακτικής" για STEAM Σχολεία Μέσης Εκπαίδευσης.

Θα διοργανώσουμε εκδήλωση στο τέλος της σχολικής χρονιάς, στο πλαισιο παρουσίασης όλων των εργασιών της φετινής σχολικής χρονιάς.

Θα παρουσιαστούμε σε εκπομπές στα ΜΜΕ και θα δημοσιεύσουμε σε έντυπα της Κύπρου ή/και Ελλάδας που θα μας το ζητήσουν.

Θα αναρτήσουμε στο διαδίκτυο, στη σελίδα του Σχολείου μας την εργασία/έρευνα μας αυτή και τα αποτελέσματα μας.

Θα προσπαθήσουμε να προωθήσουμε το τελικό μας προϊόν σε ανθρώπους που το χρειάζονται, τόσο στην Κύπρο αλλά και στο εξωτερικό, νησιά, Αφρική κ.λπ.

# data[].attributes.headline
Το σκεπτικό και το υλικό που ετοίμασε η ομάδα μας κατά τα μαθήματα της "Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού".

# data[].attributes.subject
Το σκεπτικό και το υλικό που ετοίμασε η ομάδα μας κατά τα μαθήματα της "Ελληνικής Γλώσσας και Πολιτισμού".

# data[].attributes.headline
ΠΑΛΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ συλλογή υλικού σε μια παρουσίαση ppt

# data[].attributes.subject
ΠΑΛΙΑ ΗΛΕΚΤΡΙΚΗ ΛΕΥΚΩΣΙΑΣ συλλογή υλικού σε μια παρουσίαση ppt