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Séminaire 3, Analyse et co-construction

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Liste de liens des outils de PLANIFICATION en ARTS

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Tour de table et réflexions en sous-équipes 

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Check out this Presentation designed by Richard Mylène.

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Join a game of kahoot here. Kahoot! is a free game-based learning platform that makes it fun to learn – any subject, in any language, on any device, for all ages!

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L'outil parfait pour vous accompagner

Sortir=Grandir est une alternative aux cahiers d'accompagnement traditionnels et guide les enseignant.e.s du primaire dans l'accompagnement des sorties artistiques.
À travers une expérience clé-en-main, la plateforme donne aux enseignant.e.s, aux parents et aux élèves les ressources indispensables pour vivre une rencontre significative avec les arts vivants.

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Un outil d'accompagnement à la fois numérique, ludique et applicable à une variété de spectacles en arts de la scène, pour les enfants du primaire.

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Préparation des documents

Le dossier de candidature doit contenir :

1. le formulaire de mise en candidature (PDF 730 Ko) dûment rempli;

2. au moins l'un des types de fichiers numériques suivants pour présenter le projet :

un seul enregistrement vidéo ou audio par projet, d'un poids maximal de 40 Mo ou un hyperlien, joint à la documentation complémentaire et menant à un enregistrement numérique. Seules 5 minutes seront visionnées. Vous devrez indiquer le début de l'extrait choisi dans le formulaire;

jusqu'à 4 photographies d'un poids maximal de 2 Mo chacune.

L'ensemble des pièces jointes devrait représenter adéquatement les spécificités de la ou des disciplines visées par le projet (par exemple, un projet en musique devrait contenir un fichier vidéo ou audio).

Lorsqu'un dossier de candidature contient une captation d'images (séquence vidéo, photos ou autres) ou une séquence audio permettant d'identifier un élève, la personne responsable du projet doit s'assurer que l'un des titulaires de l'autorité parentale a donné son accord pour la diffusion de l'image et des œuvres de son enfant.

Documentation complémentaire

La production de documentation complémentaire, d'un maximum de 4 pages, est facultative. Cette documentation permet au comité de sélection de porter un regard tant sur le processus que sur la qualité du produit final, si le projet est terminé au moment du dépôt de la candidature. Il peut s'agir :

de documents présentant les différentes étapes du projet;

de documents montrant l'élève en action (captation de répétition, produit final, etc.);

d'articles de journaux numérisés;

d'outils promotionnels numérisés;

de tout autre document jugé pertinent pour l'étude du dossier.

Pour chaque projet, les évaluateurs consacreront un maximum de 5 minutes à la consultation de la documentation complémentaire.

Transmission du dossier de candidature

Voici les étapes à suivre pour soumettre un projet :

Enregistrer le formulaire de mise en candidature (PDF 730 Ko) sur un poste de travail ou un support numérique.

Remplir le formulaire et s'assurer que les signatures requises sont apposées à la dernière page.

Numériser la dernière page du formulaire, dûment signée.

Préparer les fichiers numériques (photos, vidéo, audio).

Préparer la documentation complémentaire, le cas échéant.

Lorsque le dossier de candidature est prêt à être envoyé, utiliser l'outil de transmission .

L'outil ne peut être utilisé qu'une fois par candidature. La demande doit donc être complète lorsqu'elle est envoyée.

Dates à retenir

La date limite de réception des candidatures pour les projets de l'année scolaire 2021-2022 est le 15 mai 2022.

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Le dossier de candidature doit contenir : le formulaire de mise en candidature (PDF 730 Ko) dûment rempli; au moins l'un des types de fichiers numériques suivants pour présenter le projet : un seul enregistrement vidéo ou audio par projet, d'un poids maximal de 40 Mo ou un hyperlien, joint à la documentation complémentaire et menant à un enregistrement numérique.

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Vecchio, Stéphanie sur le Répertoire culture-éducation

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Découvrez les services offerts par Vecchio, Stéphanie sur le Répertoire culture-éducation!

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Aide financière | Ministère de l’Éducation

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Le MEQ a pour mission d’élaborer des politiques relatives aux domaines de l’enseignement

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Vous avez cherché art dramatique – Classe culturelle

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Carrefour Web offrant des outils pour intégrer la dimension culturelle à l’école.

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" Pour moi, c'est important de savoir qu'on fait partie de l'Univers et que l'Univers fait aussi partie de nous. " - Laurie Rousseau-Nepton Pendant le temps des Fêtes, nous avons eu le plaisir de découvrir la série éducative Étoile du Nord, réalisée par Patrick Bossé et produite par l'Office national du film (ONF). Ce documentaire mettant [...]

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Portrait du milieu

Dans la classe d'Alexandra

Ouvrir sa porte aux partenaires culturels à l'éducation préscolaire

Au Centre de services scolaire de la Capitale, dans une école du quartier Limoilou, une enseignante a fait de sa classe un lieu où s'épanouit la culture, plus particulièrement à travers sa dimension artistique. Cette personne, c'est Alexandra G. B., une passionnée d'art vivant qui enseigne depuis près de quinze ans à des enfants d'âge préscolaire. Si le quotidien de la classe d'Alexandra est parsemé d'art et de culture, les rencontres ponctuelles avec des partenaires culturels y occupent aussi une place de choix.
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Classe culturelle - Placez la culture au cœur de l'enseignement

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Carrefour Web offrant des outils pour intégrer la dimension culturelle à l'école, dans toutes les disciplines, du préscolaire au secondaire.

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Formation sentinelle en prévention du suicide

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La formation sentinelle permet au grand public de jouer un rôle actif dans la prévention du suicide.

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RAPPORT BUDG  exercice public - Stéphanie Blais

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Notes sur mes rencontres avec les comités

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norme de présentation du rapport budgetaire_aut2020

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calendrier entrée en salle version finale

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Projet collaboratif en médiation culturelle pour le MEM

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La Maison Théâtre déménage dans l’écoquartier Angus

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Le 15-18 | Après 40 ans d’activités dans le quartier des spectacles à Montréal, La Maison Théâtre s’apprête à plier bagage pour occuper l’écoquartier Angus dans Rosemont–La Petite-Patrie. Le théâtre qui se cherchait un nouveau toit depuis 2017 confie le mandat à la Société de développement Angus, comme l’explique Philippe-Antoine Saulnier.

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Le Théâtrophone - Présentation - Extraits

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Stratégies pour valoriser le rôle du spectateur

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Quatre rôles illustrant la démarche de création

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Approche dynamique pour développer le travail d’équipe

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AlterGo contribue à l’accessibilité universelle sur l’île de Montréal

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4 récits biographiques d’auteurs d’ici ayant la paralysie cérébrale

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Vous cherchez votre prochain livre de chevet? Découvrez des biographies inspirantes de québécois ayant la paralysie cérébrale!

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5 livres pour enfants sur les troubles de la parole et du langage

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Voici 5 livres pour enfants traitant de troubles de la parole et du langage qui portent des valeurs d’inclusion.

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Louis parmi les spectres est le nouveau livre du duo Fanny Britt et Isabelle Arsenault à La Pastèque ! Louis a onze ans, une mère qui a peur de tout, un père qui pleure quand il boit et un petit frère obsédé par la soul américaine. Il rêve de déclarer son amour à Billie, une compagne de classe indépendante et solitaire. Mais dans la réalité, rien à faire : dès qu'il s'approche d'elle, Louis est tétanisé comme un clou rouillé. Aidé par sa famille, son fidèle ami Boris et les s

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Louis parmi les spectres de Fanny Britt | Bande dessinée | Jeunesse | leslibraires.ca | Acheter des livres papier et numériques en ligne

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Cette bande dessinée autobiographique, si drôle et si juste, sur une petite ﬁlle sourde est aussi un livre inoubliable sur l'enfance et toutes ses super-difﬁcultés.

Entrer à l'école, c'est effrayant... Imaginez qu'en plus vous soyez un enfant un peu différent ! La petite Cece Bell est sourde. Elle porte un appareil auditif en bandoulière relié à un micro tenu par sa maîtresse. Un drôle de truc, très efﬁcace pour écouter en classe, mais aussi pour faire fuir tout ami potentiel. C'est alors que Cece fait une découverte extraordinaire. Son appareil est si puissant qu'elle entend sa maîtresse dans toute l'école : en salle des professeurs, chez le directeur, dans le couloir... et même aux toilettes ! Cece comprend qu'elle a un pouvoir magique : la super-ouïe. Son appareil la transforme en super-héroïne : " Super-Sourde ", alias " Celle-qui-entend-tout ". Grâce à lui, elle part à la conquête de la chose la plus précieuse au monde : une véritable amie...
Une édition spéciale, enrichie de 40 pages de documents inédits sur les coulisses de la BD : photos d'enfance, premières planches, anecdotes racontées par Cece Bell et plus encore !
Traduit de l'anglais (États-Unis) par Hélène Dauniol-Remaud

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Entrer à l'école, c'est effrayant... Imaginez qu'en plus vous soyez un enfant un peu différent ! La petite Cece Bell est sourde. Elle porte un appareil auditif en bandoulière relié à un micro tenu par sa maîtresse. Un drôle de truc, très efﬁcace pour écouter en classe, mais aussi pour faire fuir tout ami potentiel.

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Rose et la machine - Théâtre - Porte Parole

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Pièce de théâtre documentaire de Maude Laurendeau, produite par Porte Parole. Plongez dans le regard tendre d’une mère sur sa fille autiste.

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Rose | ode à la vie pleine de tendresse pour les 11 à 14 ans

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Rose | par le Théâtre Bluff et le Théâtre du Gros Mécano | du 6 au 17 novembre 2024 | un tableau juste et nécessaire des obstacles que traversent les jeunes | saison 24-25

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Les défis de vivre avec un TDA/H, une douance ou une double exceptionnalité

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Pénélope | La psychoéducatrice Solène Bourque et la psychologue Nadia Gagnier parlent du sujet difficile qu’est la neurodiversité et des défis qui l’entourent. Un résultat positif à une évaluation de trouble déficitaire de l’attention avec ou sans hyperactivité (TDA/H), de douance ou de double exceptionnalité peut avoir l’effet d’une bombe sur une famille, un enfant ou un adulte. Grâce à plusieurs témoignages d’auditeurs et d’auditrices, les deux spécialistes parlent avec Pénélope des nombreux défis qui peuvent survenir lorsqu’on a une évaluation positive et offrent quelques conseils pour améliorer la situation.

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L’inclusion des élèves ayant un trouble relevant de la  psychopathologie (TRP)

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Classes de soutien émotif (TRP) (trouble relevant de la  psychopathologie)

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Créer des aires de jeu inclusives pour les enfants de toutes les capacités

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PARALYSIE CÉRÉBRALE  DÉFINITION, PRÉVALENCE ET ÉTIOLOGIE

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Handicaps, incapacités, limitation d’activités et santé fonctionnelle

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École Désignée pour handicap visuelle

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Article Les enfants ayant une déficience visuelle reçoivent de l’aide en vue du début de l’année scolaire

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Au théâtre avec une personne non voyante

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Pour la troisième fois de sa saison, le Théâtre du Rideau Vert a accueilli des spectateurs non voyants à qui on a offert une visite tactile des décors et des costumes, ainsi qu’une représentation en théâtrodescription. La Presse était sur place.

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Nous offrons à nos élèves un environnement chaleureux, stimulant et sécuritaire, où ils se sentent bien. Nos élèves sont tous atteints d’une déficience motrice ou organique grave, accompagnée ou non de troubles associés.