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Missione spiaggia pulita

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TIROCINANTE: Elena Ferraro

DOCENTE: Assunta Rossi

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DISCIPLINE: educazione civica, arte, scienze.

CLASSE: IV

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-Comprendere e interiorizzare il significato delle regole per la convivenza sociale e rispettarle

-Giocare in modo costruttivo, partecipativo e creativo con gli altri bambini

-Individuare le trasformazioni naturali, negli oggetti e nella natura.

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TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (I. N.)

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TRAGUARDI PER LO SVILUPPO DELLE COMPETENZE (I. N.)

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-Comprende la necessità di uno sviluppo ecosostenibile anche in relazione agli obiettivi dell’Agenda 2030

-Coglie il valore del patrimonio culturale e artistico e l’importanza del rispetto dei beni pubblici comuni.

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-Proteggere, ripristinare e favorire un uso sostenibile dell’ecosistema terrestre

-Promuovere società pacifiche e inclusive per uno sviluppo sostenibile.

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-Mettere in atto comportamenti corretti nell' interazione sociale

-Scopre e rispetta l'ambiente naturale che lo circonda

-Osserva e individua le caratteristiche degli elementi della natura

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-Regole di convivenza sociale

-L'ambiente e i suoi elementi

-Le modalità di raccolta differenziata e il riciclo

-L'inquinamento e le sue conseguenze

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15 giorni

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Fase 1: l’insegnate spiega alla classe lo sviluppo sostenibile e l’importanza del riciclo.

Fase 2: i bambini, accompagnati dal docente, si recano in spiaggia per raccogliere i rifiuti.

Fase 3: dopo varie osservazioni e confronti in classe, si decide di svolgere un’attività a riguardo: creare degli artefatti attraverso i materiali raccolti.

Fase 4: gli oggetti prodotti saranno esposti nell’aula scolastica, per ricordare l’importanza del riciclo e dello sviluppo sostenibile.

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Osservazione sistematica, colloquio

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Valutazione in itinere attraverso griglie di osservazione e rubrica di valutazione.

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COMPETENZA/E IN USCITA (CURRICOLO VERTICALE)

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COMPETENZA/E IN USCITA (CURRICOLO VERTICALE)

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L’alunno interagisce e collabora con tutti i compagni in modo costruttivo, impegnandosi e contribuendo in vari contesti. Rispetta se, gli altri e l’ambiente in contesti diversi.