# data[].attributes.body
restitusi adalah sebuah cara menanamkan disiplin positif pada murid. Restitusi bukan untuk menebus kesalahan, namun untuk belajar dari kesalahan. Tujuannya untuk memperbaiki hubungan.

# data[].attributes.body
Peristiwa :  Di sini masing-masing kelompok mempresentasikan hasil diskusinya kemudian kelompok lain menanggapi dan memberikan masukan terhadap tugas kelompok temannya.
Perasaan : saya merasa senang karena materinya sangat bagus dan dekat sekali dengan tugas sebagai seorang guru. Ketika dalam berdiskusi kelompok, saya juga sangat bahagia karena dengan demikian saya makin paham materi budaya positif ini. Pembelajaran : Pembelajaran yang dapat saya petik dari kegiatan pada modul 1.4 ini adalah saya mengetahui bahwa untuk menciptkan budaya positif di sekolah sangat dituntut kerja sama dan kekompakan serta keselarasan dari semua pihak di sekolah.  Penerapan : saya akan menerapkan ilmu budaya positif ini di sekolah. dan supaya lebih tercapainya keinginan saya ini, materi ini harus saya imbaskan kepada teman sejawat saya di sekolah karena untuk mewujudkan budaya positif ini tidak bisa dilakukan oleh satu orang saja.

# data[].attributes.body
Teori kontrol sangatlah diperlukan untuk menciptakan budaya positif di sekolah. Segitiga restitusi membantu murid menjadi lebih memiliki tujuan, disiplin positif, dan memulihkan dirinya setelah berbuat salah.

# data[].attributes.body
Rukol kali ini membuka mata terkait dengan permasalahan teknis yang ada di sekolah dengan penanganan teori kontrol yang berbeda. Pendekatan restitusi dan peranan kontrol guru sebagai manajer, merupakan salah satu solusi agar terciptanya disiplin positif, yang diharapkan akan meningkatkan rasa aman dan nyaman dalam menuntut ilmu.

# data[].attributes.body
Peristiwa
Pada kegiatan sesi 2 ini merupakan presentasi mengamati dan menganalisa kasus yang sudah didiskusikan dan tanya jawab dengan kelompok lain

Perasaaan
Saya merasa senang mengetahui menganalisis kasus dengan penangan dengan cara penghukuman, pembuatan rasa bersalah, teman, pemantau dan manajerial

Pembelajaran
Mengetahui posisi kontrol guru dengan menyelesaikan dengan restitusi

Penerapan
Menanaman budaya positif yang akan diterapkan di dekolah dengan kontrol guru manajerial

# data[].attributes.body
Peristiwa:dari hasil penganalisisan beberapa kasus yg sudah kita bahas,saya dapat belajar dan mempelajari serta memperbaiki cara kita dalam menanggapi atau menyelesaikan sebuah masalah berdasarkan fungsi kontrol yang ideal .
Perasaan :
Sangat senang membuka wawasan dan tambah ilmu
Pembelajaran:
Kembali ke KHD guru atau pendidik diibaratkan petani.
Tugas guru menuntun bukan menuntut.

# data[].attributes.body
Luarbiasa banyak mendapatkan wawasan pada rukol 1.4 membahas kasus 1,2,3, saya harus banyak lagi mempelajari segitiga restitusi,Segitiga restitusi membantu murid menjadi lebih memiliki tujuan, disiplin positif, dan memulihkan dirinya setelah berbuat salah.

Melalui pendekatan restitusi, ketika murid berbuat salah, guru akan menanggapi dengan mengajak murid berefleksi tentang apa yang dapat mereka lakukan untuk memperbaiki kesalahan mereka sehingga merka menjadi pribadi yang lebih baik dan menghargai dirinya.

# data[].attributes.body
Kegiatan kelompok hari menyelesaikan permasalahan yg sering terjadi di sklh, dengan menggunakan pendekatan restitusi, dan teory kontrol dengan tujuan memperbaiki kesalahan anak.

# data[].attributes.body
alhamdulillah