# data[].attributes.body
1. saya belum memahami materi literasi mengenai multimodal.

2. saya sudah mulai menguasai cara dalam membaca nyaring dan membaca secara bersama-sama.

3. bahwa dalam menggunakan multimodal juga bisa menggunakan teknologi seperti video pembelajaran youtube dll.

# data[].attributes.body
1. saya belum memahami bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran melalui bahan bacaan multimodal

2. saya mulai menguasai cara menggunakan bahan pembelajaran multimodal melalui teknologi.

3. saya baru memahami bahwa bahan bacaan menarik dan bergambar lebih disukai oleh siswa siswi dibanding buku bacaan monoton yang hanya berisi teks saja.

# data[].attributes.body
1. hal yang belum saya pahami yaitu mengenai sistem penyusunan asesmen dalam bahan bacaan multimodal ini

2. saya sudah menguasai strategi pembelajaran dalam memanfaatkan bahan bacaan multimodal dengan tepat.

3. hal yang baru saya pahami bahwa, sebagi guru kita tidak hanya membaca dan menyampaikan cerita, tetapi kita juga setelehnya harus melakukan penilaian tentang sejauh mana kemampuan siswa dalam menyimak apa yang saya ajarkan.

# data[].attributes.body
1.Saya belum memahami materi literisasi multimodal

2.saya mengerti beberapa srtategi pembelajaran literisasi

3.saya mulai mengerti beberapa strategi pembelajaran literisasi multimodal

# data[].attributes.body
1.Saya belum menguasai sepenuhnya mengenai materi penguatan literasi berbasis bahan bacaan Multimodal

# data[].attributes.body
1.saya belum memahami materi literasi mengenai multimodal

2.saya baru memahami bahwa literasi TDK Hanyar tentang baca,tulis,namun ada numerasi budaya dan kewarganegaraan

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami : sebuah pemahaman dalam mengenal sebuah konsep dari materi literasi yang berbasis pada multimodal.

2. Hal yang sudah dikuasai : penguasaan terhadap strategi pembelajaran multimodal di dalam literasi.

3. Hal yang baru dipahami : memahami suatu konsep multimodal dari literasi tidak hanya tentang membaca ataupun menulis, tetapi melalui berbagai macam konsep dari literasi itu sendiri. Konsep dari literasi itu terdiri dari berbagai macam literasi seperti, literasi yang berkonsep dari sains, digital,budaya dan kewarganegaraan, dan numerasi.

# data[].attributes.body
Mengenal tujuan pembelajaran dari literisasi yang akan diajarkan,adanya tulak ukur untuk kegiatan yang akan dilaksanakan,misalnya membaca nyaring,mengan membaca bersama,menentukan berbagai macam kosakata yang akan menjadi pembelajaran untuk melatih komunikasi dengan siswa

# data[].attributes.body
3. saya baru memahami bahwa dalam menumbuhkan minat baca siswa, membutuhkan pojok baca atau sudut baca, serta pentingnya melakukan asesmen kemampuan baca secara berkala dan literasi juga tidak hanya mengenai baca dan tulis tetapi juga mencakup numerasi, sains, digital, finasial, budaya dan kewarganegaraan

# data[].attributes.body
Saya sudah menguasai Strategi Pemanfaatan bahan bacaan multimodal dalam peguatan lingkungan belajar

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami materi literasi mengenai multimodal.

2. Saya telah menguasai strategi pembelajaran dalam berliterasi.

3. Saya baru memahami bahwa literasi tidak hanya tentang baca dan tulis,tetapi ada numerasi,sains,digital,finansial,budaya dan kewarganegaraan.

# data[].attributes.headline
Boy Fanhegen Tamba, S.Pd (SD Negeri Malasan-1 )

# data[].attributes.subject
Boy Fanhegen Tamba, S.Pd (SD Negeri Malasan-1 )

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya Pahami dari Eksplorasi Konsep Literasi

2. Saya menguasai cara membaca cepat dalam pelajaran dan semakin bertambah mengenai langkah-langkah untuk melaksanakan kegiatan ini saat mengikuti Bimbingan Teknis

3. Hal baru yang dipahami adalah mengenai cara dan langkah yang tepat untuk membaca nyaring, kemudian multi modqal itu bukn hanya dengan visual dan audio visual, ternyata banyak jenis, poster, iklan ,brosur dan banyak lainya, setelah itu cara meningkatkan perpustakaan untuk meningkatkan minat baca serta membaca menjadi menyenangkan dan setelah dari sini kami akan menggerakan literasi disekolah kami dengan membenahi perpustakaan dan menciptakan serta menumbuhkan minat baca siswa disekolah.

# data[].attributes.body
Pemamfaatan lingkungan sekolah dengan mengadakan pojok baca sekolah,sudut baca,dengan baca tulis yang berbasis internet

# data[].attributes.body
1.Belum memahami tentang literasi multi model.

2.saya telah menguasai strategi pembelajaran dlm literasi.

3saya baru memahami tentang baca tulis, sains digital ,numerasi, finansial.

# data[].attributes.body
Pembelajaran yang tidak hanya terpaku dengan teks bacaan namun juga dapat digabung kan dengan visual, suara simbol dan gerakan kesatuan tersebut mengandung informasi yang berguna untuk menunjang materi pelajaran khususnya berbahasa.

# data[].attributes.body
1. yang belum saya pahami adalah perihal bacaan yang berbasis penguatan literasi bahan bacaan multimodal apakah pemilihan dan sumber bacaan nya bisa dipilih berdasarkan fakta,konsep,prinsip. yang ada di sekitar lingkungan peserta didik

2. yang sudah kuasai adalah pemahaman mengaitkan teks multimodal yang ada di sekitar lingkungan bisa berbasis kertas,digital,langsung

3. hal baru yang diketahui bahwa teks multimodal hampir mirip sama halnya dengan media bahan ajar berbasis literasi sains.

# data[].attributes.body
1. Banyak hal yang masih belum saya pahami tentang multimodal secara tererinci hanya sebagian besarnya saja saya pahami.

2. Belum banyak hal yang saya kuasai hanya rencana langkah awal kedepan akan menghidukan kembali perpus disekolah dan membuat menarik seperti yg saya dapakan selama bimtek

3. Saya hanya memahami teks yang dikombinasikan dengan gambar, warna, simbol, dan di aplkasikan ke bantuk nyata seperti poster spanduk poster. Dll

# data[].attributes.body
1.Saya belum memahami sepenuhnya tentang materi literasi multimodal.

2.saya sudah memahami bahwa literasi bukan hanya baca,tulis,hitung,tetapi juga dengan gambar,teks.audio visual.

# data[].attributes.body
1. Saya belum begitu memahami tentang konsep literasi dan penguatan Literasi berbasis Multimodal

2. saya menguasai sedikit tentang strategi pembelajaran dalam berinteraksi

3. saya baru memahami bahwa Literasi tidak hanya Calistung, tetapi ada numerasi, sains, digital finansial, budaya, dan kewarganegaraan.

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran yang tidak saya belum memahami literasi yang mengunakan multimodal

# data[].attributes.body
1. Saya belum paham tentang pemamfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen

2. saya sudah menguasai strategi pemamfaatan bahan bacaan untuk pembelajaran dan asesmen

3. hal yang baru di dipahami adalah bahwa dalam menumbuhkan minat baca siswa membutuhkan pojok baca atau pojok baca, serta pentingnya melakukan asesmen kemampuan baca secara berkala

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami tentang konsep literasi dan penguatan literasi berbasis bahan bacaan multimodal karena sulitnya karena selama ini hanya menggunakan teks bacaan.

2. 2 hal yang sudah dikuasai dalam konsep literasi berbasis bahan bacaan multimodal.

A.Membaca nyaring

b.Membaca bersama

3. Hal yang baru saya pahami tentang konsep literasi dan penguatan literasi berbasis bahan bacaan multimodal,yaitu bahwa untuk membaca bukan hanya dengan menggunakan teks bacaan tetapi dapat juga dengan mengamati gambar sehingga siswa dapat memahami materi.

# data[].attributes.body
1.Pembelajaran yang tidak saya belum memahami literasi yang mengunakan multimodal

# data[].attributes.body
1.hal yang belum saya pahami tentang konsep literasi berbasis bahan bacaan multimodal adalah pemanfaatan lingkungan belajar.

2.Hal yang sudah saya di kuasai tentang penguatan literasi berbasis bahan bacaan multimodal adalah pemanfaatan pojok baca.

3Hal baru yang di pahami tentang konsep literasi dan penguatan berbasis bahan bacaan multimodal adalah tentang sudut baca.

# data[].attributes.headline
Rudelly Estomihi Mangkin, S. Pd (SDN MALASAN - 1) 

# data[].attributes.subject
Rudelly Estomihi Mangkin, S. Pd (SDN MALASAN - 1) 

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami : sebuah pemahaman di dalam konsep dari literasi yang berbasis pada multimodal itu sendiri.

2. Hal yang sudah dikuasai : penguasaan dalam strategi pembelajaran di dalam berliterasi.

3. Hal yang baru dipahami : memahamu bahwa konsep dari sebuah literasi tidak hanya mencakup didalam pembelajaran yang berbasis pada baca dan tulis saja, tetapi melalui berbagai konsep literasi lain seperti literasi sains, digital yang berbasis pada audio dan visual, budaya dan kewarganegaraan serta numerasi.

# data[].attributes.body
1.saya belum pahami strategi pembelajaran literasi multimodal

2.saya sudah menguasai strategi pembelajaran literasi multimodal

3.saya baru memahami bahwa literasi multimodal sangat mudah untuk diaplikasikan dalam pembelajaran menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Saya kurang memahami Konsep Literasi

2. Saya sudah cukup menguasai Pengertian Penguatan Literasi Berbasis Bahan Bacaan Multimodal

3. Saya baru memahami tentang Literasi

# data[].attributes.body
1.hal yang belum saya pahami materi Multimoda

2.saya tidak menguasai strategi pembelajaran dalam berbasis multimodal

3.Saya baru memahami bahwa literasi tidak hanya ada numerasi,sains ,digital,finansial,budaya

# data[].attributes.body
1.saya belum memahami literasi mengenai literasi model.

2.saya telah menguasai strategi pembelajaran dlm berliterasi.

3.saya baru memahami tentang literasi tentang baca-tulis numerasi dan sains digital finalsial.

# data[].attributes.body
Pemamfaatan multi modal dapat dijadikan Inovasi media pembelajaran Literasi, melalui teks multimodal peserta didik mendapat sajian teks yang tidak hanya berupa teks Verbal saja, tetapi juga teks yang dipadukan dengan gambar atau pun Video.

# data[].attributes.headline
Boy Fanhegen Tamba, S.Pd ( SDN Malasan-1 )

# data[].attributes.subject
Boy Fanhegen Tamba, S.Pd ( SDN Malasan-1 )

# data[].attributes.body
1. hal yang belum saya pahami mengenai konsep ini adalah bahan bacaan multi modal ini mengenai kerangka teks empat set.

2. hal yang sudah saya kuasai teks multi modal ini menggunaka video, dangambar

3. ternyata teks multi modal ini banyak jenisnya bukan hanya video dan gambar. kemudian kita bisa mengembangkan serta menarik kesimpulan dan membaca lebih menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami saya belum memahami materi literasi tentang multimodal

2. Hal yang sudah saya kuasai adalah materi literasi tidak semata tentang baca tulis saja namun mencakup numerasi

3. Hal yang baru dipahami memahami suatu konsep multimodal dari literasi ternyata mencakup tentang membaca, menulis sains, digital dan kewarganegaraan serta numerasi.

# data[].attributes.body
1.Saya belum memahami materi multimodal

2. Saya tidak menguasai strategi pembelajaran dalam berbasis

3. Saya baru memahami bahwa literasi tidak hanya numerasi,sains,digital,Finansial,budaya

# data[].attributes.body
Saya belum menguasai materi penguatan literasi berbasis multimodal.

# data[].attributes.body
1.yang saya belum pahami strategi nya apakah bisa di lakukan berkolaborasi dengan metode pembelajaran lain,

2,yang saya sudah pahami bahwa strategi pemanfaaatan bahan bacaan multimodaldalam penguatan lingkungan belajar dapat menumbuhkan minat baca minat belajar dan semangat siswa, karena bahan bacaan dan strategi belajar sangat membuat siswa berproses berpikir kritis.

3.saya baru memahami bentuk bentuk kegiatan membaca dalam penguatan lingkungan belajar bahwa bisa memanfaatkan bahan bacaan multimodal yang menyenangkan

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami strategi pemanfaatan baaaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar adalah pemanfaatan mading

2.Hal yang sudah di kuasai adalah pemanfaatan majalah dinding

3.Hal baru yang di pahami adalah tentang pengertian bahan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami literasi mengenai multimodal.

2. saya telah menguasai strategi pembelajaran dalam berliterasi.

3. saya baru memahami bahwa literasi tidak hanya tentang baca tulis,tetapi ada numerasi,sain,digital,finasial,budaya dan kewarganegaraan.

# data[].attributes.body
1.Yang belum saya pahami adalah multimodal

2.Yang saya pahami strategi pembelajaran multimodal di dalam literasi

3.Hal yang baru dipahami konsep multimodel dari literasi tidakhanya tentang baca tulis tetapi melalui berbagai macam literasi misalnya literasi berkonsep sains,digital,budaya dan numerasi

# data[].attributes.body
Saya belum memahami materi literasi mengenai multimodal.

Saya telah menguasai strategi pembelajaran dalam berliterasi

# data[].attributes.headline
Sumberni,S.Pd.SD ( SD Negeri Juking Sopan 1)

# data[].attributes.subject
Sumberni,S.Pd.SD ( SD Negeri Juking Sopan 1)

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami sepenuhnya materi tentang multimodal.

2. Saya sudah menguasai bagaimana cara membaca nyaring.

3. Hal yang baru saya pahami adalah kebiasaan membaca sejak dini akan membantu siswa menjadi terbiasa membaca dan memperluas wawasan.

# data[].attributes.body
Pemanfaatan lingkungan sekolah dgn mengadakan pojok baca,sudut baca yg menyenangkan

# data[].attributes.body
1. saya belum memahami bagaimana menggunakan literasi multimodal secara menyeluruh.

2. saya sudah menguasai bagaimana menerapkan bahan bacaan berbasis multimodal dengan tepat.

3. saya baru memahami bagaimana cara menyampaikan bahan bacaan multimodal dengan benar dan tepat.

# data[].attributes.body
1. Bagaimana cara membuatnya semenarik mungkin dalam membuat strategi pemanfaatan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar

2. Tidak banyak yang saya kuasai dalam memafaatkan strategi , tapi nanti saya akan menfaatkan buku2 yg ada disekolah dengan mencoba mengajak murid games dalam membaca yang nanti ada aturan dan ada yang menang. Sehingga mereka merasa tertantang untuk membaca agar bisa menang dari permainan membaca.

3. Ternyata banyak strategi yang baru saya pahami selama bimtek agar bisa menfaatkan bacaan multimodal seperti pembuatan poster , pojok baca dan membaca nyaring dll.

# data[].attributes.headline
Boy Fanhegen Tamba, S.Pd ( SDN Malasan-1 )

# data[].attributes.subject
Boy Fanhegen Tamba, S.Pd ( SDN Malasan-1 )

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami mengenai ini mengenai ini strategi penguatanya dalam lingkungan belajar.

2. Hal yang sudah saya kuasai adalah Mencoba menerapkan membaca 15 menit membaca dalam kelas, membuat prakarya dan gambar gambar, himbauan karya siswa untuk ditempel ke dinding.

3. hal yang baru saya kuasai adalah cara membaca cepat dengan langkah-langkah yang membuat membaca menjadi menarik serta menyenangkan dan siswa bersemangat dan suka membaca.

# data[].attributes.body
1.Saya sudah memahami materi literasi mengenai multi modal

2. Saya sudah menguasai sepenuhnya mengenai materi penguatan literasi berbasis bahan bacaan multi modal

3. Saya memahami sepenuhnya

# data[].attributes.body
1saya sudah memahami materi literasi mengenai multimoda

2.saya telah menguasai sepenuhnya mengenai materi pernyataan literasi berbasis bahan bacaan multimodal

3.saya sudah menguasai sepenuhnya

# data[].attributes.headline
SUMANTERI, S.Pd.SD.,M.M (SDN Mangkahui 2

# data[].attributes.subject
SUMANTERI, S.Pd.SD.,M.M (SDN Mangkahui 2

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami strategi yang tepat dalam urutan multi modal Literasi pembelajaran.

# data[].attributes.body
1.HAL YANG BELUM SAYA PAHAMI KONSEP LITERASI DAN PENGUATAN LITERASI BERBASIS MULTIMODAL.

2.SAYA BELUM MEMAHAMI STRATEGI LITERASI DALAM PENGUATAN BERBASIS MULTIMODAL.

3.SAYA BELUM MEMAHAMI STRATEGI MULTIMODAL DAN ASESMEN.

# data[].attributes.body
1.Saya belum memahami bagaimana pengembangan strategi pembelajaran melalui bahan bacaan multimodal.

2.saya mulai menguasai cara menggunakan bahan pembelajaran multimodal melalui teknologi .

3.saya baru memahami bahwa bahan bacaan menarik dan bergambar.

# data[].attributes.body
1.saya belum memahami tentang mengembangkan strategi pembelajaran melalui bacaan multi media

2.hal yg saya kuasai pembelajaran multimodal melalui teknologi

3.Yang saya belum pahami adalah bercerita dg buku bacaan bergambar.

# data[].attributes.body
II. Strategi Pemamfaatan Bahan Bacaan Multimodal dalam Penguatan Lingkungan Belajar

1. saya belum memahami cara mengembangkan strategi pembelajaran melalui media bacaan multimodal

2. Saya mullai menguasai cara menggunakan bahan pembelajaran multimodal melalui teknologi

3. Saya baru memahami bahwa bahan bacaan yang bergambar lebih disukai oleh siswa-siswi

# data[].attributes.body
1. yang belum saya pahami bahan bacaan ternyata membantu dalam asesmen dan pembelajaran

2. yang sudah saya pahami bahwa strategi dalam pemanfaatan bahan bacaan bisa dengan proses membaca nyaring,membaca bersama,

3. hal yang baru dipahami strategi pemanfaatan bahan bacaan memiliki keterkaitan dengan asesmen dan berimbas dalam pembelajaran.

# data[].attributes.body
Dapat menfaatkan sudut baca dikelas,pojok baca dihalaman sekolah,mading sekolah

# data[].attributes.body
1. saya belum memahami materi literasi mengenai multimodal

2. Saya telah memahami strategi pembelajaran dalam literasi

3. saya baru memahami bahwa literasi tdak hanya tentang baca dan tulis, tetapi ada numerasi,sain,digital,digital dan kewarganegaraan

# data[].attributes.body
1. hal yang belum saya pahami adalah bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran yang tepat.

2. saya sudah menguasai bagaimana menggunakan bahan bacaan multimodal secara tepat dan efektif.

3. saya baru memahami bahwa penggunaan bahan bacaan multimodal lebih menarik dan disukai siswa

# data[].attributes.body
1.Saya belum begitu memahami tentang konsep literasi dan penguatan Literasi berbasis Multimodal

1. saya menguasai sedikit tentang strategi pembelajaran dalam berinteraksi

2. saya baru memahami bahwa Literasi tidak hanya Calistung, tetapi ada numerasi, sains, digital finansial, budaya, dan kewarganegaraan.

# data[].attributes.headline
Maria Yulianti,S.Pd (SDN Dirung Sararong-1)

# data[].attributes.subject
Maria Yulianti,S.Pd (SDN Dirung Sararong-1)

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami sepenuhnya tentang literasi multimodal

2. Saya telah menguasai strategi pembelajaran dalam berliterasi

3. Saya baru memahami ternyata literasi bukan hanya tentang baca dan tulis saja. Ternyata literasi terdiri dari literasi numerasi, sains, digital, finansial, budaya dan kewarganegaraan.

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami sepenuhnua mengenai multimodal

2. Saya belum memahami materi literasi mengenai multi modal

3. Saya memahami tentang arti Literasi.

# data[].attributes.headline
Rudelly Estomihi Mangkin, S. Pd (SDN MALASAN - 1) 

# data[].attributes.subject
Rudelly Estomihi Mangkin, S. Pd (SDN MALASAN - 1) 

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami : sebuah konsep dari berbagai bahan materi ajar di dalam bahan bacaan multimodal didalam penguatan lingkungan belajar, baik itu di dalam konsep pengembangan dan pemanfaatan bahan bacaan multimodal itu sendiri.

2. Hal yang sudah dikuasai : cara penggunaan dari bahan bacaan yang bersifat multimodal yang berbasis pada berbagai bahan ajar literasi digital baik secara audio, visual dan audio visual (tekhnologi).

3. Hal yang baru dipahami : bahwa sebuah konsep ajar dari sebuah bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar dari membaca nyaring dengan berbagai media gambar akan lebih menarik minat dan perhatian siswa dalam proses pembelajaran.

# data[].attributes.body
1. Saya belum menguasai cara menggunakan bahan pembelajaran multimodal melalui teknologi.

2. Saya menguasai mengunakan bahan pembelajaran multimodal teknologi

3. Saya baru memahami cara menggambar lebih menarik dan sukai oleh siswa.

# data[].attributes.body
1. Saya belum paham tentang pemamfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen

2. saya sudah menguasai strategi pemamfaatan bahan bacaan untuk pembelajaran dan asesmen

3. hal yang baru di dipahami adalah bahwa dalam menumbuhkan minat baca siswa membutuhkan pojok baca atau pojok baca, serta pentingnya melakukan asesmen kemampuan baca secara berkala

# data[].attributes.headline
Boy Fanhegen Tamba, S.Pd ( SDN Malasan-1 )

# data[].attributes.subject
Boy Fanhegen Tamba, S.Pd ( SDN Malasan-1 )

# data[].attributes.body
1. hal yang belum saya pahami ternyata setelah selesai membaca ada asesment sebagai cara menilai kita serta belum paham cara membuat atau langkah membuat asesmen setelah proses membaca sebagai penilaian buat kita

2. membaca dengan baik dan menyampaikan dengan bahasa yang jelas ke siswa.

3. Adanya Asesment yang harus kita isi untuk menilai seorang pembaca tadi sebagai bahan penilaian untuk pembaca dan akan menerapkanya ke siswa.

4. hal yang baru dikuasai

# data[].attributes.body
1.Saya belum memahami bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran melalui bahan bacaan multimodal.

2.saya mulai menguasai cara menggunakan bahan pembelajaran multimodalmelalui teknologi.

3.saya baru memahami bahwa bahan bacaan menarik dan bergambarlebih disukai.

# data[].attributes.body
1.saya telah menguasai strategi pembelajaran dalam berbasis multi modal

2.saya sudah menguasai strategi pemanfaatan bahan bacaan multi modal dalam penguatan lingkungan belajar

3.saya sudah menguasai tentang multi modalpembelajaran

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami sepenuhnua mengenai multimodal

2. Saya belum memahami materi literasi mengenai multi modal

3. Saya memahami tentang arti Literasi.

# data[].attributes.body
1. saya belum memahami penuh perihal konsep literasi dan penguatan literasi yang berbasis bahan bacaan multimodal

2. saya sudah memahami bahwa konsep literasi berbasis bahan bacaan multimodal erat kaitan nya dengan lingkungan

3. hal yang baru dipahami konsep literasi berbasis bahan bacaan menyenangkan

# data[].attributes.body
1. hal yang belum saya pahami adalah bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran yang tepat.

2. saya sudah menguasai bagaimana menggunakan bahan bacaan multimodal secara tepat dan efektif.

3. saya baru memahami bahwa penggunaan bahan bacaan multimodal lebih menarik dan disukai siswa

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami materi literasi mengenai multimodal

2. Saya sudah mulai menguasai cara dalam membaca nyaring dan membaca secara bersam

3. Bahwa dalam menggunakan multimodal juga bisa menggunakan teknologi seperti vidio pembelajaran Youtube dll

# data[].attributes.headline
NAMA : EPENDI,S.Pd / SD NEGERI TUMBANG BALOI 1

# data[].attributes.subject
NAMA : EPENDI,S.Pd / SD NEGERI TUMBANG BALOI 1

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami :

Pemanfaatan bacaan multimodal

Cara penerapan bacaan multimodal

Pengumpulan bahan multimodal

Metode atau pendekatan multimodal.

2. Hal yang sudah saya kuasai :

Konseptual literasi

Literasi berbasis bacaan multimodal

3. Hal yang baru dipahami

Konseptual literasi

Literasi berbasis bacaan multimodal

# data[].attributes.headline
YULIDAWARNI,S.Pd ( SDN TUMBANG MASAO-2 )

# data[].attributes.subject
YULIDAWARNI,S.Pd ( SDN TUMBANG MASAO-2 )

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami tentang bahan belajar multimodal dalam penguatan lingkungan adalah saya sulit memahami apa saja bahan yang dapat dijadikan bahan belajar dari lingkungan sekolah saya.

2. 2 hal yang sudah saya kuasai dalam pemanfaatan bahan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar:

1.teks belajar menggunakan gambar

2.teks belajar melalui bercerita

3. hal yang baru saya pahami tentang strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar adalah bahwa dalam pemanfaatan bahan ajar tidak hanya dengan teks buku saja tetapi dapat menggunakan video juga.

# data[].attributes.body
1. Hal yg belum saya pahami adalah mengenai penyusunan asesmen dlm bahan bacaan multi modal.

2. Saya sdh menguasai bahan multi modal dg tepat.

3. Hal yg sdh saya pahami adalah sebagai guru kita hrs bercerita dan jg memberikan penilaian.

# data[].attributes.body
1. Saya kurang memahami untuk membuat asesmen dan mengaitkanya ke pembelajaran multimodal

2. Membuat pembelajran berbasis multi modal untuk masing2 anak yang sudah melakukan asesmen awal

3. Mengetahui tenteng asesmen sebelum mengajarkan anak perlunya tes awal agar dapat mengukur kemampuan masing2 anak dan mengevaluasi pembelajaranya sehingga di akhir bisa mengetahui masing2 anak mendpatkan peningkatan dari pembelajaran multimodal

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami tentang strategi pembelajaran bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen adalah memilih materi pembelajaran yang sesuai dengan pase perkembangan anak,serta merancang asesmen yang sesuai.

2.Hal yang sudah saya kuasai adalah cara memanfaatkan materi bacaan multimodal

3.Hal baru di pahami tentang strategi pembelajaran bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen adalah pengertian dan teknik teknik pembelajaran multimodal.

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami strategi pemanfaatan baaaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar adalah pemanfaatan mading

2.Hal yang sudah di kuasai adalah pemanfaatan majalah dinding

3.Hal baru yang di pahami adalah tentang pengertian bahan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar

# data[].attributes.body
1.hal yang belum saya pahami tentang konsep literasi berbasis bahan bacaan multimodal adalah pemanfaatan lingkungan belajar.

2.Hal yang sudah saya di kuasai tentang penguatan literasi berbasis bahan bacaan multimodal adalah pemanfaatan pojok baca.

3Hal baru yang di pahami tentang konsep literasi dan penguatan berbasis bahan bacaan multimodal adalah tentang sudut baca.

# data[].attributes.body
1. saya belum memahami sepenuhnya cara mengenai cara menyusun asesmen dalam bahan bacaan multimodal.

2. saya sudah menguasai bagaimana cara menyampaikan bahan bacaan secara baik dan benar.

3. saya baru memahami bahwa dalam meningkatkan literasi siswa, guru tidak hanya menyampaikan dan menjelaskan saja tetapi juga setelahnya harus dilakukan asesmen atau penilaian kepada siswa-siswi

# data[].attributes.body
1. saya belum memahami bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran melalui bahan bacaan multimodal

2. saya mulai menguasai cara menggunakan bahan pembelajaran multimodal melalui teknologi.

3. saya baru memahami bahwa bahan bacaan menarik dan bergambar lebih disukai oleh siswa siswi dibanding buku bacaan monoton yang hanya berisi teks saja.

# data[].attributes.body
1. Saya belum paham tentang pemamfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen

2. saya sudah menguasai strategi pemamfaatan bahan bacaan untuk pembelajaran dan asesmen

3. hal yang baru di dipahami adalah bahwa dalam menumbuhkan minat baca siswa membutuhkan pojok baca atau pojok baca, serta pentingnya melakukan asesmen kemampuan baca secara berkala

# data[].attributes.headline
Sumberni,S.Pd.SD ( SD Negeri Juking Sopan 1)

# data[].attributes.subject
Sumberni,S.Pd.SD ( SD Negeri Juking Sopan 1)

# data[].attributes.body
1. saya belum memahami strategi pemanfaatan bahan bacaan Multimodal dalam penguatan lingkungan belajar.

2. Saya mulai menguasai srategi pemanfaatan bahan bacaan Multimodal dalam penguatan lingkungan belajar dapat menumbuhkan minat baca peserta didik, karena tidak hanya disajikan dengan teks, tapi disajikan dengan gambar dan vidio.

3. Yang baru saya pahami strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal bisa menjadi kegiatan yang menyenangkan.

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami yaitu mengenal sistem penyusunan asesmen dalam bahan bacaan.

2. Saya sudah menguasai strategi pembelajaran dalam memaafkan bahan.

# data[].attributes.body
1. Saya belum paham tentang pemamfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen

2. saya sudah menguasai strategi pemamfaatan bahan bacaan untuk pembelajaran dan asesmen

3. hal yang baru di dipahami adalah bahwa dalam menumbuhkan minat baca siswa membutuhkan pojok baca atau pojok baca, serta pentingnya melakukan asesmen kemampuan baca secara berkala

# data[].attributes.headline
Sumberni,S.Pd.SD ( SD Negeri Juking Sopan 1)

# data[].attributes.subject
Sumberni,S.Pd.SD ( SD Negeri Juking Sopan 1)

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami : sebuah pemahaman dalam mengenal sebuah konsep dari materi literasi yang berbasis pada multimodal.

2. Hal yang sudah dikuasai : penguasaan terhadap strategi pembelajaran multimodal di dalam literasi.

3. Hal yang baru dipahami : memahami suatu konsep multimodal dari literasi tidak hanya tentang membaca ataupun menulis, tetapi melalui berbagai macam konsep dari literasi itu sendiri. Konsep dari literasi itu terdiri dari berbagai macam literasi seperti, literasi yang berkonsep dari sains, digital,budaya dan kewarganegaraan, dan numerasi.

# data[].attributes.body
1. hal yang belum saya pahami yaitu mengenal sistem penyusunan asesmen dalam bahan bacaan multimodal.

2. saya sudah menguasai strategi pembelajaran dalam memanfaatkan bahan bacaan multimodal dengan tepat.

3. hal yang baru saya pahami bahwa sebagai guru kita tidak hanya membaca.

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami adalah bagaimana megembangkan strategi bahan bacaan multimodal.

2.saya sudah menguasai bagaimana menyampaikan bahan bacaan multimodal yang baik dan benar.

3.saya baru memahami bahwa menyampaikan bahan bacaan kepada siswa harus mengumakan bahan bacaan yang menarik.

# data[].attributes.body
1.HAL YANG BELUM SAYA PAHAMI KONSEP LITERASI DAN PENGUATAN LITERASI BERBASIS MULTIMODAL.

2.SAYA BELUM MEMAHAMI STRATEGI LITERASI DALAM PENGUATAN BERBASIS MULTIMODAL.

3.SAYA BELUM MEMAHAMI STRATEGI MULTIMODAL DAN ASESMEN.

# data[].attributes.body
1.Hal yang belum saya pahami adalah bagaimana megembangkan strategi bahan bacaan multimodal.

2.saya sudah menguasai bagaimana menyampaikan bahan bacaan multimodal yang baik dan benar.

3.saya baru memahami bahwa menyampaikan bahan bacaan kepada siswa harus mengumakan bahan bacaan yang menarik.

# data[].attributes.body
1. hal yang belum saya pahami yaitu mengenal sistem penyusunan asesmen dalam bahan bacaan multimodal.

2. saya sudah menguasai strategi pembelajaran dalam memanfaatkan bahan bacaan multimodal dengan tepat.

3. hal yang baru saya pahami bahwa sebagai guru kita tidak hanya membaca.

# data[].attributes.body
1.Saya belum memahami bagaimana mengembangkan strategi pembelajaran melalui bahan bacaan multimodal.

2.saya mulai menguasai cara menggunakan bahan pembelajaran multimodalmelalui teknologi.

3.saya baru memahami bahwa bahan bacaan menarik dan bergambarlebih disukai.

# data[].attributes.headline
III. Strategi Pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen

# data[].attributes.subject
III. Strategi Pemanfaatan bahan bacaan multimodal untuk pembelajaran dan asesmen

# data[].attributes.body
1. Saya belum memahami mengenai sistem penyusunan asesmen dalam bahan bacaan multimodal

2. Saya sudah menguasai strategi pembelajaran dalam pemanfaatan bahan bacaan multimodal dengan tepat

3. Hal yang baru saya pahami bahwa sebagai guru kita tidak hanya mengajar membaca dan menyampaikan cerita tetapi kita juga setelahnya harus melakukan penilaian tentang sejauh mana kemampuan siswa dalam menyimak apa yang saya ajarkan

# data[].attributes.body
Dapat dilakukan karena dengan pemanfaatan bahan bacaan multimodal dapat dilakukan lebih mudah karena siswa lebih mudah mengerti serta akan lebih menyenangkan bagi mereka

# data[].attributes.headline
Maria Yulianti,S.Pd ( SDN Dirung Sararong 1)

# data[].attributes.subject
Maria Yulianti,S.Pd ( SDN Dirung Sararong 1)

# data[].attributes.body
Saya belum memahami strategi pemanfaatan bacaan multimodal dalam penguatan dilingkungan belajar

# data[].attributes.body
1.saya belum memahami sistem penyusunan assesmen dalam bahan bacaan multimodal.

2.Saya sudah menguasai strategi pemanfaatan bahan bacaan multimodal yang tepat.

3.saya baru memahami bahwa menumbuhkan minat siswa bisa dengan pojok baca dan sudut baca.

# data[].attributes.body
1.SAYA BELUM MEMAHAMI SEPENUHNYA DALAM MELAKUKAN ASESMEN TERHADAP BAHAN BACAAN MULTIMODAL

# data[].attributes.body
1.Saya belum begitu memahami tentang konsep literasi dan penguatan literasi berbasis multimodal.

2.Saya menguasai sedikit tentang strategi pembelajaran dalam berinteraksi.

3.Saya baru memahami bahwa literasi tidak hanya calistung tetapi ada juga numerasi,sains,digital finansial,budaya dan kewarganegaraan.

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami :

Pemilihan motode dalam penerapan

2. Hal yang sudah saya kuasai :

Penyampaian bacaan multimodal

3. Hal yang baru saya kuasai :

beberapa metode penerapan multi modal.

# data[].attributes.body
1. Saya belum paham tentang pemamfaatan bahan bacaan multimodal dalam penguatan lingkungan belajar.

2. hal yang sudah dikuasai adalah dalam strastegi pemamfaatan multimodal dalam penguatan lingkuangan belajar.

3. hal yang baru dipahami dalam penguatan lingkungan belajar adalah konsep multimodal dan literasi tidak hanya tentang membaca atau menulis, tetapi melalui berbagai macam konsep seperti sains, digital, budaya dan kewarganegaraan serta numerasi

# data[].attributes.body
1.saya belum memahami strategi membaca nyaring dan membaca secara bersama sama

2.saya sudah mulai memahami strategi membaca nyaring dan membaca secara bersama sama

3.saya Baru memahami dalam menggunakan strategi membaca nyaring dan membaca secara bersama sama sangat menyenangkan

# data[].attributes.body
1. Hal yang belum saya pahami :

Pemilihan materi multimodal

2. Hal yang saya kuasai :

Manfaat bahan bacaan multimodal dalam pembelajaran dan asesmen

3. Hal baru dipahami :

Manfaat bahan-bahn bacaan multimodal dalam pembelajaran dan asesmen dalam penerapan literasi.

# data[].attributes.body
1.Saya belum memahami sistem penyusunan asesmen dalam bahan bacaan multimodal

2. Saya sudah mengusai strategi pemanfaatan buku bacan multimodal yang tepat

3. Saya baru memahami bahwa menumbuhkan minat siswa bisa dengan pojok baca ,dan sudut baca

# data[].attributes.headline
Maria Yulianti,S.Pd ( SDN Dirung Sararong 1)

# data[].attributes.subject
Maria Yulianti,S.Pd ( SDN Dirung Sararong 1)

# data[].attributes.body
Saya belum memahami strategi pemanfaatan bacaan multimodal dalam penguatan dilingkungan belajar