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La Psicopatología de la niñez y la adolescencia es una disciplina que es fundamental para la construcción y formacion del psicologo, por medio de la cual se aborda el estudio de conceptos, características y principales síntomas de los trastornos recurrentes en las etapas de la niñez y la adolescencia, así como también resalta el estudio de algunos aspectos propios de la diferencia entre la manera de evaluar y tratar en las dos etapas distintivas en el desarrollo del ser, sujeto y/o paciente.

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          NIÑEZ

Estudia los problemas psicológicos que se puedan presentar en esta etapa de vida del individuo, ya que los problemas conductuales y de tipo emocional poseen gran importancia como bases desarrolladoras del niño, las cuales cambian constantemente, provocando la madurez fisica y psicologica.

       ADOLESCENCIA

Se considera como una etapa y/o periodo crítico en la vida de los individuos debido a los múltiples cambios que se vivencian, sin embargo dichos cambios pueden ir desde la normalidad a una patología grave.

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           NIÑEZ

Las enfermedades psíquicas presentes en la etapa de la infancia poseen una importancia y relevancia especial en el desarrollo de vida del ser humano, tanto así, que superan las enfermedades futuras de las cuales pueda padecer el sujeto.

Nunca existe una sola causa.

Siempre intervienen diversos factores.

Lo que se propone como NORMAL - ANORMAL, va ligado con el tríptico de CONDUCTA - CONTEXTO -EDAD.

Las causas pueden ser de tipo: Biológico, psicológico y social.

         ADOLESCENCIA

En esta etapa se visualizan diferencias de patologías según el sexo del individuo, estas se evidencian por factores tanto psicológicos, biológicos y sociales.
En las chicas adolescentes se evidencia con más frecuencia problemas de tipo emocional, (ansiedad y depresión ) así como trastornos de la conducta alimentaria.
En los chicos adolescentes se evidencia más los trastornos por déficit de atención y los trastornos perturbadores.

Comportamiento agresivo, desafiante, negativo.

Desequilibrio y cambios extremos

Crecimiento con cambios

Búsqueda de identidad

Suelen presentarse sentimiento de culpa y sentimientos encubiertos

Confusión de roles.

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      NIÑEZ

BIOLÓGICOS:

Afectaciones neuronales que afectan el desarrollo de los sistemas de motricidad, habla, maduración de funciones relacionadas con el sistema nervioso central (SNC).

Crecimiento y cambios físicos que son evolutivos, los cuales permiten la evolución del cuerpo y cerebro, así como procesos neuronales para adquirir aprendizaje.

PSICOLÓGICOS:

El niño empieza proponiendo ideas, desarrolla cualidades como la empatía, y capacidades como el trabajo en equipo.

El niño empieza a tener mas conciencia, y a entender y reconocer su entorno, así como también la exploración inconsciente de la sexualidad, la creatividad y socializar.

El niño empieza a descubrir el mundo a su alrededor en compañía de sus padres.

Algunas psicopatologías que se presentan aquí son: Dificultad de expresión, reconocimiento de emociones, pasividades, factores familiares y ambientales reducidos.

SOCIALES:

El niño comprende y es capaz de expresas sus emociones y pasamientos.

Aprende a comunicarse de forma mas fluida.

Aprende a crear relaciones con el entorno y los sujetos que le rodean.

Aprende sobre los valores morales para relacionarse interpersonalmente.

     ADOLESCENCIA

BIOLÓGICOS:

Los estados mentales causan alteraciones corporales, puesto que el cuerpo es representación del espíritu.

Algunas psicopatologías en esta etapa están relacionadas con la interacción del ambiente.

Se presentan cambios físicos y hormonales propios del ser humano, así como el desarrollo de una nueva etapa del desarrollo sexual.

PSICOLÓGICOS:

Consolidación del concepto de si mismo.

Búsqueda de la independencia emocional.

Adquisición del pensamiento abstracto o hipotético deductivo.

Desequilibrio psicológico que se produce durante el normal desarrollo de la adolescencia.

La crisis por cambios de animo, ansiedad, presión o trastorno conductual moderado.

SOCIALES:

Busca establecer su identidad moral, empieza a reconocer y aceptar su nueva imagen; de esta forma establece lasos fuertes con amigos y familia.

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     NIÑEZ

Prematuridad

Estilos de aprendizaje

Estilos de crianza

Entornos socio-Familiares inadecuados.

Problemas mentales por genética o hereditarios

Mala maternidad afectiva con la madre o apreciación de vinculo emocional.

ADOLESCENCIA

Carácter de difícil adaptación.

Limites difusos o inestables

Maltrato infantil

Relaciones interpersonales insatisfactorias

Psicosis, depresión, alcoholismo.

Deserción escolar, bajo rendimiento

Marginalidad

Carencias de oportunidades

Visión negativa del mundo.