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[부회장]파일 다운받아 학급의견 입력해서 파일로 첨부제출

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[부회장]파일 다운받아 학급의견 입력해서 파일로 첨부제출

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대토론회 1부(학급 종합 의견)_0-0반

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1. 성찰하는 사람이 부족하므로 규칙위반시 성찰문을 쓰거나 피해자에게 사과하자
2.사고하는 사람이 부족하므로 암산으로 수학문제를 풀자
3.탐구하는 사람이 부족하므로 일주일에 2번씩 독서를 함으로써 두달에 1번씩 탐구주제 정하자
4.교사와 학생간의 소통문제 해결을 위해서 서로 상담할 때 학생에게 5분, 교사에겐 2분을 주어 말하게 하자

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1.학교에서 책을 읽게 하고 대회를 연다.

2.다독상 등으로 독서를 장려한다

3.책에 대해 좋은 인식을 심어둔다. 캠페인 등 행사도 한다.

4.책을 읽고 줄거리 요약 시 도장 1개 찍기

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1. 태블릿에 개임 앱 까는 것을 금지하고 시간 내 사용하도록 한다. 그리고 선생님들이 원격감시를 하자.
2. 모바일기기 관리 앱으로 유해사이트나 불필요한 앱을 차단하자.
3. 핸드폰을 사용하지 않는 취미를 주제시간에 찾아보자

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- IB 학습자상을 잘 모르는 친구가 있으므로 이에 대해 배울 수 있는 시간을 더 늘리자.

- IB 학습자상은 아직 생소할 수 있으므로 IB교육에 대한 성취감 등을 느낄 수 있게 하는 프로그램을 만들어 긍정적 인식을 심자.

- IB 학습자상 중 <배려하는 사람>이 부족함으로 배려심 등을 키울 수 있는 이벤트를 제작하자.

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- 서술, 논술형 문제가 늘어나고 있으므로 이에 대해 더 배울 수 있는 책이나 학습 등을 늘리자.

- 친구들의 독서량이 저조함으로 1주일 마다 책 읽기 시간 (조례 전, 쉬는 시간 등) 을 만들어 책 읽기를 장려하자

- 강제로 하게 되는 독서는 결국 발전이 없으므로 스스로 독서할 수 있게끔 친근한 교육 방법이 필요할 것 같다.

- 개인의 관심사에 맞는 책을 따로 읽는 것이 집중에 도움이 되므로 책은 따로 읽자.

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- 학급교칙이 제대로 실행되지 않는 것 같으므로 교칙위반에 대한 처벌을 늘려 실행되도록 노력하자.

- 교칙을 위반해도 지키려고 노력하려는 시도조차 안 보이는 학생이 있으므로 처벌보단 고치려는 사람들을 위한 보상에 대해 생각하자.

- 교칙을 안 지키는 학생들이 점점 늘어나므로 나부터 실천해야한다는 생각을 기르자.

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- 스마트 기기를 사용하는 시간이 너무 많으므로 스마트 기기 사용시간을 제한하자.

- 스마트 기기를 이용해 딴 짓을 하는 경우가 많이 있으므로 스마트 기기를 이용해 딴 짓을 하는 사람들을 위한 벌을 만들자.

- 학교 내 스마트 기기 사용으로 폭력이나 음란물 같은 청소년에게 부적절한 콘텐츠에 노출될 수 있기 때문에 위험요소를 학교에서 미리 차단하자.

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1학년 3반 교육공동체 대토론회 1부

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1. IB 학습자상에 대해 알리는 활동 등을
만들어 그 정의에 대해 정확하게 알      수 있게 함.
2. IB 학습자상에 대한 교육을 많이 한다.
3. IB에 대해 많이 알리고 IB관련 수업을 많이 한다.
4. 주입식 교육보다 각자 생각할 수 있는 교육을 통해 사고 능력을 길러준다.
5. IB 학습자상의 대한 교육을 많이 한다.
6. 동기부여를 해주며 같이한다.
7. 공감해주며 홍보한다.

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1. 도서관 등에서 다양한 행사나 이벤트를 하여 독서의 흥미를 가지도록 한다.
2. 독서하는 시간을 만든다.
3. 학생들이 흥미를 갖게 한다.
4. 독서대회 늘리기
5. 독서혜택 만들기
6. 좋아하는 취미나 특기를 알아보고 거기에 관련된 책읽게하기.
7. 책을 홍보해서 책의 재미를 깨닫게 해준다.
8. 독서를 활용한 수업을 해 흥미를 높인다.

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1. 공동체를 배려해야 한다는 내용의 영상을 제작해 방송으로 틀어줌
2. 교칙을 학생과 선생님 둘다 고려하여 만든다.
3. 교칙을 잘 지키게 하여 안지킬시 벌칙
4. 교칙 알리기
5. 아이들에게 항상 교칙을 말해주고 잘 보이는 곳에 교칙을 써 놓는다.
6. 서로 배려하여,상대방의 기분을 고려하여 말한다.

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1. 중독 증상이 심한 친구는 교육을 받도록 한다.
2. 지도교사가 다른 행동을 하지 못하게 감시 한다
3. 스마트폰을 적게 사용한다.
4. 스마트기기 관리 많이 하기
5.유튜브에 휴대폰의 유용한 기능을 알려주는 영상을 올리거나 새로 사서 6.처음 전원을 켰을 때 유용한 기능을 알려주는 영상을 보여준다

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1. 사복/화장 문제를 해결하기 위해 사복을 입거나 화장을 했을 때 훈계를 하는 등 강경대응을 하자

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푸른중학교 교육공동체 대토론회 (1-5)

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1. IB 학습자상 교육 프로그램을 실시해 자신의 성향을 알 수 있도록 도와주고 선택하는 시간을 준다.
2. IB에 대한 프로그램을 일정 주기에 한번씩 해준다.

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1. 도서관에서 매달 아이들에게 생각하는 힘을 키우게 해주는 책을 추천해준다.
2. 아이들의 수준에 맞는 유익한 책들을 골라 학급 문고를 보완해준다.
3. 독서록 양식이 구체적으로 널리 보급되지 않기에 이를 보완해준다.

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1. 학교에서 교칙에 대해 생각하고 학생의 의견을 들어보고 반영해주는 시간을 준다.
2. 교칙에 대해 정확히 알지 못하는 학생들을 위해 적극적으로 교칙을 알리고 홍보해준다.

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1. 이상한 앱의 설치를 막고 사용 허락을 받는 기능이 있는 앱을 깔아, 중앙 통제실에서 통제를 한다.
2. 스마트 기기에 대한 많은 교육 프로그램을 실시하며 학생들의 경각심을 높여 준다.

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•억지로 읽는 책은 거부감을 주고 내용도 들어오지
않을 수 있기에 자신이 원하는 장르의 책부터 읽어보기

•오디오북 같이 책 내용을 생생하게 듣는 방법도 사용해보기

•학교에서 독서시간을 여유있게 주고 독서 관련 숙제도 많이 내주기

•학생들에게 자신이 흥미있어 하는 분야를 물어보고, 그에 맞는 책을 추천해주기

•자신이 읽어보지 않았던 분야의 책도 접해보기

•짧은 내용의 책부터 시작해 점점 양을 늘려보기

•도서관에서는 독서 관련 이벤트나 캠페인을 자주 하기

•모둠을 만들거나 친구들을 모아 책 관련 이야기를
주고받아보며 읽기.

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•IB 학습자상에 대해 잘 모르는 경우가 있으므로
관련 영상이나 강의를 많이 보여주자

•자기주도적 학습을 많이 하자

•발표, 토론과 같이 많이 도전해볼 수 있는 수업을 하자

•IB 학습자상 관련 목표를 작게라도 정하고 실천하려고 노력해보자

•IB 관련 교육을 하자

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1. 책을 읽지 않으려는 학생이 있을 수도 있기에 책과 친해질 기회로 도서관에서 행사를 벌이거나, 독서토론 시간을 만들자

2. 책을 싫어하는 학생이 있을 수도 있기에 교시 중 한 시간은 독서와 관련된 시간으로 만들거나, 정해진 기간 중 독서를 하지 않으면 그에 따른 처벌을 주자

3. 책을 제대로 이해했는지 확인하기 위해(학생의 문해력과 독해력을 기르기 위해) 독서록을 작성하도록 하자

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•교칙을 지키지 않을 시 처벌을 강화시키자

•학생들의 의견을 모아 교칙을 만들자

•처벌 강화는 오히려 반발심을 불러올 수 있으니 좋은 일을 하면 그에 대한 보상을 크게 해주자

•교칙을 잘 지킬 수 있도록 교육을 하자

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2023 푸른중학교 교육공동체 대토론회 1부  ( 1 )학년 ( 2 )반 생각 나눔

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•수업에 관련 없는 것을 하면 처벌을 하자

•필요한 것 외의 앱을 지우거나 차단하게 하자

•중독이 될 수 있으니 시간제어를 하자

•페밀리 링크 같은 어플을 깔아 제어하자
(방문 기록 확인)

•각각 개인의 전자기기를 학급 TV에 연결하여 모두가 볼 수 있게 하자

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1. IB 학습자상에 대해 잘 모르는 경우가 있을 수 있으므로 교육을 잘 실천하게 하며, 질문에 답하고 생각하는 능력을키우게 하자

2. 학생이 IB 교육이 힘들어 포기할 수 있으므로 자신감을 갖게 하고 자신을 믿으며 자발적으로 학습하고 탐구하는 활동이 필요로 하자

3. 갑작스럽게 바뀐 학습방법으로 인해 혼란이 올 수도 있으니 IB로 천천히 바꿔가며 적응을 시키자

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1. 교칙을 지키지 않아 다른 학생들에게 피해가 가기 때문에 교칙 관련 처벌을 개정하거나 강화하자

2. 다른 학생들에게 피해가 가는 행동이 여전히 많기 때문에 교육을 통해 배려하는 법에 대해 배우도록 하자

3. 공동체를 배려하지 않는 행동들이 있기 떄문에 공동체를 배려하는 교칙을 새로 만들자

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1. 스마트 기기의 과도한 사용으로 인해 건강이 악화 될 수 있기 때문에 사용시간을 정하여 사용을 불이거나, 취미활동을 만들어 사용을 줄이도록 하자

2. 스마트 기기를 자발적으로 자제하지 못 하는 학생이 있을 수도 있기에 학생의 학부모에게 스마트 기기 시간관리 앱 설치를 권하자

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1.배려하지 않고 성찰을 하지 않는다.

편지쓰기를 실천한다.

2.학습 자상에 대해 생각을 하지 않는다.

평소에 교육을 틐틈이 하도록 하고

생각을 꺼내는 쉬운 활동부터 차근차근

시도한다.

평소에 관심을 많이 가지고 자주

알아보면 많은 도움이 될 것 같다.

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1.학생들이 많은 것을 접하게 되면서

책에 대한 흥미와 호기심이 떨어진다.

이런 경우는 의무적으로 독서를 시키지 않고 수업 시간에 독서를 하는 시간을 갖거나 도서관에 가는 시간을 늘리면 좋을 것 같다는 생각이 든다.

2.자체적 독서 프로그램을 실천 한다.

3.책을 읽지 않는 친구들에게 책을 읽었을 때 보상을 주거나 차근 차근 수준에 맞는 책을 추천한다.
4.책을 대충 읽는 다면 뒷 이야기를 상상하며 읽어보기를 추천한다.

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1.교칙을 존중하지 않는 친구들에겐
혼내고 화를 내는 것 보단
왜 그러면 안돼는지 차분하게 알려주기

2.공동체 배려 수업하기

3.욕설과 수업 방해를 했을 시에는
벌청소/선생님이나 부모님의 상담을
받게 하는 것이 좋을 것 같다.

4.다른 사람을 존중하는 법을 알려주기.

5.학급 친구들에게 어떻게 존중하고 성
찰 하는지 생각 해보는 개인 시간 분배하기.

6.규칙을 강조하기

7.교칙 보완하기

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1.학생들이 스마트 기기를 과도하게 사용한다.

2.사용시간을 정한다.
3.과도 사용 할시 규칙적으로 사용 할 수있게 어플을 사용하여 통제 할 수 있다.

4.시간을 지키도록 한다. (스스로의 약속)
5.스마트폰을 끊으면 얼마나 시간을 더 쓸모 있게 쓸 수 있는지 직접 느껴본다.

6.스마트 기기 없는 주간을 정하고 점검 시간을 늘린다.
7.수업 시간에 스마트 기기로 딴짓을 했을 시에는 벌을 받는다.
8.중독에 빠졌다면 압수를 하거나 강하게 통제한다 (중독 테스트 해보기.).
9.이상한 불법 사이트와 게임에 빠져있다면 전문 기관의 도움을 받는다.

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실천방안을 정하고 실천을 하지 않으니까 잘 보이는 곳에 써놓는다.

학상들이 참여를 안하니까 학생참여 수업을 한다.

IB 학습자상에 대한 캄페인이나 광고를 한다.

생각만 하지말고 의견을 여러 사람과 나누고 보완점, 잘한 점 등을 찾고 수정한다.

학생들에게 1B 학습지상이 국엇인지 대해 더 잘알려주고 실천하도록 도와준다.

여러가지 체험을 하면서 진로를 정한다.

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스마트기기 사용이 많아져서 지식이 점점 떨어지니까 독서를 하루에 10~20분이라도 하는게 좋을거 같다.

독서의 장점 홍보하기

독서하는 시간을 늘려가며 독서록 적는 힘을 키운다.

토론하는 시간을 마련하거나 좋아책의 순기능을 알리는 교육하기

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• 규칙을 지키지 않으니까 처벌을 감화한다.

• 소수의 의견도 배려한다.
• 개인의 자유를 무시하지 않고 학교와 개인의 자유가 적절하게 타협된 교칙을 만든다.
• SNS 같은 퍼지기 쉬운 인터넷을 활용해
공동체를 배려하자는 내용을 가진 챌린지를 만든다.

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부모님과 이야기하는 시간도 줄어들고 중독이
심해지니까 휴대폰 사용시간 앱을 사용해서 제한한다.

스마트기기를 사용하지 않는 취미 상활하기

전화, 학습 자료 검색 등의 용도로 사용하고 게임, 유튜브는 조금만 사용한다

전자기기 없이 일주일 살아보기 와 같은 챌린지 학교에서 진행하기

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1-1 교육공동체 대토론회 (1부)

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-1. 자기 자신만 생각하는 자기중심적 태도가 심해지고 있기 때문에 친구들과 학교 교칙에 대해 알고 소통을 늘려가자
-2. 상대방의 말을 귀 기울여 듣지않아서 문제점이 생기기도 하기 때문에 자신의 의견을 조화롭게 말할 수 있는 학급 분위기를 조성하자
-3. IB에 관한 다양한 탐구활동을 하자

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1.IB 학습자상에 대해 알리는 활동 등을

만들어 그 정의에 대해 정확하게 알 수 있게 함.

2.IB 학습자상에 대한 교육을 많이 한다.

3.IB에 대해 많이 알리고 IB관련 수업을 많이 한다.

4.주입식 교육보다 각자 생각할 수 있는 교육을 통해 사고 능력을 길러준다.

5.IB 학습자상의 대한 교육을 많이 한다.

6.동기부여를 해주며 같이한다.

7.공감해주며 홍보한다.

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-1. 독서 보다는 주로 과목을 중심으로 교육하기 때문에 과목별로 독서를 연관해서 독서에 대한 긍정적인 영향과 관심이 커질 수 있도록 하자
-2. 책을 그저 재미의 요소로만 읽는 경우가 있기 때문에 자신의 의견을 적어내는 독서감상문을 자주 쓰자
-3. 독서 감상문을 써서 제출하면, 칭찬 통장을 찍어주자

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-1. 교칙에 대해 아는 것이 별로 없어서 교칙을 위반하는 학생들이 늘어나기 때문에 학교 교칙에 대해 다시 한번 제대로 알아보자
-2. 서로를 배려하지 못하여 친구 간의 갈등과 마찰이 일어나기 때문에 학교 전체적으로 기본 예절교육을 실시하자
-3. 친구들의 말에 귀 기울여 듣자

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-1. 이유없이 스마트 기기를 사용해서 시간과 에너지를 낭비하기 때문에 스마트 기기 사용시, 시간을 정해놓자
-2. 스마트 기기를 과도하게 사용하여 거북목과 손목 터널 증후근 같은 질병이 발생하기에 올바른 자세로 적당히 사용하자
-3. 신뢰할 수 있는 웹사이트와 앱을 이용하자

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1.도서관 등에서 다양한 행사나 이벤트를 하여 독서의 흥미를 가지도록 한다.

2.독서하는 시간을 만든다.

3.학생들이 흥미를 갖게 한다.

4.독서대회 늘리기

5.독서혜택 만들기

6.좋아하는 취미나 특기를 알아보고 거기에 관련된 책읽게하기.

7.책을 홍보해서 책의 재미를 깨닫게 해준다.

8.독서를 활용한 수업을 해 흥미를 높인다.

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1.공동체를 배려해야 한다는 내용의 영상을 제작해 방송으로 틀어줌

2.교칙을 학생과 선생님 둘다 고려하여 만든다.

3.교칙을 잘 지키게 하여 안지킬시 벌칙

4.교칙 알리기

5.아이들에게 항상 교칙을 말해주고 잘 보이는 곳에 교칙을 써 놓는다.

6.서로 배려하여,상대방의 기분을 고려하여 말한다.

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1.중독 증상이 심한 친구는 교육을 받도록 한다.

2.지도교사가 다른 행동을 하지 못하게 감시 한다

3.스마트폰을 적게 사용한다.

4.스마트기기 관리 많이 하기

5.유튜브에 휴대폰의 유용한 기능을 알려주는 영상을 올리거나 새로 사서 처음 전원을 켰을 때 유용한 기능을 알려주는 영상을 보여준다