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Sul tavolo ci sono:

- 2 poli opposti: DOVERE - PIACERE.
- Una scatola/barattolo con all'interno dei bigliettini con alcune situazioni relative alle relazioni e alle aspettative sociali

Ogni partecipante pesca un bigliettino e sceglie, a seconda della propria esperienza personale, se posizionarlo vicino a DOVERE o PIACERE.

ESEMPI:
"Uscire il sabato sera": dovere o piacere?
"Avere una relazione di coppia stabile": dovere o piacere?
"Andare a ballare?": dovere o piacere?

etc.

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Si mostrano degli estratti di film/serie tv e si chiede al gruppo di rispondere alle relative domande

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Si mostrano degli estratti di film/serie tv e si chiede al gruppo di rispondere alle relative domande

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Sulle scale della scuola si allestisce un'installazione con adesivi sulle scale. 

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Sulle scale della scuola si allestisce un'installazione con adesivi sulle scale. 

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Sul tavolo c'é:
- Un cartellone con un mandala
- I ritagli di carta colorata per riempirlo (a collage)

A ogni partecipante si chiede di scrivere, in privato, su un ritaglio colorato:
- Da un lato una propria SICUREZZA
- Dall'altro lato una propria INSICUREZZA

Ognuno incolla sul mandala il proprio ritaglio, scegliendo quale lato coprire (cioè quello che rimane incollato verso il basso) e quale lato lasciare scoperto.

Man mano che tutti i partecipanti intervengono sul cartellone, il mandala si colora.

Topic: riconoscere punti di forza e limiti, trasformare le insicurezze, non cancellarle; cambiare punto di vista, condividere con gli altri, rendere sicurezze e insicurezze parte di qualcosa che fa stare bene

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Check out this Infographic designed by Katiuscia.

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Check out this Poster designed by peer modi.

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I peer educator hanno scelto di lavorare sul tema delle relazioni, contrapponendo quelle sane a quelle tossiche.

L'installazione, un manichino a mezzo busto, è stata ribattezzata “Lascia un segno”, a sottolineare che ogni relazione è in grado di scolpire dentro di noi un segno, un ricordo indelebile, buono o cattivo che sia.

Durante l'intervallo è stato possibile, per tutti gli studenti del Liceo Artistico, lasciare un messaggio, un segno, appunto, andando a modificare l'aspetto dell'installazione con le proprie emozioni ed esperienze.

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Si preparano un numero di bicchieri uguale al numero dei partecipanti, e in 2/3 bicchieri si aggiunge di nascosto del sale da far sciogliere. Sotto i bicchieri salati si fa un piccolo segno con un pennarello.
I partecipanti si alzano e camminando in giro per la stanza, ripongono l'acqua nel bicchiere di chi gli ispira e poi la ricevono di nuovo indietro dalla stessa persona. Si ripete la dinamica per qualche volta.
Dopo qualche minuto ci si ferma e assaggiano tutti l'acqua, che sarà salata per tutti.
Si chiude l'attività con una discussione in plenaria sull'utilizzo del preservativo per proteggersi da eventuali infezioni sessualmente trasmissibili.

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Si preparano 3 sacchetti di dimensioni diverse, uno piccolo, uno di media misura e uno grande. I partecipanti si posizionano a una media distanza e dopo aver creato 3 palline di carta a testa, dovranno tentare di fare centro nei 3 sacchetti diversi.
L'attività si chiude con una discussione in plenaria, ragionando sulla metafora del gioco che mostra la probabilità di una gravidanza in base alle modalità adottate per prevenirla durante un rapporto:
- sacchetto piccolo: rapporti con anticoncezionali (difficilmente le palline saranno entrate in questo sacchetto)
- sacchetto medio: coito interrotto (più palline saranno entrate)
- sacchetto grande: rapporto in assenza di misure per prevenire la gravidanza

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In cerchio, ognuno dice qual è il suo piatto preferito e se esiste un luogo specifico in cui preferisce mangiarlo, o una persona che lo cucina.
In chiusura si discute della metafora con i diversi orientamenti e preferenze sessuali.

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The famous 'Tea Consent' video - now in Italian

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I Peer Educator dell'IIS Martin Luther King di Muggiò ci parlano - dal loro punto di vista - di salute fisica e mentale. Spazio Giovani Impresa Sociale da anni prepara studenti a promuovere la salute attraverso la Peer Education. Dopo un'approfondita formazione con esperti, i ragazzi diventano agenti di prevenzione a scuola e nel gruppo di amici, utilizzando metodi attivi e informali. Il podcast "Fireflies - spparire non essere" è un'azione di Peer Education del progetto Skill At Stake Progress - Non giochiamoci la vita.

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Listen to Fireflies on Spotify. I Peer Educator dell'IIS Martin Luther King di Muggiò ci parlano - dal loro punto di vista - di salute fisica e mentale. Spazio Giovani Impresa Sociale da anni prepara studenti a promuovere la salute attraverso la Peer Education.

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Sul tavolo ci sono due sagome umane, una maschile e una femminile. I partecipanti devono intervenire sulle sagome con parole chiave o disegni, in risposta a queste domande:

- Quali aspettative ci sono sul corpo maschile?
- Quali aspettative ci sono sul corpo femminile?

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