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Un cuaderno de aprendizaje es un soporte que se distingue por contener toda la información expuesta y de relevancia que se ha realizado en un espacio o en este caso, curso determinado, el cual, ayuda a identificar lo aprendido y bien, a tener en mano, documentos que pueden servir en otro momento para acordarse, repasar o reforzar el conocimiento adquirido con ello.
En el cuaderno de aprendizaje que se expondrá a continuación, se describirá el tema principal y las diversas tareas que se realizaron para su abordaje, con el fin de identificar todo el contenido que se reflexionó a lo largo de trece semanas las cuales fueron el tiempo del curso sobre Patrimonio Documental  y su preservación.

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Realización de cuestionario sobre el coleccionismo y colecciones patrimoniales.

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sobre bibliotecas, archivos y museos nacionales.

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Sobre factores de deterioro del patrimonio documental.

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Preservación y conservación del patrimonio documental

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Preservación digital

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Rol y responsabilidades de la persona bibliotecóloga

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En el primer tema sobre patrimonio, se realizaron tres diferentes actividades los cuales fueron: una síntesis grupal sobre el conocimiento previo del tema, un cuadro comparativo de lo expuesto en la síntesis contra la teoría, y un mapa de nubes individual sobre la estructura formal de un libro antiguo.
Con ello se fortaleció el conocimiento que se tenía sobre el tema de patrimonio y se aprendió sobre los libros antiguos, los cuales en mi caso tenía nulo conocimiento.

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Con base al tema de colecciones patrimoniales, se da dos actividades, donde una demuestra la importancia de la propiedad pública y privada en el patrimonio documental identificando gracias al primer estudio de casos, los museos privados creados por millonarios, y en la misma semana se realizó un cuestionario sobre el coleccionismo y colecciones patrimoniales.
Gracias al estudio de casos se pudo analizar lo que muchas veces sucede con objetos patrimoniales, donde solo por el dinero estos se ven perjudicados.

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En el tema de los organismos y políticas sobre el patrimonio documental se realizaron una serie de trabajos, donde comenzando con ellos se elaboró una investigación corta sobre los organismos nacionales o internaciones que ayuden a la protección del patrimonio documental, donde de manera grupal se enfocaban en uno de ellos y se describían sus características más relevantes.
Luego de este hubo el segundo estudio de casos demostrando el aporte del Programa Memoria del Mundo a la conservación del patrimonio documental de la humanidad donde con un texto de la tradición del boyeo y la carreta en C.R, lleva siendo patrimonio inmaterial, donde sorprende que la actividad internacionalmente sea conocida y protegida.
Para finalmente realizar el tercer estudio de caso el cual demuestra que el archivo de la Universidad de Costa Rica es quien tiene la custodia del patrimonio musical de Costa Rica.
Los estudios de casos han demostrando relevancia de estos, donde sacan la capacidad de ponernos a pensar tanto lo positivo como lo negativo del texto y identificar mejoras ante lo analizado.

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Bajo el tema de factores de deterioro, se realizó primeramente un foro para introducir el tema, demostrando los materiales que deterioran, causas y medidas. Luego hubo una práctica guiada la cual tenía la finalidad de valorar todo los aspectos posibles de deterioro en documentos o recursos personales, ayudando a hacer una exhaustiva identificación de factores. 

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Bajo el tema de factores de deterioro, se realizó primeramente un foro para introducir el tema, demostrando los materiales que deterioran, causas y medidas. Luego hubo una práctica guiada la cual tenía la finalidad de valorar todo los aspectos posibles de deterioro en documentos o recursos personales, ayudando a hacer una exhaustiva identificación de factores. 

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En el caso de la preservación documental se realizó un foro para identificar las características mas sobresalientes del tema, siendo estas las corrientes  teóricas que existen en cuanto a conservación de materiales y la importancia de contar con políticas, directrices o lineamientos de preservación y conservación de documentos. Para luego cerrar con la segunda práctica guiada el cual bajo un tipo de documento, se buscó los protocolos o lineamientos que se deben usar para preservar y conservar dicho tipo de recurso.

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En la preservación digital solo hubo una actividad, sin embargo esta fue de gran relevancia, ya que se creó una wiki colaborativa para hablar sobre los diversos contenidos que abarca el tema, donde en mi caso fueron los aspectos legales como son los derechos de autor y derechos patrimoniales, demostrando que los recursos digitales también se deben de respetar y no pasar por encima a sus derechos y reproducción de esto.

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Para el último tema expuesto, se realizaron dos actividades, siendo una de estas un cuestionario y la siguiente el ultimo estudio de caso, demostrando un nombramiento de trabajo a una persona que no es capacitada en el área del patrimonio, inquietando y desarrollando criticas sobre esto, para luego exponerlas y demostrar nuestro pensamiento.

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El cuaderno de aprendizaje si es de suma relevancia ya que cuando se va creando, uno va repasando toda la materia del curso, identificando aquello que si entendió y otras que puede que no haya retenido en el momento pero si ahora en el repaso.  Igualmente dicho ayudó a demostrar todo el material que se usó, como diferentes noticias, textos, presentación de la profesora, entre otras, que formaron parte del nuevo conocimiento.

Ahora bien, en general, los documentos donde demostraban la actividad (protocolo) fueron realmente claros, haciendo que las dudas fueran nulas en muchas actividades, pero si en estas no se entendían, la profesora estaba al tanto para ayudar y evacuar las dudas que existieran, siendo una profesora no tradicional, demostrando ser guía solamente y dejando en claro el nuevo rol central del estudiante en su mismo aprendizaje y no dejando todo al docente.
Asimismo, el aprendizaje fue llevado a cabo mayormente en grupos donde fue un aspecto retador por estar en constante cambio de integrantes, pero eficaz, ya que se demostró el trabajo de todos y las ganas de aprender y de llevar adelante el curso. El