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Estudios de epidemilogia - Juan Esteban Rodriguez Bernal U00152738

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Grupo 05:
Yarytza Hanay Córdoba Rincon (U00145069)
Mariana Isabel Cortes Rueda (U00152980)

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Angie Sarith Bonilla Carvajal (U00150748) y Esteban Bonilla Chinchilla (U00148042). Grupo 03

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Actividad 2 - Fabian Botello y Karen Caceres 

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2da entrega Grupo 12

Linda Saray Perez Cáceres U00151436

María José Pérez Rincón U00148058

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Ana María Vega López U00149179

Angie Gabriela Montes Arrieta U00148106

Laura Valentina Martinez Urquijo U00149361

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Integrantes

Ana María Vega López U00149179

Angie Gabriela Montes Arrieta U00148106

Laura Valentina Martinez Urquijo U00149361

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Grupo 03. Angie Sarith Bonilla Carvajal (U00150748) y Esteban Bonilla Chinchilla (U00148042)

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Linda Saray Perez Cáceres U00151436

María José Pérez Rincón U00148059

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Grupo 05:
Yarytza Hanay Córdoba Rincón (U00145069)
Mariana Isabel Cortes Rueda (U00152980)

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Cada entregable (dos) debe subirse en este Padlet, identificando el Número del grupo al cuál corresponde. 

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Cada entregable (dos) debe subirse en este Padlet, identificando el Número del grupo al cuál corresponde. 

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El artículo cita dos estudios, uno realizado en Taiwan (Environ Health Perspect 2000;108:765-768. Acceso: https://ehp.niehs.nih.gov/doi/abs/10.1289/ehp.00108765)  y otro que reúne múltiples estudios a nivel mundial sobre la ingesta de sodio (sal) e hipertensión (Acceso: https://www.bmj.com/content/302/6780/811.short ).
Revise los resúmenes y responda:
a.     ¿Cuáles serían las “unidades de observación” en cada estudio?

b.    ¿Cuál fue el principal hallazgo en cada uno?

c.     ¿Qué ventaja tuvo la realización de estos estudios?

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Actividad 1 - Fabian Botello y Karen Caceres

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2DA ENTRAGA ESTUDIOS EPIDEMOLOGICOS GRUPO 07

-          Daniel Gómez Reyes

-          María Lucía Durán

1.     ¿Cuáles serían las “unidades de observación” en cada estudio?

a.       “Asociación entre la cloración del agua potable y el resultado adverso del embarazo en Taiwán.”:

Las unidades de observación: 18.025 mujeres residentes en los 28 municipios que tuvieron un parto único de primera paridad entre el 1 de enero de 1994 y el 31 de diciembre de 1996.

b.       “¿En cuánto reduce la presión arterial la reducción de la sal en la dieta? I--Análisis de datos observacionales entre poblaciones.”

Unidades de observación: Personas pertenecientes a diferentes comunidades en todo el mundo consumidoras diarias de cantidades específicas de sodio, que accedieron a entrar en la investigación.

2.      ¿Cuál fue el principal hallazgo en cada uno?

a.       “Asociación entre la cloración del agua potable y el resultado adverso del embarazo en Taiwán.”:

“No hay asociación entre el consumo de agua potable clorada y el riesgo de bajo peso al nacer.”

b.       “¿En cuánto reduce la presión arterial la reducción de la sal en la dieta? I--Análisis de datos observacionales entre poblaciones.”

“La asociación de la presión arterial con la ingesta de sodio es sustancialmente mayor de lo que generalmente se cree y aumenta con la edad y la presión arterial inicial”

3.     ¿Qué ventaja tuvo la realización de estos estudios?

a.       “Asociación entre la cloración del agua potable y el resultado adverso del embarazo en Taiwán.”:

Desmentir que el consumo de agua clorada por parte de mamás gestantes induce a estadios de bajo peso al nacer en los neonatos. Esto ayuda a confiar en el método de desinfección del agua, darle veracidad y continuidad en su implementación. Así la empresa prestadora del servicio podrá continuar con su trabajo adecuadamente.

b.        “¿En cuánto reduce la presión arterial la reducción de la sal en la dieta? I--Análisis de datos observacionales entre poblaciones.”

Demuestra que la relación consumo de sodio y alta presión arterial es verdadera y que afecta negativamente en cualquier edad, esto ayuda a la promoción de detener o disminuir la ingesta de sales que conllevaría (sin tener en cuenta otras implicaciones que afecten la TA), a una disminución de la tensión arterial en las personas impidiendo así patologías como HTA (hipertensión arterial) o infartos.

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Jóvenes por favor suban las respuestas en un archivo de WORD o PDF, para poder bajarlos y corregirlos... No escriban post! ok?

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Jóvenes por favor suban las respuestas en un archivo de WORD o PDF, para poder bajarlos y corregirlos... No escriban post! ok?

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Sofía de Castro(U00148108) y Gabriel Cristancho(U00150288)

¿Cómo categorizaría los Estudios Ecológicos (EE)?

Estudio observacional descriptivo.

Enuncie cinco características generales de los EE.

Se utilizan frecuentemente en la descripción de la situación de salud o investigación de nuevas exposiciones en poblaciones humanas.

Estudia grupos, más que individuos por separado.

Susceptible a sesgos.

Es un estudio etiológico o probador de hipótesis.

La comparación se hace entre diversas áreas para evaluar múltiples niveles de exposición.

¿Por qué se denominan estudios incompletos?

Porque en los estudios ecológicos se emplean promedios grupales, por esto, se suele desconocer la distribución conjunta de las características estudiadas a nivel de cada individuo.

Instituciones para extraer datos:

Departamento Administrativo Nacional de estadísticas (DANE)

Secretaría de salud.

Secretaría distrital de ambiente (SDA).

Ministerio de Ambiente y Desarrollo Sostenible.

-Departamento Nacional de Planeación (DNP).

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Stefania Orduz Castellanos U00148043

María Paula Nieves Cure U00152958

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1. Revisen el video introductorio a los Estudios Epidemiológicos (15 mn). https://screencast-o-matic.com/watch/c3i3DlVZ6lo

2. Realicen la lectura de la primera página del artículo de Borja-Aburto, V. H. (2000). Estudios ecológicos. salud pública de méxico, 42, 533-538. (Disponible: https://www.scielosp.org/article/ssm/content/raw/?resource_ssm_path=/media/assets/spm/v42n6/3979.pdf)

Con base en estos dos elementos responda:

¿Cómo categorizaría los Estudios Ecológicos (EE)?

Enuncie cinco características generales de los EE

¿Por qué se denominan Estudios Incompletos?

Según lo descrito en el artículo, ¿Cuáles instituciones gubernamentales serían útiles para extraer datos para realizar EE en Colombia?

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Escuchen el video y discutan las preguntas a responder.

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Taller_1 Determinantes en Salud Estudios Epidemiológicos - Ecológicos

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Taller_1 Determinantes en Salud Estudios Epidemiológicos - Ecológicos

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Esta actividad se realizará en parejas, asignadas por su docente (ver listado adjunto). Si llegado el caso, uno de los compañeros NO aparece en los primeros 15mn debe informarme inmediatamente a mi correo electrónico (mpaez@unab.edu.co) para reasignarle compañero.