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Quando se trata de estudantes trabalhando juntos, os termos aprendizado colaborativo e aprendizado cooperativo são frequentemente usados ​​de forma intercambiável. Ainda existem algumas diferenças importantes; com a aprendizagem colaborativa, os alunos progridem individualmente em conjunto com os outros. A aprendizagem cooperativa envolve interdependência mais inerente, promovendo maior responsabilidade. Embora o objetivo desses métodos pedagógicos seja o mesmo - para oferecer aos alunos oportunidades de se envolverem em um aprendizado ponderado, vale salientar as sus respectivas diferenças:   No aprendizado colaborativo, os alunos progridem pessoalmente enquanto trabalham coletivamente em direção a um objetivo comum, enquanto no aprendizado cooperativo, a cooperação envolve interdependência. Papéis e responsabilidades são claramente definidos, mas estão abertos à negociação, trazendo um forte senso de responsabilidade.

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COLABORAÇÃO EM EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA

A estrutura do nosso  trabalho (padlet) foi construído, com base em plataforma confiáveis, tais como artigos publicados pela scielo que trouxeram em sua essência a  investigação da utilização de recursos tecnológicos para auxiliar o desenvolvimento de atividades de colaboração e interação na EAD, onde são desenvolvidos experimentos que  utiliza a tecnologia de Realidade Aumentada e tanto outros suportes.

A utilização de sistemas educacionais na EAD tem sido um grande avanço para alunos que moram longe dos grandes centros urbanos e que por ns motivos e situações não podem estar presente corporalmente dentro de uma instituição física.

E o porquê da escolha dessa relevante temática: A resposta vem, através da seguinte afirmação O trabalho colaborativo e  educacional na EAD tem sido responsável  pela criação de inúmeras  estratégias de ensino e aprendizagem para alavancar positivamente essa modalidade online, sendo-lhe necessária uma nova configuração pautada na   criatividade para a execução de cada planejamento e de cada atividade realizada.

Em síntese as informações apresentadas no texto trazem informações pertinente sobre o  processo de colaboração na Educação Online, onde há o tempo todo o confronto da interação mediada pelas tecnologias de informação e comunicação, na qual o  professor, alunos e monitores se tornam protagonistas de suas próprias aprendizagens

O processo de colaboração na EAD acontece por meio da  trocas de experiências e de conhecimentos entre os participantes da disciplina de EAD mediadas pelo chat e por tantos outros recursos que são disponibilizados nesse universo o sistema de infinitas  possibilidades. na modalidade de educação a distância o ambiente virtual de aprendizagem moodle e suas ferramentas de comunicação é um divisor de águas para os alunos e todos demais agentes envolvidos dentro desse processo.

As conclusões do grupo mediante ao processo de construção do trabalho, e do recurso padlet é o tamanho da dimensão colaborativa que EAD tem, e o poder de alcance da mesma contemplando os diferentes pilares da educação a distância, onde o processo de colaboração na  “educação a distância” demonstrou favorecer a participação entre os integrantes do grupo, levando os alunos à indagação constante sobre o seu papel, a importância de suas responsabilidades diante das tecnologias na atualidade.

E como fruto desse processo colaborativo a interação e colaboração com os colegas, tornam-se mais confiantes, motivados e reflexivos mediante ao  planejar, o desenvolver das atividades e  tarefas que foram solicitadas.E por último, o processo de colaboração é ponte de oportunidades de discutir, argumentar, apresentar os seus pontos de vista e ouvir o dos colegas, assim por meio de interações, reflexões é possível construir sua própria autonomia

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Exemplo de aula EAD exibida no Canal TV Escola

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Exemplo de aula EAD exibida no Canal TV Escola

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Família e Direitos Humanos - 1.º ano - aula 11 - 25/08

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A expressão “aprendizado colaborativo” refere-se a um método de instrução/aprendizagem no qual os estudantes trabalham juntos, em pequenos grupos, em torno de um objetivo comum. Os alunos são responsáveis pelo aprendizado uns dos outros, de modo que o sucesso de um ajuda no sucesso dos outros (Gokhale, 1995). Este é um novo paradigma, construído sobre as bases do construtivismo e das teorias sócio-culturais. O conhecimento é visto como um produto social, e o processo educacional é facilitado pela interação social em um ambiente que propicia a colaboração dos colegas, a avaliação e a cooperação. Esse método aumenta significativamente a auto-realização dos alunos, promove maior motivação intrínseca para aprender e encoraja o uso mais freqüente dos processos cognitivos. Favorecendo também o desenvolvimento da capacidade crítica através de discussões, além da clarificação das próprias idéias e da avaliação de idéias originadas dos colegas.

Para aplicar esta perspectiva no desenvolvimento de cursos a distância, é necessário elaborar estratégias que não somente possibilitem a interação entre participantes, mas que estimulem a participação de todos durante todo o processo. A existência de um motivador, que provoque a reação dos alunos fazendo-os expor suas idéias e dividir suas dúvidas e certezas torna-se essencial. Somente com esta troca é possível estabelecer o aprendizado colaborativo.

https://escolasexponenciais.com.br/tendencias-e-metricas/aprendizagem-colaborativa-e-ensino-a-distancia-tendencias-da-educacao/

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Tão importante quanto a resposta é o caminho percorrido até chegar nela. A aprendizagem colaborativa contempla a importância desse processo em uma proposta que valoriza a interação, diálogo e cooperação em torno de um assunto ou problema, valendo-se da interface com metodologias interativas no relacionamento horizontal entre alunos e professores.

A metodologia, no entanto, não se resume a atividades em grupo ou acompanhamento próximo por parte do docente. “É, na verdade, um processo de ensino e aprendizagem que ocorre necessariamente por meio do compartilhamento e discussão de ideias. Isso quer dizer que o aprendizado de um é parte fundamental do percurso de aprendizagem do outro, com ganhos mútuos”, pondera a professora doutora Lilian Costa, que também é Supervisora Pedagógica do Núcleo de Educação a Distância (NEaD) da Universidade São Francisco.

“Nessa interação todos aprendam, com cada um fazendo aportes a partir de sua realidade, vivência, experiência e também do campo teórico no qual eles pesquisam”, avalia Luciano Sathlel,  PhD em Administração pela FEA/USP e membro do Comitê de Qualidade e do Comitê Científico da Associação Brasileira de Educação a Distância (ABED).

As metodologias interativas já fazem parte do cotidiano dos alunos de diversas maneiras. A internet é um campo inesgotável de recursos para aulas, com sites, plataformas de vídeos, aplicativos ou ainda ambientes desenvolvidos de modo personalizado por instituições de ensino, principalmente no ensino superior.

Confira o papel do professor diante das novas tecnologias no processo educativo

Que tal dar um passeio pelo Museu do Louvre em Paris durante a aula de artes, ou ainda, ver como funciona um coração? Através do Aplicativo Expeditions (Google) é possível ter experiências em realidade aumentada e virtual apenas com um smartphone e o Google CardBoard – óculos de papelão que podem ser feitos artesanalmente a partir de molde. São mais de 800 experiências de realidade virtual e 100 de realidade aumentada.

Já com o GoCongr dá para criar conteúdo como mapas mentais, quizzes, flashcards, notas e fluxogramas, além de biblioteca online para os usuários cadastrados – dinamizando a possibilidade de interação.

Cesar Ferenc, Coordenador Operacional de Tecnologias Educacionais da PUC-PR conta que o primeiro protótipo de plataforma online de aprendizagem da instituição foi desenvolvido em uma parceria entre Siemens e PUCPR.

Na segunda fase o sistema passou a ser mantido e desenvolvido apenas pela PUCPR com o nome de Blackboard. “Ele foi implantado gradativamente nas escolas ao longo dos anos seguintes. Hoje temos o Blackboard implantado para Graduação Presencial, Graduação Online (EAD e Semipresencial), TECPUC, Especialização, Extensão e em 2020 está sendo integrado Mestrado e Doutorado ao Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA)”.

A assessora educacional da PUCPR, Cinthia Spricigo, conta que a adesão dos alunos ao ambiente virtual é de 100%, já que está inserida no cotidiano dos estudantes, pois todas as disciplinas têm atividades não presenciais.

BNCC e a aprendizagem colaborativa

A Base Nacional Comum Curricular ao estabelecer as competências gerais da educação básica enfatiza o uso de diferentes linguagens (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

O uso de tecnologias digitais de informação e comunicação é também uma competência da BNCC, que deve ser usada para comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

A tendência é que o ensino adote um formato híbrido: presencial e a distância, com cada vez mais uso do ambiente virtual. Segundo a ABED, boa parte dessa tendência está na abertura realizada através da Lei 13.145 de 2017 que regulamentou a reforma do Ensino Médio e do Decreto nº 9.057 de 2017 que autorizou a oferta online.

Lilian lembra que já existem instituições de Ensino Fundamental e Médio que valorizam abordagens híbridas de ensino. Um exemplo é o uso da “sala de aula invertida”, metodologia em que o professor indica as fontes para estudo teórico a ser realizado em casa e, posteriormente, na sala de aula, onde ocorre a aplicação dos conceitos abordados, com atividades práticas individuais e em grupos.

Veja mais sobre metodologias ativas para inovar na educação

No Brasil, são 7,9 milhões de alunos matriculados em 28,5 mil instituições de ensino, segundo último Censo do IBGE. Atualmente a legislação permite que 20% da carga horária obrigatória do ensino médio diurno possa ser cumprida a distância. No período noturno é permitido 30% e na Educação de Jovens e Adultos 80% das aulas podem ser online.

Para Sathler, a educação a distância no Ensino Médio é uma realidade que será cada vez mais presente no cotidiano das escolas públicas e privadas. “Quando a educação a distância é bem feita, privilegia a personalização das relações de ensino e aprendizagem, além de respeitar o ritmo, disponibilidade de tempo e uso de recursos interativos.”

Desafios e benefícios

O professor Rodolfo Azevedo, presidente da Universidade Virtual do Estado de São Paulo que leva ensino superior gratuito e a distância para 48% dos municípios paulistas, ressalta pontos fortes da modalidade, como a amplitude do alcance, versatilidade do sistema híbrido (aulas online com polo presencial para apoio) e flexibilidade de horário.

Acessibilidade é outro ponto importante. Todo material da Univesp contempla a tradução para Libras, além de fornecer provas em fontes ampliadas para alunos com baixa visão. “Existe uma abertura para buscar soluções que possam tornar o conteúdo acessível para todos os alunos, algo que seria muito mais complexo no formato presencial. Um conteúdo em Libras pode ser acessado por qualquer aluno em diferentes cidades do Estado de forma simultânea, enquanto no presencial seria necessário um tradutor para cada aula com custo e logística que inviabiliza a ação”, afirma Azevedo.

O ensino online, segundo ele, exige senso de autonomia e responsabilidade o que implica desafios para a modalidade. “Colocar o aluno como dono do seu processo de aprendizagem é algo novo, mas observamos que geralmente os alunos se dão bem no ambiente”.

As metodologias mais adotadas na modalidade EaD fomentam a autonomia do estudante, que é considerado ponto focal dos processos de ensino e aprendizagem. Para a professora Lilian Costa, nesta perspectiva o aluno deixa de ser apenas espectador dos conteúdos apresentados de maneira expositiva e passar a assumir uma postura ativa, construindo conhecimento a partir de uma série de recursos didáticos e, principalmente, da mediação de professores e tutores, que o auxiliam nesse percurso.

Para Luciano Sathel, do Comitê de Qualidade e do Comitê Científico da ABED, os principais desafios da educação a distância são os mesmos desafios da educação presencial: ampliar o acesso sem perder a qualidade, “para isso acredito que a figura do professor é central”.

Nos cursos da Univesp, por exemplo, além dos professores os alunos contam com o apoio do mediador que tem o papel de fomentar discussões nos fóruns, assessorar os alunos, além de realizar lives semanalmente para sanar dúvidas. “Nesse formato o aluno tem muito mais contato com os facilitadores de aprendizagem (professores e auxiliares), além da facilidade de poder tirar dúvidas e conversar com os colegas sem restrição de horário ou de estar na sala de aula física”, conta Tiago Rodrigues, facilitador de aprendizagem da Univesp há um ano.

Todo o processo autônomo de aprendizagem pode auxiliar no desenvolvimento de habilidades valorizadas no mercado de trabalho. “Acredito que a EaD potencializa competências como autonomia, organização, adaptabilidade, interatividade, independentemente da área de atuação”, afirma Lilian Costa.

Leia mais sobre:
Competências e habilidades do século XXI para desenvolver na educação

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Aprendizagem colaborativa e ensino a distância - tendências da educação - Escolas Exponenciais

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7 min de leituraTão importante quanto a resposta é o caminho percorrido até chegar nela. A aprendizagem colaborativa contempla a importância desse processo em uma proposta que valoriza a interação, diálogo e cooperação em torno de um assunto ou problema, valendo-se da interface com metodologias...

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Ferramentas utilizadas na Colaboração da EAD

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Ferramentas utilizadas na Colaboração da EAD

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https://blog.eadplataforma.com/producao-de-conteudo-ead/midias-ferramentas-utilizadas-ead/#

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Se você acompanha o blog da EAD Plataforma, sabe que, para se tornar um empreendedor do setor de educação a distância, precisa se munir das melhores mídias e ferramentas utilizadas na EAD.

Isso porque o setor cresce exponencialmente no Brasil a cada ano, e, na mesma medida em que isso representa uma oportunidade de investimento para os empreendedores, significa um aumento considerável na concorrência.

Para você ter uma ideia, de acordo com a Abed, apenas entre 2018 e 2019, a oferta de cursos livres não corporativos no Brasil cresceu para 39% das instituições. Em 2020, com a pandemia do novo coronavírus, o segmento ganhou ainda mais expressividade.

Por isso, ter em mãos as melhores mídias e ferramentas utilizadas na EAD pode ajudar a captar novos alunos e, especialmente, a engajar e motivar aqueles que já consomem seu produto digital.

Ao longo deste artigo, falaremos sobre 4 mídias e 3 ferramentas essenciais para a EAD!

Quais as principais mídias e ferramentas utilizadas na EAD?

A seguir, você confere nossa seleção com as principais mídias e ferramentas utilizadas na EAD. Separamos 4 diferentes canais de mídia e 3 blocos de ferramentas que não podem ser deixados de lado!

Televisão

Se assustou ao ler nosso primeiro exemplo de mídias e ferramentas utilizadas na EAD? Pois pode se acostumar! Grande aliada no ensino híbrido (você se lembra da época em que o Telecurso 2000 era muito popular no país? este era o principal recurso utilizado!), a televisão é uma das formas de garantir a inclusão social na EAD..

Isso porque a televisão pode ser utilizada para a transmissão de programas educativos em rede aberta ou via satélite, ao vivo ou gravados. É uma forma efetiva de democratizar o conteúdo da educação a distância, levando-o até alunos que não têm acesso à internet.

A TV Digital também ampliou as possibilidades da educação a distância. Com ela, alunos e professores não apenas podem assistir a conteúdos, como também produzir e transmitir informações via canais educativos. Além disso, também é possível usar a televisão na internet como um recurso de transmissão.

Recentemente, a pandemia do novo coronavírus fez com que as escolas acelerassem o processo de inclusão do conteúdo via TV aberta no cronograma de aulas, uma vez que o isolamento social impossibilitou a continuidade dos encontros presenciais.

Veja um exemplo de aula EAD exibida no Canal TV Escola, de Curitiba:

Videoconferência (ou aula online)

A segunda mídia de nossa lista é a mais popular no ensino a distância. Estamos falando das videoconferências, adaptadas para o conhecido formato de aulas online ao vivo.

Com a ajuda de programas específicos para criar conexões ponto a ponto (entre duas salas - alternativa utilizada na modalidade b-learning) ou multiponto (entre o tutor e diversos alunos), a videoconferência é uma forma efetiva de simular a sala de aula na EAD.

Por meio das transmissões ao vivo, é possível acompanhar a evolução do aprendizado dos estudantes e possibilitar a troca de informações em tempo real.

Mídia para dispositivos móveis

Incorporada ao leque de opções de mídias e ferramentas utilizadas na EAD recentemente, os recursos específicos para dispositivos móveis são, atualmente, formas de aliar a educação a distância aos hábitos dos alunos.

Para você ter uma ideia, no Brasil, mais de 90% das conexões realizadas são feitas via dispositivo móvel. Isso mostra que o perfil de acesso à internet e de consumo de conteúdo está completamente voltado a este tipo de tecnologia.

Por isso, foi necessário desenvolver, para a EAD, uma mídia pensada especificamente para ser consumida em dispositivos móveis, tais como tablets, celulares, leitores digitais, etc. A modalidade educacional voltada para este tipo de equipamento foi chamada de mobile learning.

Internet (canalizada em um AVA)

Por fim, mas não menos importante, não podemos deixar de citar a internet como a mais essencial das mídias e ferramentas utilizadas na EAD. Podemos dizer que a base do ensino remoto é uma conexão via internet, canalizada no uso de um AVA - Ambiente Virtual de Aprendizagem.

No Ambiente Virtual de Aprendizagem, alunos e tutores:

trocam informações;

acessam conteúdos;

consultam materiais didáticos;

acompanham planos de aula;

recebem e enviam trabalhos;

utilizam canais de interação para estabelecer diálogos.

Ferramentas usadas na EAD

Ferramentas de design

O primeiro grande bloco de ferramentas utilizadas na EAD são os recursos de design. Tais ferramentas são úteis para ajudar na produção de conteúdo diferenciado e capaz de engajar e motivar alunos EAD.

Dessa forma, entre as principais ferramentas de design de conteúdo, podemos destacar:

Canva: o Canva é um software que disponibiliza layouts pré-prontos e personalizáveis em diversos formatos;

Prezi: com o Prezi, você investe no desenvolvimento de apresentações dinâmicas e modernas;

Wordwall: o Wordwall possibilita a criação de atividades e desafios (com uma pitada de gamificação).

Editores de vídeo

Segundo pacote de ferramentas essenciais em nossa lista de mídias e ferramentas utilizadas na EAD, os editores de vídeo são muito úteis para produtores de conteúdo que desejam oferecer um material fora da caixa aos alunos, mas que, ao mesmo tempo, buscam soluções rápidas e práticas para arrematar seu produto digital.

Alguns dos editores de vídeo mais populares são:

YouCut (disponível para download aqui);

iMovie (para download na Apple Store);

Inshot (consulte as funcionalidades no site oficial da ferramenta);

Videoleap (baixe aqui);

Adobe Premiere (disponível para Android e iOS).

Plataforma LMS

O último item de nossa lista de mídias e ferramentas utilizadas na EAD é, também, uma ferramenta fundamental. Trata-se da plataforma LMS, responsável por hospedar os conteúdos do curso e garantir um AVA funcional para alunos e tutores.

LMS significa Learning Management System, ou Sistema de Gestão da Aprendizagem, e é um ambiente no qual o tutor ou administrador do curso tem acesso a informações-chave para o acompanhamento do desempenho de seus cursos, bem como de cada aluno matriculado.

Turbine sua lista de mídias e ferramentas utilizadas na EAD

Agora você já conhece as principais mídias e ferramentas utilizadas na EAD.

Então, que tal começar a movimentar seu negócio, incorporando o que há de melhor no mercado à sua estratégia?

A EAD Plataforma pode te ajudar oferecendo um LMS completo, robusto e didático! Nosso ambiente virtual oferece todas as funcionalidades necessárias para uma gestão de cursos online efetiva e sem dor de cabeça. Para os alunos, oferecemos uma interface intuitiva e leve, perfeita para conduzir o ciclo educacional. Quer experimentar a EAD Plataforma na faixa? Então preencha o formulário e ganhe acesso gratuito à ferramenta completa por 7 dias!

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Mídias e ferramentas utilizadas na EAD: aliadas da educação a distância

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Se você acompanha o blog da EAD Plataforma, sabe que, para se tornar um empreendedor do setor de educação a distância, precisa se munir das melhores mídias e ferramentas utilizadas na EAD. Isso porque o setor cresce exponencialmente no Brasil a cada ano, e, na mesma medida em que isso representa uma oportunidade de investimento...

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Muito se tem discutido acerca da importância da educação à distância, principalmente nos dois últimos anos em razão da Pandemia de Covid-19.  Porém nosso trabalho pretende apresentar uma reflexão acerca do Modelo de educação à distância em tempos de Cibercultura dando ênfase a aprendizagem colaborativa em oposição ao modelo tradicional, centrado na transmissão passiva do conhecimento. Indicaremos algumas ferramentas que podem ser utilizadas para auxiliar nessa aprendizagem.

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As 10 ferramentas online que todos os professores deveriam conhecer

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As 10 ferramentas online que todos os professores deveriam conhecer

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A cada ano, a tecnologia invade mais as salas de aula.

Para os estudantes, metodologias ativas – como aulas online, lousas digitais e gamificação – ajudam e facilitam o aprendizado. Mas eles não são os únicos beneficiados pelos avanços tecnológicos.
Os professores também têm à sua disposição diversas ferramentas online para auxiliá-los em todas as etapas do processo de ensino, do planejamento das aulas à correção de provas.

1) Planboard
O Planboard é uma ferramenta online para facilitar o planejamento de aulas e organizar melhor suas idéias. Ao fornecer uma espécie de calendário interativo, voltado especialmente para professores, ele permite estabelecer quais tópicos serão abordados em quais momentos do curso, administrar visualmente os projetos que cada turma está realizando e compartilhar estas informações com seus colegas. Apesar da interface estar em inglês, é simples pegar o jeito do programa e testar suas funcionalidades.
Outra função interessantes é que, caso os alunos tenham gostado do seu curso, você poderá facilmente importar o calendário e suas aulas para o ano seguinte, economizando tempo no planejamento para o futuro.

2) Evernote
O Evernote é um aplicativo que possibilita ao professor escrever e fazer anotações digitais. Pode ser usado em reuniões com seus colegas de profissão, durante as aulas ou em casa, para ajudar no planejamento da próxima lição. Tudo o que é escrito fica sincronizado na nuvem, de maneira permanente e segura, e você pode acessar os dados a partir de qualquer dispositivo.
Fotos, vídeos e conteúdos da internet também são facilmente adicionados às suas anotações.

3) GoConqr
O GoConqr ajuda professores a montar aulas diferentes, repletas de tecnologia e interatividade.
A ferramenta oferece diversos recursos para criação de conteúdos atrativos para os alunos, como mapas mentais, quizzes, flashcards e slides. O GoConqr também possui uma biblioteca com mais de 3 milhões de recursos de aprendizagem disponíveis para quem é cadastrado.
Depois de preparar sua aula, o professor poderá convidar seus colegas e compartilhar o conteúdo criado, com a possibilidade de envio de mensagens privadas. Além de tudo, ele poderá acompanhar o progresso da aprendizagem dos alunos, fazendo uma análise de resultados de cada ferramenta.

4) Coggle
Uma opção simples, bonita e inovadora para auxiliar no desenvolvimento de conteúdos para uma aula moderna é o Coggle. A ferramenta possibilita, de maneira bastante intuitiva, a criação e o compartilhamento de gráficos, diagramas e fluxogramas, como o exibido no vídeo abaixo.

5) Educreations
Para professores que possuem iPads, o Educreations Interactive Whiteboard é uma ótima ferramenta para ser usada durante as aulas. O aplicativo transforma o dispositivo da Apple em uma lousa digital.

6) EdModo
O Edmodo é uma ferramenta não apenas para professores, mas também para alunos, pais, coordenadores e diretores de escolas. Espécie de rede social voltada especialmente para a área de educação, o Edmodo ajuda profissionais da educação a compartilhar materiais digitais, organizar fóruns, estabelecer calendários de atividades, dar notas e acompanhar a frequência e a participação de alunos em diversas atividades.

7) Prova Fácil
Corrigir provas é uma atividade que pode consumir muito tempo dos professores. Com o Prova Fácil, a proposta é mudar esta situação. A ferramenta faz a correção automática de provas com questões objetivas e fornece estatísticas e relatórios de desempenho dos alunos.

8) Remind
Se você é um professor que gosta de usar Whatsapp, o Remind será uma ferramenta bastante útil para ser incorporada em seu dia a dia. O aplicativo, voltado para a área da educação, cria listas e grupos, que podem ser de alunos de uma determinada turma ou de pais de alunos. Uma vez criados os grupos, pode-se enviar mensagens para todas as pessoas da lista simultaneamente ou para indivíduos – sem nenhum esforço e com mais privacidade do que em redes sociais.

9) Plagiarisma
Na era da internet e da Wikipedia, a correção de redações e de trabalhos escolares torna-se tarefa complicada. Afinal, deve-se coibir alunos que apenas copiam a informação de diferentes sites e portais, colocam seu nome no trabalho e pretendem, assim, obter uma nota alta sem nenhum esforço intelectual.

10) Sílabe
O Sílabe é um ambiente virtual de aprendizagem que facilita o trabalho do professor e sua interação com os alunos. Nele você prepara aulas com a sua cara, disponibiliza conteúdos interativos para os alunos e corrige atividades de forma automática.

Quais os benefícios em usar o Sílabe?

No Sílabe você encontra todas as ferramentas necessárias para criar uma aula completa (editor de texto, slideshow, imagens, vídeos no youtube, atividades). As aulas só precisam ser criadas uma vez, depois você pode usá-las em todas as escolas e turmas que você dá aula.

https://silabe.com.br/blog/10-ferramentas-online-para-facilitar-vida-dos-professores/

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Descubra 10 ferramentas gratuitas, acessadas pela internet, que facilitam a vida do professor na hora de montar aulas inovadoras, corrigir provas e se conectar com a turma.
A cada ano, a tecnologia invade mais as salas de aula.

Para os estudantes, metodologias ativas - como aulas online, lousas digitais e gamificação - ajudam e facilitam o aprendizado.

Mas eles não são os únicos beneficiados pelos avanços tecnológicos.

Os professores também têm à sua disposição diversas ferramentas online para auxiliá-los em todas as etapas do processo de ensino, do planejamento das aulas à correção de provas.

Conhecer as melhores maneiras de usar essa ampla gama de ferramentas disponíveis e explorar todo seu potencial ajudará os profissionais da educação a se organizar melhor, criar conteúdos mais atrativos para os alunos e economizar tempo em diferentes tarefas.

Fique por dentro de tecnologias de ensino mais inovadoras e conheça 10 ferramentas online com enorme potencial de facilitar o trabalho de professores e aprimorar o ensino e a aprendizagem dos alunos.

Elas são fáceis de usar e - melhor de tudo - são gratuitas. Vamos conhecê-las?

O que teremos pela frente:

O Planboard é uma ferramenta online para facilitar o planejamento de aulas e organizar melhor suas ideias.

Ao fornecer uma espécie de calendário interativo, voltado especialmente para professores, ele permite estabelecer quais tópicos serão abordados em quais momentos do curso, administrar visualmente os projetos que cada turma está realizando e compartilhar estas informações com seus colegas. Apesar da interface estar em inglês, é simples pegar o jeito do programa e testar suas funcionalidades.

Outra função interessantes é que, caso os alunos tenham gostado do seu curso, você poderá facilmente importar o calendário e suas aulas para o ano seguinte, economizando tempo no planejamento para o futuro.

O programa já pode ser baixado em português também.

O Evernote é um aplicativo que possibilita ao professor escrever e fazer anotações digitais. Pode ser usado em reuniões com seus colegas de profissão, durante as aulas ou em casa, para ajudar no planejamento da próxima lição. Tudo o que é escrito fica sincronizado na nuvem, de maneira permanente e segura, e você pode acessar os dados a partir de qualquer dispositivo.

Fotos, vídeos e conteúdos da internet também são facilmente adicionados às suas anotações.

Um dos destaques do programa é que o Evernote também torna simples o compartilhamento dessas informações, seja com pessoas que estão na mesma sala ou em outro país. Dessa forma, todos que usam o aplicativo podem colaborar com uma determinada ideia ou projeto e se manter constantemente atualizados.

O GoConqr ajuda professores a montar aulas diferentes, repletas de tecnologia e interatividade.

A ferramenta oferece diversos recursos para criação de conteúdos atrativos para os alunos, como mapas mentais, quizzes, flashcards e slides. O GoConqr também possui uma biblioteca com mais de 3 milhões de recursos de aprendizagem disponíveis para quem é cadastrado.

Depois de preparar sua aula, o professor poderá convidar seus colegas e compartilhar o conteúdo criado, com a possibilidade de envio de mensagens privadas. Além de tudo, ele poderá acompanhar o progresso da aprendizagem dos alunos, fazendo uma análise de resultados de cada ferramenta.

Uma opção simples, bonita e inovadora para auxiliar no desenvolvimento de conteúdos para uma aula moderna é o Coggle. A ferramenta possibilita, de maneira bastante intuitiva, a criação e o compartilhamento de gráficos, diagramas e fluxogramas, como o exibido no vídeo abaixo.

Isso é ótimo em aulas de história, por exemplo, nas quais sequências causais são mais facilmente visualizadas através de imagens. Outro exemplo de uso é em aulas de português, em exemplos sobre derivações de palavras e expressões, e na biologia, na construção de árvores filogenéticas interativas.

Através da visualização de imagens e esquemas simples de compreender, os alunos poderão aprender com mais facilidade ideias e conceitos que, de outra forma, poderiam ser difíceis de assimilar.

Para professores que possuem iPads, o Educreations Interactive Whiteboard é uma ótima ferramenta para ser usada durante as aulas. O aplicativo transforma o dispositivo da Apple em uma lousa digital.

Anotações visuais podem ser salvas, visualizadas por outras pessoas e compartilhadas com a classe.

A diferença para uma lousa tradicional é que ele pode gravar todas as suas anotações. Assim, quando um aluno tem uma dúvida, o professor será capaz de explicar usando sua lousa interativa, gravar sua explicação e, mais tarde, compartilhar e revisar o vídeo com outros estudantes e colegas. O Educreations Interactive Whiteboard pode ser baixado gratuitamente pelo iTunes.

O Edmodo é uma ferramenta não apenas para professores, mas também para alunos, pais, coordenadores e diretores de escolas. Espécie de rede social voltada especialmente para a área de educação, o Edmodo ajuda profissionais da educação a compartilhar materiais digitais, organizar fóruns, estabelecer calendários de atividades, dar notas e acompanhar a frequência e a participação de alunos em diversas atividades.

Um "Facebook" para alunos e professores.

Os estudantes, por sua vez, podem acompanhar as atividades propostas pelos professores. O programa permite, ainda, aos pais se manter atualizados em relação à vida escolar de seus filhos.

Corrigir provas é uma atividade que pode consumir muito tempo dos professores. Com o Prova Fácil, a proposta é mudar esta situação. A ferramenta faz a correção automática de provas com questões objetivas e fornece estatísticas e relatórios de desempenho dos alunos.

Através da plataforma do Prova Fácil, é possível criar diferentes turmas para facilitar a organização do professor, e também montar um banco de questões a serem utilizadas em provas futuras.

Se você é um professor que gosta de usar Whatsapp, o Remind será uma ferramenta bastante útil para ser incorporada em seu dia a dia. O aplicativo, voltado para a área da educação, cria listas e grupos, que podem ser de alunos de uma determinada turma ou de pais de alunos. Uma vez criados os grupos, pode-se enviar mensagens para todas as pessoas da lista simultaneamente ou para indivíduos - sem nenhum esforço e com mais privacidade do que em redes sociais.

Já que, hoje em dia, a meninada vive grudada em seus telefones e trocando mensagens, que plataforma melhor do que esta para enviar avisos e recados sobre as aulas?

Na era da internet e da Wikipedia, a correção de redações e de trabalhos escolares torna-se tarefa complicada. Afinal, deve-se coibir alunos que apenas copiam a informação de diferentes sites e portais, colocam seu nome no trabalho e pretendem, assim, obter uma nota alta sem nenhum esforço intelectual.

O programa, que suporta a língua portuguesa, quebra o trecho em frases distintas e as procura em diversos mecanismos de buscas. No exemplo, o trabalho sobre "Pedro Álvares Cabral" é '0% original', já que as frases são todas copiadas de outras fontes online.

Quando um professor fica em dúvida quanto à autenticidade do conteúdo que está corrigindo, o Plagiarisma irá responder suas questões. Digite o trecho do trabalho e a ferramenta verificará se aquele texto é original ou se já existe em algum site da internet.

O Sílabe é um ambiente virtual de aprendizagem que facilita o trabalho do professor e sua interação com os alunos. Nele você prepara aulas com a sua cara, disponibiliza conteúdos interativos para os alunos e corrige atividades de forma automática.

Quais os benefícios em usar o Sílabe?
Prepare aulas com a sua cara
No Sílabe você encontra todas as ferramentas necessárias para criar uma aula completa (editor de texto, slideshow, imagens, vídeos no youtube, atividades). As aulas só precisam ser criadas uma vez, depois você pode usá-las em todas as escolas e turmas que você dá aula.
Chega de levar papel pra casa
Corrija atividades dentro da plataforma. Atribua notas e envie comentários para os alunos. Tudo de maneira simples e organizada.
Foco no processo de ensino-aprendizagem
Economizamos seu tempo de preparar aulas e corrigir atividades para que você se concentre no que realmente importa, fazer os alunos aprenderem mais!

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As 10 ferramentas online que todos os professores deveriam conhecer

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Fique por dentro de tecnologias de ensino mais inovadoras e conheça 10 ferramentas online com enorme potencial de facilitar o trabalho de professores e aprimorar o ensino e a aprendizagem dos alunos. Elas são fáceis de usar e - melhor de tudo - são gratuitas. Vamos conhecê-las?

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O advento da pandemia do Covid-19, em 2020, ampliou uma realidade que desde 1996, com a promulgação da Lei nº 9.394/96, tornou-se oficial nos sistemas de ensino brasileiro: A educação à Distância (EaD). Essa modalidade de ensino foi amplamente acionada pelas instituições escolares como forma de minimizar os efeitos da falta das aulas presenciais. No entanto, em que pese a continuidade das atividades escolares só tenha sido possível graças à EAD, muitos desafios dessa modalidade de ensino foram acentuados e outros emergiram durante a pandemia, evocando necessárias reflexões acerca da implementação da EAD.

Dentre os desafios enfrentados pela EAD, estão:

*Padronização dos cursos: o desenvolvimento, a organização e, principalmente, a padronização do material didático utilizado nos cursos ainda se mantêm como grandes obstáculos. Os materiais utilizados no ensino a distância devem seguir um padrão predeterminado para que tanto os professores quanto os estudantes possam usá-los de forma eficiente. Além disso, a padronização dos materiais possibilita maior visibilidade dos conteúdos em mecanismos de busca e sistemas de armazenamento.

*Preconceito do mercado: gerentes de recrutamento de grandes marcas revelam que existe uma certa resistência na contratação de profissionais para determinados cargos, isso pode ocorrer por causa da falta de conhecimento sobre quanto as IES exigem dos estudantes e como os avaliam.

*Aproveitamento do formato digital: A modalidade EAD não significa diretamente que as instituições de ensino farão uso dos recursos digitais disponíveis, mas a importância de aderir à utilização de ferramentas e tecnologias digitais é uma realidade tão necessária quanto a própria educação a distância.

*Capacitação do corpo docente: Os professores que atuam ou desejam trabalhar nessa modalidade precisam desenvolver habilidades digitais, além daquelas que já são exigidas para atuação de forma presencial em sala de aula.

*Compromisso do estudante: O ensino a distância pode ser um grande desafio para a maioria das pessoas, principalmente porque demanda conhecimentos que devem ser desenvolvidos, ao mesmo tempo que possibilita que os próprios alunos gerenciem o estudo de forma autônoma. Por isso, os estudantes de cursos EAD precisam ser organizados e responsáveis, além de ter capacidade para lidar com a rotina de trabalho e estudos, sem deixar o curso de lado.

*Cronograma adaptado: A diferença entre um curso presencial e um curso EAD vai muito além de ter ou não aula nos polos. As ferramentas e os recursos utilizados são diferentes e, por isso, requerem a definição de cronogramas específicos. As IES que ofertam cursos EAD precisam elaborar cronogramas próprios para atender as particularidades dessa modalidade de ensino.

*Acessibilidade: Um dos principais desafios do EAD é que os estudantes e professores tenham aparelhos que possibilitem acesso à internet, uma realidade ainda não muito satisfatória no Brasil, visto que o acesso, qualidade e velocidade das conexões de internet no país ainda deixam a desejar e podem dificultar o acompanhamento das aulas online. Além disso, é necessário contar com aparelhos eletrônicos (smartphones, tablets, computadores de mesa ou notebooks) que possibilitem a realização das atividades do curso; entretanto, esses equipamentos são caros por conta dos impostos que incidem no país e, consequentemente, nem todos conseguem ter acesso.

Fonte: https://minhabiblioteca.com.br/blog/desafios-da-educacao-a-distancia-no-brasil/#:~:text=Um%20dos%20principais%20desafios%20do,dificultar%20o%20acompanhamento%20das%20aulas

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OS DESAFIOS DO ENSINO A DISTÂNCIA NO BRASIL DURANTE A PANDEMIA | MANUAL DO BRASIL

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Entrevista com o Professor Paulo Dutra da URFPE

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Entrevista com o Professor Paulo Dutra da URFPE

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A Importância da Educação a Distância - Presença & Harmonia – 10/05/2017

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Cooperar é um verbo transitivo indireto e intransitivo.
Significa atuar, juntamente com outros, para um mesmo fim; contribuir com trabalho, esforços, auxílio; colaborar.