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Las reformas nos sirven de mucho sin embargo no están bien empleadas es por ello que no se ven los cambios suficientes y se piensa que la reformas no sirven pero en realidad si ya que ayudan a el mejoramiento de las escuelas pero solo cuando están bien empleadas y se usan correctamente

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El articulo tercero de la constitución política de los estados unidos mexicanos es el que se encarga de reglamentar la educación
constituyen de 1916-1917 debido a las pugnas por incorporar a los principios ideológicos de los diferentes grupos revolucionarios quienes retomaron conceptos como laicismo ,racionalismo ,libertad de enseñanza y educación antirreligiosa

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La reforma fortalece el principio de gratitud de la educación publica al prohibir el pago de cualquier contraprestación que impida o condicione la prestación del servicio educativo .asimismo compromete mayores recursos y esfuerzos donde mas  se requieren para la atención de la población en condiciones de vulnerabilidad
por dichas razones se impulsan entre otros los programas siguientes

Escuelas dignas

Escuelas d excelencias para abatir el regazo educativo

Escuelas de tiempo completo

inclusión y alfabetización digital e inclusión

Equidad educativa

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en el 2013 s crea el fondo de aportaciones para la nomina educativa y gasto operativo que sustituiría al FAEB a partir de enero de 2015 implicara una ampliación significativa del gasto para la educación básica :los estados que conforme al FAEB han sufrido perdidas de aportaciones federales , las verán resarcidas , y los que han obtenidos ganancias las conservan

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De acuerdo con las nuevas disposiciones de la ley de coordinación fiscal , los estados elaboran cada nomina de acuerdo con el registro de plazas conciliando con el gobierno de la republica . este efectuara el pago al personal de conformidad con la nomina preparada por los estados y cargos al recurso que tengan asignado FONE . este mecanismo introduce el control necesario para el ordenamiento de las finanzas de la educación y el uso optimo de los recursos

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se fortalece la autonomía de gestión de las escuelas publicas , quienes administraran en forma trasparente y eficiente los recursos que recibían para mejorar su infraestructura , comprar materiales educativos , resolver problemas de operación básicos

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En 2014 fue autorizado el programa de las escuelas de excelencias para abatir el rezago educativo cuenta con 7,600 millones de pesos equivalente al dos por ciento del gasto federal eduion basica . es la semilla para comenzar un processo que vaya dotando a las escuelas de u presupuesto propio

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Un problema mas del financiamiento educativo es la ausencia de mecanismos para que cada escuela reciba fondos que le permitan contar con sus propios presupuestos
se cree que hasta ahora la gestión de apoyos para las escuelas han adquirido de tramites burocráticos que con gran frecuencia no prosperan

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LA FORMACION CONTINUA CON EL DESARROLLO PROFESIONAL 

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LA FORMACION CONTINUA CON EL DESARROLLO PROFESIONAL 

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El modelo formación continua previo a la reforma privilegiada a los cursos que la autoridades educativas autorizaban . En este modelo prevalecía una falta de conexión entre los requerimientos e as escuelas , las necesidades de los maestros y el contenido de los cursos . Los maestros tenían casi nula capacidad para intervenir en l diseño de los cursos y escasa flexibilidad para elegir los que cursarían

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El reconocimiento a los maestros ha sido planteado por la profesión desde décadas atrás en no pocas ocasiones como una cuestión declarativa , sin la posibilidad real de contar con la condiciones necesarias para alentar el buen desempeño de los maestros

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El ingreso se considera como un factor importante ya que es donde se seleccionan a los docentes que ingresan al servicio es por ello que es uno de los aspectos mas relevantes para la calidad .Aunque con algunos avances , nuestro pais no había puesto demasiado cuidado esto se debido a la ausencia de reglas que favorecían el merito

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Gracias a estos puntos es donde resulta indispensables precisar la distribución de responsabilidades , condiciones y procesos que permiten que la escuela estén en el centro de las políticas educativas

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Principales trasformaciones del sector educativo 

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Principales trasformaciones del sector educativo 

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En esta sección se encuentra la autonomía de gestión escolar esta es donde las escuelas esperan de todo

Aprendizajes relevantes

Retención de alumnos

Abatimiento de la deserción y la reprobación

Formación de valores

Atención individual de cada alumno

Organización del espacio escolar

Participación de los padres

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Estrategias que la reforma educativa impulsa 

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Estrategias que la reforma educativa impulsa 

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La reforma sitúa a la escuela en el centro del sistema educativo .Es en ella donde los alumnos aprenden y donde los maestros se desarrollan profesionalmente
Las escuelas deben tener la capacidad de gestión para realizar sus funciones ,y la autoridades la obligación de proporcionales los recursos necesarios para cumplir su cometido

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¿Para que sirven las reformas educativas ?

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¿Para que sirven las reformas educativas ?

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Las reformas educativas  o también llamados coloquialmente reformas constitucionales se basa normalmente en buscar los objetivos fundamentales siguientes

Responder a exigencias sociales para haci fortalecer a la educación publica

Fortalecer las capacidades de gestión de la escuela

Establecer un servicio profesional para el desarrollo profesional de docentes y directivos

Entre otros mas ...