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-Distracción conductual
-Relajación muscular
-Ejercicios de respiración
-Modelado
-Ensayo de conducta
-Desensibilización
-Reforzamiento positivo
-Entrenamiento a padres
-Coaching a padres y personal
-Realidad virtual

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-Distracción cognitiva
-Imaginación
-Hipnosis
-Preparación/Información
-Parada de pensamiento
-Autoverbalizaciones
-Sugestión
-Modificación del recuerdo
-Entrenamiento a padres

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1. Evitar las explicaciones largas, complicadas y técnicas, evitando también dar mucha información en poco tiempo.
2. Ser muy conscientes de que se dirige al niño y no al adulto.
3. Utilizar muchos ejemplos clarificadores.
4. Asegurarse de la cantidad de información retenida.

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1. Razones para el tratamiento médico.
2. Procedimientos médicos a emplear.
3. Sensaciones que el paciente va a experimentar.
4. Estrategias de afrontamiento específicas que puede utilizar.

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ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO

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ENTRENAMIENTO EN HABILIDADES DE AFRONTAMIENTO

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- La relajación/respiración profunda
- La distracción/imaginación
- Las autoinstrucciones/ autoverbalizaciones

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AFRONTAMIENTO PSICOLÓGICO DE LOS PROCEDIMIENTOS MÉDICOSINVASIVOS Y DOLOROSOS APLICADOS PARA EL TRATAMIENTO DELCÁNCER INFANTIL Y ADOLESCENTE: LA PERSPECTIVA COGNITIVOCONDUCTUAL

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AFRONTAMIENTO PSICOLÓGICO DE LOS PROCEDIMIENTOS MÉDICOSINVASIVOS Y DOLOROSOS APLICADOS PARA EL TRATAMIENTO DELCÁNCER INFANTIL Y ADOLESCENTE: LA PERSPECTIVA COGNITIVOCONDUCTUAL

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el control sintomatológico y los efectos secundarios asociados a los procedimientos médicos.

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El uso del video-juego se ha mostrado eficaz como medio distractor frente a procedimientos médicos de aplicación inminente(55) o educativo para incrementar el conocimiento sobre la patología y el tratamiento

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Se utiliza con la finalidad de ayudar al niño a que desarrolle las habilidades necesarias para enfrentarse a una nueva situación o a una experiencia estresante.
Se fundamenta en el uso del juego, la distracción y el humor para elicitar sensación de seguridad y dominio como medios para facilitar el afrontamiento y la desensibilización a situaciones temidas.

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1. Comprender y reducir el dolor provocado por procedimiento médico.
2. Reconocer las consecuencias a largo plazo.
3. Entender el distrés en el diagnóstico
y a lo largo del tiempo.
4. Conocer la importancia de las relaciones sociales.

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El papel de los padres en los programas de preparación psicológica a intervenciones médicas estresantes y la hospitalización pediátrica difiere en función del objetivo de la preparación y del grado de implicación

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-tratar las dificultades relacionadas con la información médica proporcionada al paciente y a la familia
-tratar las dificultades de adaptación a la enfermedad en sus distintas fases
-tratar la ansiedad, los miedos, y las alteraciones del comportamiento asociadas a las pruebas diagnósticas y procedimientos médicos invasivos o tratamientos neoplásicos
-tratar los efectos secundarios de la enfermedad (nauseas, vómitos anticipatorios o condicionados)
-tratar la cooperación del pacientes y sus familiares con el personal sanitario

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“payasos de hospital” quienes además del humor, incorporan el juego, la distracción y la creatividad como  componentes esenciales de su intervención durante la hospitalización

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Los niños preparados el mismo día de su operación  mostraban mayores niveles de ansiedad que los que vieron una película distractora o los que fueron preparados la noche antes a la intervención quirúrgica.

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El procedimiento médico más atendido con la técnica de modelado filmado es la cirugía mayor programada, que  permite planificar y disponer de tiempo suficiente para preparar a un niño para su operación

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60
-programas dirigidos a proporcionar información
-animar la expresión emocional
-establecer la confianza entre el personal médico y el niño
70
-preparación basada en el modelado(el niño indirectamente experimenta la experiencia a través del visionado de un vídeo o un teatro del títeres)
80
-el entrenamiento en habilidades de afrontamiento y la participación de los padres
90
-programas multicomponentes
siglo XXI
-publicación de estudios sobre programas y prácticas ya implementadas en el hospital

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El humor se ha vinculado con las emociones positivas y éstas a su vez con el bienestar y el incremento de la capacidad para afrontar situaciones adversas

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Se emplean con el fin de que el niño se aplique a sí mismo frases o mensajes que pretenden infundirle valor o minimizar el carácter aversivo de la situación.
Es aconsejable que se ensayen en voz alta para progresivamente interiorizarlas.

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métodos y programas que ayuden a los niños y sus padres a afrontar la enfermedad y las circunstancias que la rodean con el mínimo coste emocional

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se ha interesado
-diseñar
-adaptar
-validar

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Las historias pueden complementar las discusiones explícitas acerca de la enfermedad y la preparación para procedimientos y hospitalización

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Las estrategias distractoras y de imaginación 

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Las estrategias distractoras y de imaginación 

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Utilizan escenas placenteras que a menudo se aplican en combinación con la relajación muscular y la respiración.

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El uso de la literatura en sus distintas formas (cuento, fábulas, aventuras)

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-la hospitalización
-los procedimientos médicos
-los efectos secundarios del tratamiento
-la necesidad de aislamiento

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El objetivo es enseñar al niño cómo alcanzar el máximo control sobre la respuesta fisiológica de la ansiedad que le permita ganar dominio corporal y situacional, así como mejorar la percepción del dolor y la ansiedad y facilitar la distracción

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sigue siendo la causa más habitual de muerte infantil por enfermedad

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sigue siendo la causa más habitual de muerte infantil por enfermedad

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se han desarrollado y adaptado técnicas y programas con el objetivo de minimizar el impacto psicológico que implica el diagnóstico y tratamiento del cáncer en la infancia y la adolescencia.

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EL PAPEL DE LOS PADRES EN LAPREPARACIÓN PSICOLÓGICA DENIÑOS ONCOLÓGICOS

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EL PAPEL DE LOS PADRES EN LAPREPARACIÓN PSICOLÓGICA DENIÑOS ONCOLÓGICOS

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El afrontamiento psicológico del cáncer infantil implica el uso de estrategias y recursos que ayuden al niño y a su familia a vivenciar la enfermedad con la menor afectación emocional y comportamental posible