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Sherif halló que cuando un grupo de personas encara una situación perceptiva ambigua, sus interpretaciones iniciales, sea del suceso que fuere, pueden divergir ampliamente, para luego convergir gradualmente (Denegri, p. 8, Normalidad.... 2012). 

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Sherif halló que cuando un grupo de personas encara una situación perceptiva ambigua, sus interpretaciones iniciales, sea del suceso que fuere, pueden divergir ampliamente, para luego convergir gradualmente (Denegri, p. 8, Normalidad.... 2012). 

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Una variable es todo rasgo, cualidad o característica cuya magnitud puede variar en los casos individuales. Lo contrario de una variable es una constante o un atributo (Denegri, p. 7, Normalidad y Anormalidad & El Asesino Desorganizado. 2012). 

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Una variable es todo rasgo, cualidad o característica cuya magnitud puede variar en los casos individuales. Lo contrario de una variable es una constante o un atributo (Denegri, p. 7, Normalidad y Anormalidad & El Asesino Desorganizado. 2012). 

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Delimitaciones entre lo normal y anormal según algunos criterios de estadística.

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La discriminativa entre mi concepción de lo yuxtapuesto y yuxtaponer no es muy clara y eso puede empeorar todo: tengo que recordar la definición primeriza 2022

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Diferencias en la semántica del verbo yuxtaponer y yuxtaposición, cualidad o efecto. 

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Diferencias en la semántica del verbo yuxtaponer y yuxtaposición, cualidad o efecto. 

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Harold Bloom, Cómo Leer Y Por Qué, p. 10 

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Harold Bloom, Cómo Leer Y Por Qué, p. 10 

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"Los exhorto a descubrir aquello que les es realmente cercano y puede utilizarse para sopesar y reflexionar. A leer profundamente, no para creer, no para contradecir, sino para aprender a participar de esa naturaleza única que escribe y lee" (Bloom, 2012, p. 15).

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"Los exhorto a descubrir aquello que les es realmente cercano y puede utilizarse para sopesar y reflexionar. A leer profundamente, no para creer, no para contradecir, sino para aprender a participar de esa naturaleza única que escribe y lee" (Bloom, 2012, p. 15).

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(Cómo Leer Y Por Qué, Bloom, 2012, p. 12)

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(Cómo Leer Y Por Qué, Bloom, 2012, p. 12)