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Boliche da matemática

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Cuidado com o planeta terra

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Mapa mundi

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Espaço maker

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Cruzadinha da adição

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Trilha da matemática

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Copa Qatar!!

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PLUGADOS E DESPLUGADOS

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PLUGADOS E DESPLUGADOS

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BRINCANDO COM A MULTIPLICAÇÃO

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BRINCANDO COM A MULTIPLICAÇÃO

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SITUAÇÃO PROBLEMA COM POEMA

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SITUAÇÃO PROBLEMA COM POEMA

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JOGOS DE TABULEIRO

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JOGOS DE TABULEIRO

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INTERPRETAÇÃO DE TEXTO

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SITUAÇÃO PROBLEMA COM POEMA

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SITUAÇÃO PROBLEMA COM POEMA

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JOGOS DE TABULEIRO

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JOGOS DE TABULEIRO

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JOGOS DE TABULEIRO

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JOGOS DE TABULEIRO

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UTILIZANDO A MALHA QUADRICULADA

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MMR (MÉTODO DE MELHORIA DE RESULTADOS)

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MMR (MÉTODO DE MELHORIA DE RESULTADOS)

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MMR (MÉTODO DE MELHORIA DE RESULTADOS)

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Conscientização e sensibilização em relação ao problemas ambientais.
Fomentar o interesse dos alunos em relação ao cuidado e melhoria do meio ambiente é o caminho certo, para que haja o desenvolvimento do entendimento sobre a capacidade de cuidar do meio que nos cerca.

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Conscientização e sensibilização em relação ao problemas ambientais.
Fomentar o interesse dos alunos em relação ao cuidado e melhoria do meio ambiente é o caminho certo, para que haja o desenvolvimento do entendimento sobre a capacidade de cuidar do meio que nos cerca.

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Como nossos alunos se sentem quando falamos sobre avaliação.

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Como nossos alunos se sentem quando falamos sobre avaliação

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O trabalho com gêneros textuais propícia aos alunos a participação na construção de sentido do texto efetivando, desta maneira a aquisição d aprendizagem.

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O trabalho com gêneros textuais propícia aos alunos a participação na construção de sentido do texto efetivando, desta maneira a aquisição d aprendizagem.

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O trabalho com gêneros textuais propícia aos alunos a participação na construção de sentido do texto efetivando, desta maneira a aquisição d aprendizagem.

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Relacionado ao sentido de localização, reconhecimento de figuras, manipulação de formas geométricas e representação espacial.

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Atividade lúdica com massinha de modelar e palitos, formaram os sólidos geométricos

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Os conceitos geométricos constituem parte importante do currículo de Matemática no ensino fundamental, porque, por meio deles, o aluno desenvolve um tipo especial de pensamento que lhe permite compreender, descrever e representar, de forma organizada, o mundo em que vive.

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Objetivo de articular as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação, Letramento digital e Pensamento Computacional para ampliar perspectivas de ensino e aprendizagem relacionando a tecnologia e inovação aos demais componentes curriculares

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Objetivo de articular as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação, Letramento digital e Pensamento Computacional para ampliar perspectivas de ensino e aprendizagem relacionando a tecnologia e inovação aos demais componentes curriculares

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Objetivo de articular as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação, Letramento digital e Pensamento Computacional para ampliar perspectivas de ensino e aprendizagem relacionando a tecnologia e inovação aos demais componentes curriculares

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Objetivo de articular as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação, Letramento digital e Pensamento Computacional para ampliar perspectivas de ensino e aprendizagem relacionando a tecnologia e inovação aos demais componentes curriculares

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Objetivo de articular as Tecnologias Digitais da Informação e da Comunicação, Letramento digital e Pensamento Computacional para ampliar perspectivas de ensino e aprendizagem relacionando a tecnologia e inovação aos demais componentes curriculares

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Com o objetivo de dar ao aluno uma formação integral, promovendo autoconhecimento, adaptação e tomada de decisões.

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Com o objetivo de dar ao aluno uma formação integral, promovendo autoconhecimento, adaptação e tomada de decisões.

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Com o objetivo de dar ao aluno uma formação integral, promovendo autoconhecimento, adaptação e tomada de decisões.

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Com o objetivo de dar ao aluno uma formação integral, promovendo autoconhecimento, adaptação e tomada de decisões.

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LEITURA: O MENINO QUE FLORESCIA. Autor: Jen Wojtowicz 

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LEITURA: O MENINO QUE FLORESCIA. Autor: Jen Wojtowicz 

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Leitura realizada por aluno sobre uma história que traz a temática sobre a diferença entre as pessoas, onde Vicente (personagem do livro) nas noites de lua cheia, brotam flores de seu corpo. De manhã, sua mãe poda os botões para ele ir à escola. Vicente gosta de estudar e de pensar e, por ser tão estranho, as crianças o ignoram. Angelina, sua colega, não entende por quê. Afinal, não é a diferença que torna as pessoas especiais?