# data[].attributes.headline
وئام يحيى خيري 

# data[].attributes.subject
وئام يحيى خيري 

# data[].attributes.headline
أريام سعدون العنزي 

# data[].attributes.subject
أريام سعدون العنزي 

# data[].attributes.headline
أريام سعدون العنزي 

# data[].attributes.subject
أريام سعدون العنزي 

# data[].attributes.headline
أريام سعدون العنزي 

# data[].attributes.subject
أريام سعدون العنزي 

# data[].attributes.headline
لينا خالد العمراني سادس أ 

# data[].attributes.subject
لينا خالد العمراني سادس أ 

# data[].attributes.headline
لينا خالد العمراني سادس أ 

# data[].attributes.subject
لينا خالد العمراني سادس أ 

# data[].attributes.body
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.body
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.body
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.headline
صالحه أحمد بلالي الصف السادس أ 

# data[].attributes.subject
صالحه أحمد بلالي الصف السادس أ 

# data[].attributes.body
صالحه أحمد بلالي الصف السادس أ

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ 

# data[].attributes.subject
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ 

# data[].attributes.headline
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ 

# data[].attributes.subject
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ 

# data[].attributes.headline
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ 

# data[].attributes.subject
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ 

# data[].attributes.headline
رسم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.subject
رسم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.headline
ريم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.subject
ريم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.headline
ريم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.subject
ريم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.headline
وئام يحيى خبري

# data[].attributes.subject
وئام يحيى خبري

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.body
كيف نستكشف الفضاء و البقاء في الفضاء

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس

# data[].attributes.body
اريد ان اتعلم من درس اليوم هي:
كيف نستكشف الفضاء؟
وايضا ما الاختلافات بين صوره الكواكب التي تلتقط من الارض وصورها التي تلتقط من الفضاء؟
وماذا يُعني البقاء في الفضاء؟

المفردات اليوم هي:
لايوجد ❎

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أأريد أن أتعلم من درسي اليوم: ما فصول السنة؟ وايضا ما هي دورة الارض السنوية؟ وأيضاً ما التغيرات زاوية ميل اشعة الشمس؟ وايضا ما مدار الكرة الارضية والفصول في النصف الشمالي من الكرة الارضية؟ المفردات اليوم هي: دوران الارض السنوية. ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أأريد أن أتعلم من درسي اليوم: ما فصول السنة؟ وايضا ما هي دورة الارض السنوية؟ وأيضاً ما التغيرات زاوية ميل اشعة الشمس؟ وايضا ما مدار الكرة الارضية والفصول في النصف الشمالي من الكرة الارضية؟ المفردات اليوم هي: دوران الارض السنوية. ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.subject
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.body
تعلمت ان علم الفلك يدرس الكون .
تعلمت ان الكون يدرس جميع الإجرام والكواكب والنجوم والفضاء الشاسع .
وتعلمت أن المناظير الفلكيه ثلاث انواع
المنظار الفلكي لضوء المرئي .
المنظار الفلكي غير مرئي .
المنظار الفلكي العاكس .

# data[].attributes.body
ماعلم الفلك والكون والمنضار الفلكي

# data[].attributes.body
الأرض والقمر ليسا منفصلين عن الكون، فهما في الوقت نفسه اللذان يكوّنان به نظامهما المشترك؛ فالأرض تدور حول نفسها والقمر يدور حول الأرض، فبهذا الوقت نفسه يدوران معاً حول الشمس، وخلال هذه الرحلة تتشكل الفصول الأربعة والتي تتسبّب بها زاوية دوران الأرض، وتستغرق الأرض للدوران حول الشمس إلى ثلاثمائة وخمسة وستين يوماً وربع.

# data[].attributes.headline
اريد ان اتعلم 

# data[].attributes.subject
اريد ان اتعلم 

# data[].attributes.body
ما علم الفلك؟
و ما أنواع المناظير الفلكيه
وكملنا نوع من المناظير الفلكيه
و ما عدد الاجرام الموجوده في الفضاء
وما هوا الجهاز الذي يجمع الضوء

المفردات
علم الفلك
الكون
المنظار الفلكي
يارا

# data[].attributes.headline
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.subject
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.body
اعرف ان الارض تدور حول محورها وحول الشمس
وأعرف تغير أشكل القمر من هلال الي بدر .
وأعرف أن كسوف الشمس هو حجب ضوء الشمس يحدث اذا كانت الأرض في ظل القمر .

# data[].attributes.body
فاطمه سهل

# data[].attributes.headline
ماذا اعرف عن ما علم الفلك، والكون، والمنظارالفلكي 

# data[].attributes.subject
ماذا اعرف عن ما علم الفلك، والكون، والمنظارالفلكي 

# data[].attributes.headline
اريد اان اعرف    وئام خيري 

# data[].attributes.subject
اريد اان اعرف    وئام خيري 

# data[].attributes.body
نظام الارض واالشمس
ما علم الفلك
و المغردات
علم الفلك
الكون
المنظار الفلكي

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.body
اريد ان اتعلم من درس اليوم هي:
ما الذي يحدث نتيجه دوران الارض حول محورها وحول  الشمس؟
ما هي علم الفلك؟
وايضا ما هي المنظار الفلكي؟
وايضا ما انواع المناظير الفلكية؟
وايضا كيف نثبت ان الارض تدور

المفردات اليوم هي:
علم الفلك
الكون
و المناظر الفلكية
دوران الارض اليومي
التوقيت المعياري

# data[].attributes.headline
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.subject
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.body
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ
المعلمه لطيفه العنزي

# data[].attributes.headline
ريم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.subject
ريم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.body
فاطمه سهل النخلي

# data[].attributes.headline
تعلمنا ماالقواعد الثلاث في المحافظه علي موارد البيئه اليابسه والماء والهواء، الرشيد هو اعاده استخدام والتدوير تقليل كميات في التدفه والتكيف وذلك بضبط درجه الحراره، 

# data[].attributes.subject
تعلمنا ماالقواعد الثلاث في المحافظه علي موارد البيئه اليابسه والماء والهواء، الرشيد هو اعاده استخدام والتدوير تقليل كميات في التدفه والتكيف وذلك بضبط درجه الحراره، 

# data[].attributes.headline
لينا خالد العمراني 

# data[].attributes.subject
لينا خالد العمراني 

# data[].attributes.headline
الطاقه الحراريه الجوفيه هي الطاقه الحراريه التي مصدرها باطن الارض ويمكن استخدام هذه الطاقه في بعض المناطق لتدفئه المنزل انتاج كهرباء وتمثل الرياح حاليا مصادر بدال رئيسا للطاقه وتستخدم مراوح الهواء الطاقه طاقه الهواء المتحرك في انتاج الكهرباء للاستخدام في المنازل والمصانع و تتكون الكتله الحيويه من فضلات النباتات والحيوانات

# data[].attributes.subject
الطاقه الحراريه الجوفيه هي الطاقه الحراريه التي مصدرها باطن الارض ويمكن استخدام هذه الطاقه في بعض المناطق لتدفئه المنزل انتاج كهرباء وتمثل الرياح حاليا مصادر بدال رئيسا للطاقه وتستخدم مراوح الهواء الطاقه طاقه الهواء المتحرك في انتاج الكهرباء للاستخدام في المنازل والمصانع و تتكون الكتله الحيويه من فضلات النباتات والحيوانات

# data[].attributes.body
صالحه أحمد بلالي الصف السادس أ

# data[].attributes.headline
ماذا اريد ان اتعلم

# data[].attributes.subject
ماذا اريد ان اتعلم

# data[].attributes.body
{أريد ان اتعلم}♡

《سوأل 1》♡

1 هل يمكننا المساعده على حمايه اليابسة والماء و الهواء

《السؤال 2》♡

2وأيضا هل يمكننا ترشيد الموارد الطبيعية التي نستخدمها

《السؤال 3》♡

3و أيضا هل يحتاج صنع المنتجات إلى الطاقه

《سوأل 4》♡

4و أيضا هل يمكننا حفظ المصادر بتدوير المنتجات

《السؤال 5》 ♡

5 و أيضا هل من المهم إعادة تدوير المعداتش الاكترونيه

《الاسم: يارا احمد العطوي 》♡

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي

# data[].attributes.body
اريد ان اتعرف من درس اليوم هي:
ما القواعد الثلاث في المحافظه على موارد البيئة؟
كيف تساعد عمليات تدوير المواد على حل مشكلة تلوث البيئة؟

المفردات هي:
لايوجد ❎

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.body
تعلمت من درس اليوم:
يتكون الوقود الاحفوري من النفط والطبيعي من بقايا مخلوقات حيه لمصادر  الاحفوري محدوده لانها مصدر غير متجدد ويستخدمه الناس مشقات الوقود الاحفوري في السيارات وتدفع المناطق وتشغيل محطات توليد الكهرباء ومع ازدياد اعداد الناس في استخدام الوقود الاحفوري وجدان مقدار تلوث البيئه والموارد غير متجدده الطاقه من المحافظه عليها وترشيد استهلاك يدوم مده اطول واذان وايضا منها المصادر البلديه للطاقة
الطاقه الحراريه الجوفيه هي الطاقه الحراريه التي مصدرها باطن الارض ويمكن استخدام هذه الطاقه في بعض المناطق لتدفئه المنزل انتاج كهرباء وتمثل الرياح حاليا مصادر بدال رئيسا للطاقه وتستخدم مراوح الهواء الطاقه طاقه الهواء المتحرك في انتاج الكهرباء للاستخدام في المنازل والمصانع و تتكون الكتله الحيويه من فضلات النباتات والحيوانات وبقاياها و يتخلص منها غالبا من دون فائده مع انه يمكن معالجته لانتاج الوقود وتسمى هذه العمل في محطات خاصه بمعالجه النفايات الحيويه

# data[].attributes.body
ان الكتلة الحيوية هي من فضلات النباتات والحيوانات وبقايا و يتخلص منها غالبا من دون فائده مع انه يمكن معالجتها لانتاج الوقود

وتعلمت أيضا

الخلايا الشمسيه وهي ادوات تحول اشعه الشمس الى طاقه كهربائيه

يارا

# data[].attributes.body
تعلمنا كيف نقلل حرق الوقود الاحفو ري، الوقود الاحفري ومنه الفحم، والنفظ، والغاز، الاحفوري، غير متجدده ويستخدم الناس مشتقات القود الاحفوري، في السيارات، وتدفنه، المنازل وتشتغل محطات، توليد، الكهرباء، المصادر البديله، للطاقه، توجد بعض مصادر هذه الطاقه في باطن الأرض فباطن الأرض شديد الخراء، في بعض الأماكن في صوره بخار ماء ا ماء ساخن كما في الينابيع الساخنه، بالطاقه الحراريه الجوفيه الطاقه الحراريه التي مصدرها باطن الأرض، ويستخدم هذه المناطق في بعض لتدفيه، المنازل وإنتاج الكهرباء، الكتله الحيويه، من فضلات النباتات، والحيوانات وبقاياها وتخلص منها غالبا من دون مع انه يمكن. معالجتها، لإنتاج الوقود، الطاقه الظهر مائيه، حيث توضع عند قواعد السدود محطات لتوليد الكهرباء للافاده من الطاقه المياه التي تحجزها، السد، الخلايا الشمسيه، هي أدوات، تحول اشعه الشمس الي طاقه كهرباي، فاطمه سهل النخلي

# data[].attributes.body
كيف نقلل حرق الوقود لا حفوري والمصادر البديله للطاقه

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.body
الطاقة الكهربائية
الخلايا الشمسية المفردات

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.body
اريد ان اتعرف من درس اليوم هي:
كيف تختلف موارد الطاقة هذه بعضها البعض؟
وأيضاً هل تهدر بعض المصابيح الكهربائيه طاقه اقل من مصابيح اخرى؟
وأيضاً كيف نحافظ على اليابسة والماء والهواء في الارض؟
وأيضاً كيف نحمي موارد الارض ونحافظ على البيئة؟
وأيضاً ماهي التدوير؟
وأيضاً كيف نحافظ على الماء؟
وأيضاً كيف نقلل حرق الوقود الاحفوري؟
وأيضاً ماهي المصادر البلدية للطاقة؟

المفردات اليوم هي:
الطاقة الحرارية الجوفية.
الكتلة الحيوية.

# data[].attributes.headline
أوريد أن أعرف كيف نحافظ علي اليابسه والماء والهواء في الأرض 

# data[].attributes.subject
أوريد أن أعرف كيف نحافظ علي اليابسه والماء والهواء في الأرض 

# data[].attributes.body
صالحه أحمد بلالي الصف السادس أ

# data[].attributes.headline
ماذا اريد ان اتعلم 

# data[].attributes.subject
ماذا اريد ان اتعلم 

# data[].attributes.body
كيف نحافظ على اليابسه و الماء و الهواء في الارض؟
وما التدوير
وما المحافظة على الماء
وما تقنيه الماء
يارا

# data[].attributes.body
كيف نحافظ على اليابسه و الماء و الهواء في الارض؟

المفردات

لا يوجد

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.body
اريد ان اتعرف من درس اليوم هي:
كيف تختلف موارد الطاقة هذه بعضها البعض؟
وأيضاً هل تهدر بعض المصابيح الكهربائيه طاقه اقل من مصابيح اخرى؟
وأيضاً كيف نحافظ على اليابسة والماء والهواء في الارض؟
وأيضاً كيف نحمي موارد الارض ونحافظ على البيئة؟
وأيضاً ماهي التدوير؟
وأيضاً كيف نحافظ على الماء؟
وأيضاً كيف نقلل حرق الوقود الاحفوري؟
وأيضاً ماهي المصادر البلدية للطاقة؟

المفردات اليوم هي:
الطاقة الحرارية الجوفية.
الكتلة الحيوية.

# data[].attributes.headline
الجوري احمد العطوي

# data[].attributes.subject
الجوري احمد العطوي

# data[].attributes.body
نطاق التربة

# data[].attributes.body
شموخ العنزي

# data[].attributes.headline
سجى ظاهر البلوي

# data[].attributes.subject
سجى ظاهر البلوي

# data[].attributes.headline
اريام منصور 

# data[].attributes.subject
اريام منصور 

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
لانا بنت موسى 

# data[].attributes.subject
لانا بنت موسى 

# data[].attributes.headline
لينا خالد العمراني أ٦

# data[].attributes.subject
لينا خالد العمراني أ٦

# data[].attributes.headline
وئام يحيى خيري 

# data[].attributes.subject
وئام يحيى خيري 

# data[].attributes.body
صالحه أحمد بلالي الصف السادس أ

# data[].attributes.headline
جودي علي عيد العوفي 

# data[].attributes.subject
جودي علي عيد العوفي 

# data[].attributes.headline
يارا احمد العطوي 

# data[].attributes.subject
يارا احمد العطوي 

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي

# data[].attributes.body
اريد ان اتعلم من درس اليوم هي:
كيف تستعمل التربة؟
وأيضاً ما الموارد التي تكون التربة ؟
وأيضاً ما خصائص التربة الجيدة للزراعة؟
وأيضاً كيف تتم المحافظة على التربة؟

المفردات اليوم هي:
التلوث
الحفظ التربة
ريناد منصور

# data[].attributes.headline
أريام سعدون العنزي 

# data[].attributes.subject
أريام سعدون العنزي 

# data[].attributes.headline
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريناد منصور البلوي سادس أ

# data[].attributes.headline
الجوري احمد العطوي

# data[].attributes.subject
الجوري احمد العطوي

# data[].attributes.headline
ريم فهد الرشيدي سادس أ

# data[].attributes.subject
ريم فهد الرشيدي سادس أ

# data[].attributes.headline
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ 

# data[].attributes.subject
طيف فهد عبدالله الرشيدي الصف السادس أ 

# data[].attributes.body
ماهي التربه وانواعها والتعرف على النطقات
ابرار

# data[].attributes.body
تعلمت كيفيه تكوين التربه وانواعها

ابرار سليمان العطوي

# data[].attributes.body
ابرارسليمان العطوي

# data[].attributes.headline
رسيل عبدالعزيز الطلحي

# data[].attributes.subject
رسيل عبدالعزيز الطلحي

# data[].attributes.body
طبقات التربة

# data[].attributes.headline
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.subject
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.headline
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.subject
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.body
تعلمت ان التربه مورد متجدد ويمكن اعاده استخدامها .
تعلمت ان التربه من فتات الصخور والنباتات والحيوانات الميته وأنها تتحول إلي مواد عضويه .
وان التربه تختلف من منطقه الي منطقه حسب المكان والطقس والمناخ .
وتعلمت أن لتربه ثلاث نطاقات وهي التربه السطحيه و التربه تحت السطحية و الصخور .

# data[].attributes.headline
وئام يحيى هادي خيري

# data[].attributes.subject
وئام يحيى هادي خيري

# data[].attributes.body
التربة هي منشأ الغذاء! وتشير التقديرات إلى أن 95% من غذائنا يُنتج بصورة مباشرة أو غير مباشرة في التربة. ولذلك فإن توافر الغذاء يعتمد على التربة. ولا يمكن إنتاج أغذية صحية

# data[].attributes.headline
ريتال عيد البلوي 

# data[].attributes.subject
ريتال عيد البلوي 

# data[].attributes.body
تعلمت كيفيت تكون التربه وانواعها

# data[].attributes.headline
ريم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.subject
ريم فهد الرشيدي 

# data[].attributes.body
مت من درسي اليوم
التربه وهي خليط من فتات الصخور وأجزاء نباتات ومخلوقات ميته
نطاق التربه وهي طبقات التربه
اول نطاق من نطاقات التربه وهي  الدبال وهو جزء من التربه تكون من المواد العضويه
والنطاق الثاني التربه السطحيه

# data[].attributes.headline
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.subject
جوري احمد الشراري

# data[].attributes.body
ماهي التربه .
وماالفرق بين نطاق التربه و التربه السطحيه.
وماهو الدبال.