# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Cada any, des de juny del 2012, se celebra la Jornada d'inclusió digital en una ciutat diferent. Enguany Lleida ha acollit a professionals de l'educació que han compartit experiències i coneixements on la tecnologia juga un paper important per a la participació i els aprenentatges valuosos d'infants, joves i adults.

Fotografies de la Jornada: https://photos.app.goo.gl/EvPNZiAsKFkVKWRY6

El Dr. Daniel Guasch, de la Càtedra d'Accessibilitat de la Universitat Politècnica de Catalunya, va fer la ponència inicial titulada Aproximacions a un Disseny Inclusiu. La presentació dels continguts de la ponència els trobareu recollits en l'enllaç següent: Enllaç al Drive.

La tecnologia digital ha transformat la manera com les persones tenim accés a la informació i el coneixement, la manera com interactuem. La inclusió digital, entesa com a accés, competències i usos, és essencial per assegurar que els joves tinguin més oportunitats.

Decret 150/2017 de l'atenció educativa

a l'alumnat en el marc d'un sistema educatiu inclusiu.

Podeu visitar les Jornades de cursos anteriors aquí.

# data[].attributes.attachment_link.description
Cada any, des de juny del 2012, se celebra la Jornada d'inclusió digital en una ciutat diferent. Enguany Lleida ha acollit a professionals de l'educació que han compartit experiències i coneixements on la tecnologia juga un paper important per a la participació i els aprenentatges valuosos d'infants, joves i adults.

# data[].attributes.attachment_link.description
L'atenció educativa a tot l'alumnat en un context inclusiu requereix la implicació i el compromís dels centres per promoure les oportunitats educatives i les ajudes curriculars, personals i materials necessàries per al progrés de cadascú. El camí cap a la inclusió necessita un context ric en propostes amb la finalitat d'oferir les màximes oportunitats de participació i aprenentatges valuosos per a tothom.

# data[].attributes.attachment_link.description
Conferència: Equidad, inclusión y personalización del aprendizaje. Pensando sobre el papel de las TIC ante el desafío de su justa articulación Professor Titular del Departamento interfacultativo de Psicología Evolutiva y de la Educación de la Universitat Autònoma de Madrid (UAM). Doctor en Psicologia amb estudis de Filosofia i Ciències de l'Educació.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
8:45 - 9:15 Registre i acreditacions

9:15 - 9:30 Benvinguda i inauguració de la jornada

9:30 - 10:15 Diàleg entre l'Òscar Martínez Ciuró, edugestor cultural i la Marta Comas, Àrea d'Innovació, Programes i Formació del CEB

10:15 - 10:35 Performance

10:35 - 11:30 Cafè - Fira - Performance

11:30 - 12:45 Bloc A Experiències i tallers

12:45 - 14:00 Bloc B Experiències i tallers

14:00 - 14:15 Cloenda i perfomance

# data[].attributes.attachment_link.description
8:45 - 9:15 Registre i acreditacions 9:15 - 9:30 Benvinguda i inauguració de la jornada 9:30 - 10:15 Diàleg entre l'Òscar Martínez Ciuró, edugestor cultural i la Marta Comas, Àrea d'Innovació, Programes i Formació del CEB 10:15 - 10:35 Performance 10:35 - 11:30 Cafè - Fira - Performance 11:30 - 12:45 Bloc A Experiències i tallers 12:45 - 14:00 Bloc B Experiències i tallers 14:00 - 14:15 Cloenda i perfomance

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
L'atenció educativa als alumnes en un context inclusiu requereix la implicació i el compromís dels centres per promoure les oportunitats educatives i les ajudes curriculars, personals i materials necessàries per al progrés de cadascú.

El camí cap a la inclusió necessita un context ric en propostes amb la finalitat d'oferir les màximes oportunitats de participació i aprenentatges valuosos per a tothom. Els suports digitals minimitzen les barreres que alguns alumnes poden trobar i ofereixen maneres variades de donar-los veu, flexibilitzant els formats i afavorint la implicació i la participació de tots.

El dissabte 1 d'abril a Barcelona, s'ha celebrat la VI Jornada d'Inclusió Digital, al Fòrum de Barcelona i a l'Institut Barri Besòs. L'objectiu és reflexionar entorn de la Diversitat, la inclUsió i la implicAció del tots els alumnes amb el Disseny Universal per a l'Aprenentatge (DUA) com a punt de partida i amb la tecnologia com a aliada.

S'han compartit debats i experiències de centres on la tecnologia ofereix oportunitats per a tothom, on les propostes s'ajusten als interessos i necessitats dels alumnes i en garanteixen, en gran mesura, de la presència, la participació i l'èxit educatiu.
Accés a les experiències i als tallers

# data[].attributes.attachment_link.description
L'atenció educativa als alumnes en un context inclusiu requereix la implicació i el compromís dels centres per promoure les oportunitats educatives i les ajudes curriculars, personals i materials necessàries per al progrés de cadascú. El camí cap a la inclusió necessita un context ric en propostes amb la finalitat d'oferir les màximes oportunitats de participació i aprenentatges valuosos per a tothom.

# data[].attributes.headline
Jornada de tecnologia digital i educació artística (TAC ART) 2017

# data[].attributes.subject
Jornada de tecnologia digital i educació artística (TAC ART) 2017

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
9.00 Registre i acreditacions

9.30 Benvinguda i inauguració de la jornada

10.00 Taula rodona

Carme Molet (Departament de Didàctica de l'Expressió Plàstica. Universitat de Lleida)

Jordi Cano (Departament de Didàctica de l'Expressió Musical. Universitat de Lleida)

Helena Ayuso (Responsable del Servei Educatiu. Centre d'Art La Panera)

Roser Sanjuan (Responsable del Servei Educatiu. Centre d'Art La Panera)

10:45 Cafè - Performance

11:15 Bloc A

12:30 Bloc B

13.45 Cloenda

# data[].attributes.attachment_link.description
9.00 Registre i acreditacions 9.30 Benvinguda i inauguració de la jornada 10.00 Taula rodona Carme Molet (Departament de Didàctica de l'Expressió Plàstica. Universitat de Lleida) Jordi Cano (Departament de Didàctica de l'Expressió Musical. Universitat de Lleida) Helena Ayuso (Responsable del Servei Educatiu. Centre d'Art La Panera) Roser Sanjuan (Responsable del Servei Educatiu.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Mirem l'escola més enllà d'una arquitectura dins d'un determinat paisatge. És un ens viu, porós i com a tal, està en continu intercanvi amb el seu entorn. En aquesta jornada, que se celebrarà el 16 d'abril de 2016 a Badalona, volem posar en valor les possibilitats que ofereix aquesta mirada activa del que ens envolta. Per a fer-ho comptem amb el marc conceptual del disseny universal de l'aprenentage, que ens ajuda a transformar l'entorn fent-lo més accessible, obert, flexible i engrescador, de manera que tots els alumnes puguin aprendre i participar junts. Es tracta de posar el focus en el context, en el valor de la interacció, en comptes de voler transformar les característiques de l'alumne.

Per aquest motiu, cal vetllar perquè l'alumne sigui el protagonista del seu aprenentatge, perquè se senti mirat, vist i reconegut en la seva especificitat. Hem d'ajudar-lo en l'expressió de la seva singularitat, i acompanyar-lo perquè tot el que fem a l'aula s'estengui més enllà de les portes de l'escola o de l'institut. Establir ponts de diàleg entre les persones que formem part del centre i la realitat que ens envolta és una oportunitat per a ser més competents i, alhora, ens facilita el camí de cerca del nostre espai en la societat on vivim.

Les tecnologies ens faciliten aquesta impregnació entre escola i entorn que esmentàvem a l'inici, ja que afavoreixen la possibilitat de conèixer i actuar més enllà de l'aula, i també ens possibiliten la personalització de les experiències d'ensenyament-aprenentatge.

I si volem que aquest diàleg amb l'entorn sigui fructífer, cal plantejar el rol del docent com a col·laborador actiu de l'experiència d'aprenentatge de tots els alumnes: una persona que fa propostes significatives per l'alumnat, que ofereix oportunitats d'èxit i que ajuda a consolidar el progrés assolit. Certes metodologies, com per exemple, el treball per projectes i les propostes multidisciplinàries o internivells, faciliten la interacció amb l'entorn i poden veure's agilitzades i enriquides amb l'ús de la tecnologia digital.

Un sistema que sàpiga acollir tots i cadascun dels seus membres assolirà la maduresa, i per això us proposem el repte de dissenyar entorns que afavoreixin aprenentatges valuosos per a tothom.

Conferència inaugural
Entorns on aprendre junts a càrrec de Carles Monereo

# data[].attributes.attachment_link.description
Mirem l'escola més enllà d'una arquitectura dins d'un determinat paisatge. És un ens viu, porós i com a tal, està en continu intercanvi amb el seu entorn. En aquesta jornada, que se celebrarà el 16 d'abril de 2016 a Badalona, volem posar en valor les possibilitats que ofereix aquesta mirada activa del que ens envolta.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Els blocs que trobareu a continuació es duran a terme de manera paral·lela de 11:15 a 12:45 en les aules que s'indicaràn de l'escola Jungfrau.

Experiències 1

Tots som importants, el repte del Poble de les Lletres!
Pere Pifarré i Anna Fontelles. Escola Maristes i CREDA (Lleida)

OrienTA'C: obrint les portes de l'aula a l'escola.
Prudens Martínez i Maria Masjuan. CEE Les Aigües (Mataró)

Jugar a classe de socials: Experiències de gamificació: anàlogica i digital.
Maria Sabiote. Escola Nostra Sra de l'Assumpció (Badalona)

Experiències 2

Aprendre per poder comunicar.
Joan Alcaraz Pérez i Immaculada Sala Martinez. Institut Eugeni d'Ors (Hospitalet de Llobregat)

Obrir les portes de l'aula d'educació especial a les tauletes táctils i els mòbils.
Ricard Barnés i Mariona Castells. EMEE Virolai (Cornellà de Llobregat)

Personalitzar l'aprenentatge amb les TAC [Títol provisional].
Rosa Clar i Meritxell Formiga. Institut de Tordera (Tordera)
Experiències 3
Inclusió de dispositius mòbils als ambients d'aprenentatge: un projecte per personalitzar i enriquir les maneres d'aprendre.
Laura Bassas i Anna Vicens. Escola Paco Candel (l'Hospitalet de Llonregat)

" CACEM" informació per saber d'història!
Pilar Navarro i Lourdes Torner. CEE Les Aigües (Mataró)

Experimentem, descobrim i aprenem junts amb dispositius digitals: un projecte inclusiu de ciències.
Jordi Busquets i Teresa Lobera. Institut Ventura Gassol (Badalona)
Experiències 4
Aprendre per ensenyar, ensenyar per aprendre.
Montse Blasi. Escola M. Àngels Anglada (Figueres)

Les abelles robot, un recurs per l'aprenentatge multinivell.
Maria Noguera, Jordi Majó i Irma Pigrau. CEE El Palau (Girona)

Qüestionaris per aprendre els uns dels altres.
Pedro Antonio Fàbrega. Escola Angnès Armengol (Sabadell)
Experiències 5
Una ràdio per tothom.
Eva Legido i Pilar Calvo. Escola Margarida Xirgu (Badalona)

Transformen l'entorn de jardineria per fer-ho més accessible:Identifiquem les plantes amb codis QR.
Laura Heredia, Segi Guerra i Sergi Miralles. Centre Maregassa (Badalona)

Transformem el nostre entorn d'aprenentatge: L'Scratch en un projecte interdisciplinari de Primària.
Francisco Romero i Juan José Ortega. Centre Educatiu FAX (L'Hospitalet de Llobregat)

Taller 1

Gamificació: una proposta per atendre la diversitat a l'aula a través del joc.
Ignacio Maté. Institut Barres i Ones (Badalona)

Taller 2

Lectures augmentades: noves experiències literàries a la biblioteca.
Albert Correa i Joan Calvo. Escola Sant Andreu (Badalona)

Taller 3

Narració i creativitat amb ScratchJr.
Joan Abad. Escola Ventós Mir (Badalona)

Taller 4

El jardí de la geometria: aprendre junts, col.laborar i crear un espai de formes geometriques.
Xavier Rosell i Maria Ferrer. Consorci d'Educació de Barcelona

Taller 5

Mobile History Map i Geobiografies.
Fèlix Tejero i Anna Piñero. Àrea TAC

# data[].attributes.attachment_link.description
Els blocs que trobareu a continuació es duran a terme de manera paral·lela de 11:15 a 12:45 en les aules que s'indicaràn de l'escola Jungfrau. Tots som importants, el repte del Poble de les Lletres! Pere Pifarré i Anna Fontelles. Escola Maristes i CREDA (Lleida) OrienTA'C: obrint les portes de l'aula a l'escola.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Els blocs que trobareu a continuació es duran a terme de manera paral·lela de 12:45 a 14:15 en les aules que s'indicaràn de l'escola Jungfrau.

Experiències 6

Tot jugant tothom apren.
Anna Garriga i Carme Jariod. Escola Garbí Pere Vergés (Esplugues de Llobregat)

De la integració a la fusió de les TIC. Un petit pas per a la tecnologia, un gran pas per a l'educació.
Enric Gil i Josep Maria Reis. Escola Sant Andreu (Badalona)

Em moc per Sant Martí. Un passeig per les eines digitals.
Xavier Rosell i Maria Ferrer. Consorci d'educació de Barcelona

Experiències 7

Emocionar i implicar als alumnes a través del joc [Títol provisional].
Anna Vilaró i Xabier Altuna. Escola Sant Andreu (Badalona)

Col·laborem per crear llibres electrònics.
Carolina Trescastro i Montserrat Tresserras. Escola Anicet de Papgès i de Puig (Figueres)

Aprenem junts a fer cinema. El projecte Cinema en curs a l'institut Bellvitge.Dolors Busquets. Institut Bellvitge (Hospitalet de Llobregat)

Experiències 8

La cantina de la USEE. Problemes reals, solucions digitals.
Jordi Villar i Mireia Lloret. Institut Badalona VII

Colaborem per aprendre junts tot inventant petits mons digitals amb l'Scratch.
Anna Arqué. Baldiri Reixac (Badalona)

El conte encadenat.
Laura Carrasco i Marina del Amor. Pere Vergés (Badalona)

Experiències 9

MOBIL-itzem el nostre Patrimoni.
Susagna Argemí, Sandra Gallardo i Anna Ruiz. Escola El Prat I (El Prat de Llobregat)

Junts creem còmics digitals i narrem històries.
Carolina Benito. Institut La Pineda (Badalona)

Aprenem tots de tot amb Lego Wedo 1.2.
Vicent Artur Gregori Font. Escola Pau Picasso (Badalona)

Experiències 10

Literatura col·laborativa USEE+4tESO.
Mercè Gil, Fina Granero i Maria Ferrer. Institut Príncep de Girona (Barcelona)

Creativitat amb Makey Makey [Títol provisional].
Pedro Antonio Fàbrega. Escola Agnès Armengol (Sabadell)

La Barcelonada [Títol provisional].
Toni Tubio. SES Cardener (Sant Joan de Vilatorrada)

Taller 6

Gamificació: una proposta per atendre la diversitat a l'aula a través del joc.
Ignacio Maté. Institut Barres i Ones (Badalona)

Taller 7

Lectures augmentades: noves experiències literàries a la biblioteca.
Albert Correa i Joan Calvo. Escola Sant Andreu (Badalona).

Taller 8

Narració i creativitat amb ScratchJr.
Joan Abad. Escola Ventós Mir (Badalona).

Taller 9

Creativitat digital, una eina indispensable.
Pere Pifarré i Iolanda Mateu. Maristes Lleida

Taller 10

Els dispositius mòbils ens faciliten el dia a dia dins i fora de l'aula.
Sílvia Boix, Lucia Melchor i M. Teresa Corbella. CREDV-CRE ONCE

# data[].attributes.attachment_link.description
Els blocs que trobareu a continuació es duran a terme de manera paral·lela de 12:45 a 14:15 en les aules que s'indicaràn de l'escola Jungfrau. Tot jugant tothom apren. Anna Garriga i Carme Jariod. Escola Garbí Pere Vergés (Esplugues de Llobregat) De la integració a la fusió de les TIC.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
La diversitat és una realitat present a tot arreu, també a qualsevol centre educatiu. Reconèixer-la i viure-la com un factor positiu i cercar formes cada cop més eficaces de donar-hi resposta és un repte present dia a dia.

Una de les accions que des de fa quatre anys promou el Departament d'Ensenyament és l'organització d'una Jornada d'inclusió digital en els diferents territoris de Catalunya. Aquest curs la Jornada es celebrarà el 23 de maig de 2015 a la Pobla de Mafumet (Tarragona).

En aquesta trobada es pretén:

Reflexionar sobre la personalització de l'aprenentatge, qüestionar, compartir, debatre, intercanviar estratègies que permetin oferir a tot l'alumnat oportunitats de participar i avançar en el propi aprenentatge, en els mateixos entorns escolars.

Aprofitar el potencial de les tecnologies digitals per contribuir a la consecució d'aquest repte i per reduir les barreres que alguns alumnes troben en els contextos educatius.

Hi haurà diferents espais dinàmics d'aprenentatge que cercaran la implicació i complicitat dels participants per dissenyar, planificar i enriquir experiències amb les Tecnologies per a l'Aprenentatge i el Coneixement (TAC).

En aquests espais d'aprenentatge, que funcionaran de forma simultània, es posarà l'accent en:

Planificar contextos d'aprenentatge que, des de l'inici, tinguin present la diversitat d'alumnes de l'aula

Satisfer les necessitats del major nombre d'alumnes, tenint en compte les seves característiques i competències

Adaptar-se als diferents ritmes i estils d'aprenentatge

Cercar l'acció, l'emoció, la creativitat i el compromís dels alumnes tot proporcionant experiències agradables on puguin aprendre.

Explorar, experimentar i conèixer l'ús de diferents recursos digitals conjuntament amb altres companys.

En definitiva, us plantegem un repte:
Minimitzar les barreres a la participació i a l'aprenentatge de tot l'alumnat
Registre i acreditacions
Assignació dels espais d'aprenentatge (un per cada franja horària)

9.15
Benvinguda i inauguració de la jornada

9.30
Conferència Inaugural
Del narcótico al efervescente. De la enseñanza al aprendizaje
Andrea De Pascual
Coordinadora General Pedagogías Invisibles

10.30
Espais d'Aprenentatge 1 (passeu el ratolí per sobre cada imatge)

12.15
Espais d'Aprenentatge 2

14.30
Final de la Jornada

# data[].attributes.attachment_link.description
La diversitat és una realitat present a tot arreu, també a qualsevol centre educatiu. Reconèixer-la i viure-la com un factor positiu i cercar formes cada cop més eficaces de donar-hi resposta és un repte present dia a dia.

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
Conferència Inaugural d' Andrea De Pascual:

"Del narcótico al efervescente. De la enseñanza al aprendizaje"

Podeu clicar als diferents espais d'aprenentatge per visualitzar, imatges, presentacions i els vídeos de cada espai. (S'està actualitzant els continguts)

# data[].attributes.attachment_link.description
Conferència Inaugural d' Andrea De Pascual: "Del narcótico al efervescente. De la enseñanza al aprendizaje" Podeu clicar als diferents espais d'aprenentatge per visualitzar, imatges, presentacions i els vídeos de cada espai. (S'està actualitzant els continguts)

# data[].attributes.attachment_link.title
Jornada d'inclusió digital 2013 - Jornada d'inclusió digital 2014

# data[].attributes.attachment_link.description
Els codis QR per afavorir experiències comunicatives i cognitives

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
XTEC - Xarxa Telemàtica Educativa de Catalunya

# data[].attributes.attachment_link.description
Tornar al nivell anterior Accedeix a " Orientacions del Departament davant d'una situació de confinament"