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Publicidad, ¿verdad?

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PRESENTACIÓN PERIÓDICO by lenguaparatodos on Genially

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Discover more about PRESENTACIÓN PERIÓDICO ✌️ - Presentation

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BULOS

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Te proponemos 4 bulos para trabajar sobre ellos

Cómo nos afectan las noticias falsas

Muchos de estos archivos afectan a nuestros dispositivos.

Manipulan nuestra opinión, crean miedo, alarma, enfado...

A veces son un señuelo para fomentar el consumismo.

HACKERS

NOTICIAS FALSAS

DESINFORMACIÓN

Tengo un sms y me regalan un Iphone

Pásamelo. Quiero uno gratis

Si lo han mandado es porque es cierto

¿De verdad te crees eso?

BULO 1

BULO 3

BULO 4

FAKE NEWS

BULOS

¿TE LO CREES?

BULO 2

No nos dejemos engañar ni manipular

No creas todo lo que lees en las redes

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Te proponemos 4 bulos para trabajar sobre ellos Cómo nos afectan las noticias falsas Muchos de estos archivos afectan a nuestros dispositivos. Manipulan nuestra opinión, crean miedo, alarma, enfado... A veces son un señuelo para fomentar el consumismo. HACKERS NOTICIAS FALSAS DESINFORMACIÓN Tengo un sms y me regalan un Iphone Pásamelo.

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Aspectos a tener en cuenta para trabajar la detección de bulos en la red.

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Aspectos a tener en cuenta para trabajar la detección de bulos en la red.

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IMAGEN DEL HELADO:
-¿Qué nos evoca? Hace referencia al contenido y al continente, dos realidades diferentes, como un regalo envenenado, "la belleza está en el interior", no hay que fiarse de las apariencias, compramos más por el envase que por el contenido (el producto en si).
-¿Qué publicita? Los efectos del consumo negativo de de azúcar.
-Eslogan: Un dulce helado envenenado.

NIÑA Y JARDINERA CON FLORES DE PLÁSTICO
-¿Qué nos evoca? Poca preocupación por tener responsabilidades,  priorizar lo fácil, a lo artificial, a la apariencia, "el postureo".
La permanencia (al funcionariado, lo fijo, lo permanente)
-¿Qué puede publicitar?
Materialismo.
Una academia de oposiciones.
Eslogan: La era de lo orgánico termina y la de lo artificial comienza.

BULOS:
¿Cómo nos afectan? Que consiguen lo que pretenden, la finalidad es llamar la atención a través del rechazo, la risa, la sorpresa,...
Actividades para que el alumnado compruebe que son falsas:
-Que localicen el autor, que busquen si está publicada en más lugares, la escritura (ortografía), si está contrastada por alguna empresa, alguna personalidad reconocida, si esa es toda la noticia o es solo una parte de ella, localización de la fecha de la noticia (si las imágenes son actuales o no).

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- Imagen elegida: Número 2.
- Lluvia de ideas:
1 Deforestación.
2 Naturaleza en peligro
3 Cuidar el planeta.
4 Caza furtiva
5 Ecología
6 Peligro para los animales (sin saberlo). Imagen 1
7 Contaminación ambiental y con ello dolencias y patologías en pulmón.

- ¿Qué publicita? Una ONG de cuidado medioambiental.

- LEMA: El Amazonas se está destrozando y poco a poco nuestros pulmones./Somos naturaleza.. .Cuídala.

- CONCLUSIONES: Prevención de la contaminación. El cazador representa la limpieza en casa pero no el cuidado del exterior. Tanto deseo de cazar y conseguir recursos que sobreexplotamos.

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LLUVIA DE IDEAS
¿Conocéis esta bebida? ¿La habéis tomado alguna vez?
¿Conocéis otras marcas de colas?
Tras ver la imagen ¿os creéis la noticia?
¿Para qué creéis que se hace una noticia que es mentira?
¿Qué te inventarías para hacer que una bebida famosa deje de tomarse?

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Primero, el autor de vídeo vierte una botella de Coca-Cola normal en una sartén y la pone a hervir hasta que el agua se evapora y la masa de azúcar permanece. Luego, Coke Zero es llevada a punto de ebullición y mientras el agua se disuelve, se queda una pequeña cantidad de azúcar caramelizada en la sartén.

La bebida dietética, que hizo su debut en los supermercados en 2005, se supone que contiene cero azúcar, por lo que tampoco pasa el test de verificación visual.

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Un vídeo perturbador: cuánto azúcar realmente contienen las bebidas 'insignia' de Coca-Cola

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Primero, el autor de vídeo vierte una botella de Coca-Cola normal en una sartén y la pone a hervir hasta que el agua se evapora y la masa de azúcar permanece. Luego, Coke Zero es llevada a punto de ebullición y mientras el agua se disuelve, se queda una pequeña cantidad de azúcar caramelizada en la sartén.

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¿Conocéis otras historias dudosas acereca de estas bebidas?
¿Quién la ha firmado? ¿Cuál es la fuente?
Buscamos algunos bulos relacionados con estas bebidas en internet

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El argentino subrayó que no había abierto la botella, y la gaseosa estaba sellada.

La grabación no tardó en hacerse viral y provocar la indignación de los internautas, no obstante, algunos usuarios de YouTube comentaron la grabación bromeando que el autor del vídeo debería ser amante de la Pepsi.

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Un argentino compra una botella de Coca-Cola y encuentra algo asqueroso (vídeo)

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El argentino subrayó que no había abierto la botella, y la gaseosa estaba sellada. La grabación no tardó en hacerse viral y provocar la indignación de los internautas, no obstante, algunos usuarios de YouTube comentaron la grabación bromeando que el autor del vídeo debería ser amante de la Pepsi.

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Imagen: Amazon on/off: Eslogan: Defiende la Biodiversidad.
Sobreexplotación del amazonas con la sobreexplotación del consumo.
- Explotación de los recursos que nos da la tierra.
Imagen: La jaula y el niño.
Eslogan: Libera el cielo.
- Destacamos dos puntos de vista diferentes.
1.- Los niños cuidan mas lo material que los seres vivos.
2.-  Enjaular la contaminación y liberar los animales ( naturaleza)

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TALLER 2 GRUPO 3

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Consumismo y pérdida de lo natural. Que estamos destrozando la Naturaleza. Ha sustituido lo natural por lo artificial.

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Publicita que lo artificial es más fácil de mantener. No necesita esfuerzo para conservarlo.

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Imagen CAZADORES Y PULMONES.
-¿Qué evoca?
Educación Ambiental. La deforestación, la extinción vegetal y animal, la contaminación, consecuencias mala educación ambiental, etc..
Educación para la salud: malos hábitos, tabaquismo, etc.
ESLOGAN: "la lectura es para la mente como el aire para la vida"

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No renuncies a lo natural.

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1.- Busca dos noticias curiosas y reales acerca de esta bebida y una falsa
2.- Sintetíza cada una en un pequeño titular y con poquito texto como si fuera un post de Instagram o Twitter
3.- Lo presentaremos al resto de la clase, que tendrá que adivinar cuál es el bulo

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Deforestación, no saludable, pulmón enfermo

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BULO MERCADONA. Actividades
-Fijarnos en la expresión/redacción del anuncio. Faltas de ortografía.
-Consultar el folleto.
-Acudir al supermercado y comprobar la oferta.
-Preguntar al cajero/a
-Mirar en la web oficial.
-Llamar a atención al cliente.
-Poner en duda siempre la gratuidad del dinero.
-Páginas para consultar bulos.
-Debates y Asambleas sobre situaciones similares.
-Cartelería y eslogan sobre no te fíes de todo ¡COMPRUEBALO!
PROPÓSITO: peligros en la red, virus, fraudes, etc.

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campaña antitabaco, campaña contra la deforestación, cuidado del medio ambiente, contaminación

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PUBLICIDAD
Imagen: Gioconda + helado
Evoca: por una parte deseo, atracción y por otro dolor, inesperado
Podría publicitar
-una campaña sobre los peligros del consumo de azúcar, alimentación no saludable, etc.
-dentrífico o tratamiento para la sensibilidad dental.
Imagen: caza+bosque
Evoca: muerte, destrucción
naturaleza en peligro, deforestación

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Este anuncio nos evoca que la calidad del juguete y la imaginación del niño puede sustituir la realidad. Juega con la ambigüedad del juego, la travesura, ... en definitiva, nos da un plus de emoción, creación y destrucción.

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INTRODUCCIÓN
- Investigar quién lo ha escrito, si es un periodista veraz.
- Debatir sobre si son nombres fiables, si se lo pondrían a sus hijos.
DESARROLLO
-  Mirar la fecha de la publicación, dónde (si es medio existe)
- Analizar si esto perjudica a las personas afectadas.
- Contrastar la información en otras páginas o medios. Realizar un trabajo de investigación.
FINAL
- Enseñar noticias parecidas para adivinar según varias pautas la que es real y falsa.
- Cómo influyen los diferentes programas de televisión en la elección de nombres impensables hace unos años.

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¡NO ELIMINAR! ACTIVIDAD 1 TALLER 1 GRUPO 4 EL LIMÓN Y EL BICARBONATO ELIMINAN EL CÁNCER

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¡NO ELIMINAR! ACTIVIDAD 1 TALLER 1 GRUPO 4 EL LIMÓN Y EL BICARBONATO ELIMINAN EL CÁNCER

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- Buscar información sobre el cáncer.
- Realizar preguntas variadas para incitar a la reflexión y debate.
ej.: ¿Moriría gente de cáncer si la solución fuera tan simple?
¿A quién beneficia/perjudica el bulo? ¿Qué consecuencias tendría la ingesta excesiva de limón y bicarbonato?
- Buscar la fuente de información: autor y medio a través del cual nos ha llegado.
- Visitar la web "maldita.es"
- Actividad práctica: difundir un bulo en el patio y hacer el seguimiento de su difusión.
- Diseñar carteles con información verídica sobre el cáncer y el limón y el bicarbonato y en contra de los bulos.

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Nos evoca la diferencia e importancia que le damos a unos animales frente a otros. El pájaro bonito consideramos que debe volar libre mientras que al cerdo no lo vemos como un animal porque solo es comida.
IMAGEN DEL HELADO
Es comida envenenada porque compramos por su aspecto exterior sin pensar si es bueno o no, y porque después de venderte el helado, te venden las dietas para adelgazar.

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Déjate respirar. Déjanos respirar.
Si cuidas la Naturaleza, la Naturaleza cuidará de ti.

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Bulo: Coca-cola
- Que información tienen que investigar los alumnos para ver si se trata de un bulo: Mirar si la marca del eslogan es la correcta, la calidad de las fotos ( ratón de verdad o juguete) autenticidad de las marcas.
- Sacar un beneficio económico denunciando a la empresa.
- Contrastar noticias relacionadas con la empresa.
- Ver si el producto que se publicita es sano. Página web: www.sinazucar.org revela el azúcar libre que tienen en su composición.

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¡NO BORRAR! ¡PELIGRO DE MUERTE POR RADIOACTIVIDAD! ACTIVIDAD 2 PUBLICIDAD TALLER 1 GRUPO 4

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¡NO BORRAR! ¡PELIGRO DE MUERTE POR RADIOACTIVIDAD! ACTIVIDAD 2 PUBLICIDAD TALLER 1 GRUPO 4

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"La lectura nutre tu imaginación, ¿te atreves a devorar un libro?"

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¿ Parece real que ofrezca esa cantidad sin hacer nada?
¿ Conocéis otras ofertas parecidas?
¿ Cómo podríamos averiguar si es un bulo?
NUNCA ENTRAR EN UN ENLACE QUE NO SE SEPA SI ES FIABLE. ANTES HACER LAS COMPROBACIONES QUE SE SUGIEREN A CONTINUACIÓN.

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Buscar la web oficial y comprobar si está esa publicidad.
Pedir información en atención al cliente de Mercadona. Preguntar directamente si es cierto.

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¿Realmente estás de acuerdo con la actitud de la niña? ¿Le dirías algo? ¿Qué es más fácil crear o destruir? Y, en la imagen de abajo, la del niño encerrando al helicóptero en la jaula ¿crees quiere compartir su helicóptero?

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MÁS REAL QUE LA VIDA MISMA

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DEJA VOLAR TU IMAGINACIÓN

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Bulo: Mercadona
¿Quién, para qué?
Objetivo: que hagamos click en esa página web (no es de Mercadona)
Para conseguir click, que nos registremos, instalar aplicaciones...