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5 Anforderungen an einen hinreichend bestimmten Teilhabebegriff 

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5 Anforderungen an einen hinreichend bestimmten Teilhabebegriff 

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Teilhabe:

1. ist nur historisch relativ zu verstehen

sozioökonomische Möglichkeiten einer gegebenen Gesellschaft

2. ist mehrdimensional

Zusammenwirken verschiedener Teilhabeformen

3. unterscheidet Abstufungen ungleicher Teilhabe

klare Unterscheidung zwischen erwünschter Vielfalt von Lebensweisen und inakzeptablen Gefährdungen

4. ist ein dynamisches Konzept

muss nach Dauer von Zuständen beurteilt werden

5. ist aktiv

verwirklicht durch soziales Handeln und sozialen Beziehungen

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1. Teilhabe am System gesellschaftlicher Arbeitsteilung
2. Teilhabe in sozialen Nahbeziehungen
3. Teilhabe durch Rechte
4. (kulturelle) Teilhabe durch Erwerb von Kompetenzen & geteilte gesellschaftliche Werteorientierung

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- „Mainstream“ setzt sich durch
- Innovation bleibt auf der Strecke
- Großteil der Bevölkerung fühlt sich gar nicht kompetent genug um kulturelle Angebote mitzubestimmen
- höherer Zeitaufwand
- zusätzliche Ressourcen

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1. Kunstorientierte Ziele (z.B. steigende Wertschätzung für Kunst-Angebote)
2. Betriebswirtschaftliche Marketingziele (Aufmerksamkeit, Imagegewinn, größeres und diverseres Publikum, letztendlich Erhalt der Einrichtung)
3. Betriebsorientierte Ziele (Steigerung der Selbstbildungsprozesse von unterschiedlichen sozialen Gruppen)
4. Gesellschaftspolitische Ziele (Demokratisierungsprozesse; (Meinungs-) Bildung, Engagement)

- Enkulturation (= Erwerb kultureller Basisfähigkeiten)
- interkultureller Austausch
- persönliches Empowerment der Teilnehmenden
- Community Building
- gerechte Bildungschancen

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1. «Jeder Mensch hat das Recht, am kulturellen Leben der Gemeinschaft frei teilzunehmen, sich der Künste zu erfreuen und am wissenschaftlichen Fortschritt und dessen Wohltaten teilzuhaben.»

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problematisch; siehe > Vielheit

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Förderziel der "Globalrichtlinie" zur Stadtteilkultur (Senat Hamburg)

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Förderziel der "Globalrichtlinie" zur Stadtteilkultur (Senat Hamburg)

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"Menschen mit verschiedenen kulturellen und sozialen Hintergründen, mit unterschiedlicher geschlechtlicher und sexueller Identität sowie Menschen mit Behinderung die aktive Teilhabe zu kulturellem Reichtum der Stadt und Begegnung zwischen diesen Menschen und Kulturen zu ermöglichen"

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Einbezug der unterschiedlichsten Personen in Ideenfindung, Konzeptentwicklung, Ansprache, technische Planung und Aufbau von Ausstellungen

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... sollte als Lernprozess für die Einrichtungen, Möglichkeit des Austausches und eines neuen Kennen-Lernens der Gesellschaft verstanden werden
... sorgt dafür, dass die Ideen von "Kunst und Kultur" selbst überdacht werden müssen

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... dass es erlaubt sein muss, beim Experimentieren Fehler zu machen

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Beteiligung [von Jugendlichen] an der kollaborativen Herstellung von Zugehörigkeit und Wissen über soziale Medien, Gaming, Wikipedia, Instagram, Tumblr, ...

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KulturERmittlung sollte im Vordergrund stehen

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KulturERmittlung sollte im Vordergrund stehen

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Änderung der Perspektive; Mitbringen von Neugier und Lerninteresse; Bereitschaft, sich von den "Betroffenen" aus der eigenen Parallelgesellschaft hinausführen zu lassen

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neutral; wendet sich gegen die Art von Verniedlichung, die mit der Bezeichnung "Vielfalt" und Motti wie "Vielfalt tut gut" oder "Vielfalt ist die beste Einfalt" einhergeht

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lässt sich in Anschlag bringen gegen die verbreiteten normativen Wünsche nach Einheit, die sich u.a. im Begriff der > Integration finden

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Trägerstrukturen benötigen einen Öffnungsprozess; eine Reflektion der Zusammensetzung des Personals, der Routinen, der Wissensbestände und der Selbstverständlichkeiten (siehe > Kollaboration)

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Eine Zusammenarbeit, in der die Teilhabe der Individuen tatsächlich Autonomie und Entscheidungsmacht bedeutet, sollte dabei aus der Sicht des künstlerischen Prozesses beführwortet werden, nicht aus Gründen der "Integration"

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Unter der Leitidee "Kultur für alle" (Hoffmann 1979) und "Bürgerrecht Kultur" (Glaser 1967) erlebt die Kulturvermittlung einen Wandel

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"Ernste Kultur" (elitär, herrschend, kultiviert) vs. "Unterhaltungskultur" (Populärkultur, Mainstream)

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„Dritte Orte" in ländlichen Räumen sind wichtiger denn je. Das Ministerium für Kultur und Wissenschaft des Landes Nordrhein-Westfalen unterstützt daher weiterhin die Entwicklung kultureller Begegnungsorte und ihren nachhaltigen Betrieb. Das Programm ist offen und flexibel und verknüpft die Förderung der Konzeptentwicklung mit einem Beratungsangebot für die Projektträger. So werden unterschiedliche, neuartige und auch experimentelle Vorhaben initiiert und ermöglicht.

Das Programm fördert kulturelle Einrichtungen in kommunaler, frei-gemeinnütziger oder kooperativer Trägerschaft, die gemeinsam mit weiteren Institutionen, Vereinen oder Initiativen die Schaffung bzw. Weiterentwicklung eines „Dritten Ortes" für die Region voranbringen wollen.

Zum Verständnis eines „Dritten Ortes" im Sinne dieses Förderprogramms wurden im Rahmen eines breit angelegten Beteiligungsprozesses folgende Merkmale erarbeitet, die im Downloadbereich näher ausgeführt werden:

Kulturelle Angebote, Vernetzung verschiedener Nutzungen

Entwicklung unter Beteiligung der örtlichen Bevölkerung

Physischer, auf Dauer angelegter Ort

Gute Erreichbarkeit

Niedrigschwelliger, barrierefreier Zugang

Weit gefasste, für Besucher und Besucherinnen freundliche Öffnungszeiten

Einladende Atmosphäre und Gestaltung

Nachhaltige Verantwortungsstruktur

Technische Grundausstattung

Einbindung in die Stadt-/Dorf- bzw. Regionalentwicklung

1 Tag - 26 Orte der Begegnung - 100 % Kultur! Der Tag der Dritten Orte bot am Samstag, den 12.08.2023, in ganz Nordrhein-Westfalen unterschiedliche Veranstaltungen in allen Kultur-Bereichen: vom internationalen Frühstücksbrunch oder Mehrgenerationen-Kochen über die Ton-Freiluftwerkstatt für Kinder bis zur Theatervorstellung oder dem DJ-Set am Abend für junge Erwachsene. Er belegte eindrucksvoll die kulturelle Vielfalt, die enorme Bereitschaft zum bürgerschaftlichen Engagement und das gute Miteinander in den ländlich geprägten Regionen in Nordrhein-Westfalen.

Das Förderprogramm „Dritte Orte" wurde 2019 zum ersten Mal ausgeschrieben; eine erste Generation von Projekten erhielt ab 2020 eine Förderung. Im Jahr 2023 wird das Förderprogramm erneut ausgeschrieben. Weitere Informationen dazu und alle notwendigen Unterlagen finden Sie weiter unten auf dieser Seite.

Jede Dritte Orte-Generation besteht aus zwei Phasen:

1. Konzeptphase / Förderphase 1: Kommunen, Vereine, Einrichtungen und Initiativen können sich zunächst für eine einjährige Konzeptphase bewerben. Der maximale Förderbetrag pro Projekt beträgt 50.000 Euro. In Phase 1 werden Maßnahmen gefördert, die zur Erarbeitung eines Konzepts zur Entwicklung oder Weiterentwicklung eines „Dritten Ortes" entstehen, darunter z. B. Honorare für externe Beratung, Prozessbegleitung, Moderation und Gutachten, die Organisation von Beteiligungsformaten sowie kulturelle Projekte und Maßnahmen der Öffentlichkeitsarbeit.
Die Auswahl zur Förderung erfolgt durch eine interdisziplinär besetzte Fachjury.

2. Umsetzungsphase: Förderphase 2: Unter der Voraussetzung eines ausgereiften Konzepts ist nach Beendigung der Konzeptphase der Übergang in eine dreijährige Umsetzungsphase möglich. Dafür ist eine erneute Bewerbung notwendig. In der Umsetzungsphase stehen pro Projekt maximal 450.000 Euro zur Verfügung.

Zur Förderung der Dritten Orte gehört eine kontinuierliche, individuelle Prozessbegleitung und fachliche Qualifizierung durch das Programmbüro Dritte Orte. Es organisiert auch den Erfahrungsaustausch der Dritte Orte-Programmfamilie etwa durch Workshops und Tagungen.

Im Rahmen des ersten Programmdurchlaufs von 2019 bis 2023 wurde die Entwicklung von 26 Dritten Orte in allen Teilen Nordrhein-Westfalens gefördert.

Mit der neuen Ausschreibung einer Konzeptphase schafft die Landesregierung 2023 die Voraussetzungen für weitere Dritte Orte in Nordrhein-Westfalen. An dem bewährten, zweistufigen Förderverfahren (s. o.) und den Förderkonditionen wird festgehalten. Verändert hat sich die Bemessungsgrundlage für die Zugehörigkeit zum „Ländlichen Raum". Es gilt eine aktualisierte, weiter gefasste „Gebietskulisse Ländlicher Raum Nordrhein-Westfalen" (s. u.). Damit können noch mehr Städte und Gemeinden von der Förderung profitieren als in der ersten Generation, darunter auch ländlich geprägte Stadtteile größerer Kommunen.

Die Bewerbungen für die Konzeptphase müssen bis zum 15.11.2023 an info[at]dritteorte.nrw target="_blank" eingereicht werden. Gerne steht Ihnen das Programmbüro "startklar" für eine Erstberatung in diesem Kontext zur Verfügung:

Programmbüro „Dritte Orte"
c/o startklar a + b GmbH
Ruhrstraße 18
58239 Schwerte
T. 02304 -201 3007
E-Mail:

Weitere Details, die Förderkriterien sowie das Bewerbungsformular können Sie nachfolgender Übersicht und dem Downloadbereich entnehmen:

Der Newsletter des Programmbüros Dritte Orte informiert mehrmals im Jahr über die geförderten Projekte: gute Praxis, hilfreiche Erfahrungswerte, interessante Kultur-Termine und Highlights. Hinzu kommen Hinweise auf Förderungen im Bereich Bürgerengagement und Kultur. Interessierte melden Sie sich gern über diesen Link für den Newsletter an.
Hinweis: Öffnen sich die PDF-Dokumente in Ihrem Browser, so können Sie sie über "Datei", "Speichern unter" als eigene Datei auf Ihrem Computer abspeichern. Programmbüro "Dritte Orte"
c/o startklar a+b GmbH
Ruhrstr. 18
58239 Schwerte
Tel.: 02304 -201 3007
E-Mail:
Ministerium für Kultur und Wissenschaft
Andrea Hankeln
Tel.:0211 896-4820
E-Mail: andrea.hankeln [at] mkw.nrw.de

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„Dritte Orte" bieten Raum für Kultur, Bildung und Begegnung. Durch die Vernetzung mit bestehenden Angeboten und Akteuren sollen Ankerpunkte für kulturelle Vielfalt entstehen. „Dritte Orte" stärken den gesellschaftlichen Zusammenhalt, leisten einen Beitrag zur Schaffung gleichwertiger Lebensverhältnisse und laden zur identitätsstiftenden Verantwortungsübernahme ein. Sie sichern und erweitern die kulturelle Infrastruktur in ländlichen Räumen und verbinden haupt- und ehrenamtliches Engagement.

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https://anewfriend.wordpress.com/2018/04/24/gleichberechtigung-vs-gerechtigkeit-und-die-macht-des-bildes/ (zuletzt geöffnet am 25.04.21)

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-      Vermittlungsverhältnis und -handeln zwischen Individuum, Gemeinschaft und Gesellschaft in Bezug auf politische Vermittlung von Interessen

-      Zentrales Prinzip des Politischen, durch das „Menschen wechselseitig Einfluss aufeinander nehmen, um im sozialen Zusammenhang mehr zu erreichen, als ihnen als Einzelwesen möglich ist.“

--> Voraussetzung: Individuum wird als Subjekt und Bürger aufgefasst; Mündigkeit im Sinne von Freiheit bei gleichzeitigem Bewusstsein der Einbettung/Abhängigkeit in/von einem sozialen Gefüge

-      Interessegeleitetes Handeln, das sich auf Gemeinschaft bezieht, biografisch geprägt ist und verschiedene Äußerungsformen- und Inhalte bildet

--> Nicht auf bestimmte Formen und Inhalte beschränkbar

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1. Vermittlung der Kunst
2. Kulturmarketing, PR und Audience Development
3. Kulturpädagogik und kulturelle Bildung

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1. Teilnahme als Publikum/ Besuchende kultureller Aktivitäten
2. Aktive Einbindung von Laien als Akteure, Ko-Produzenten, Kuratorinnen
3. Mitbestimmung über kulturelle Programme und Inhalte ( => führt zu institutionellen Transformationsprozessen, da bestehenden Strukturen hinterfragt werden)

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Diffuse Definition des Partizipationsbegriffs
(Walther Schwanenflügel)

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individuelle Befähigung zur Teilhabe und entsprechenden Handlungsspielräumen

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"Möglichkeiten [...] von Menschen, ein Leben führen zu können, für das sie sich mit guten Gründen entscheiden konnten und dass die Grundlagen der Selbstachtung nicht in Frage stellt"

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Veränderung von traditionellen Hierarchien, Abgabe von Deutungshoheit

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Eine Teilhabeform kann Kontextbedingung/ Umwandlungsfaktor für andere sein

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Pro:

akzeptiert Vielfalt der Lebensweisen und persönlichen Ziele

Verwirklichungschancen und Teilhabeergebnisse werden nicht gesellschaftlich bewertet

Contra:
wenn kein demokratischer Prozess unterstellt wird
kann

Verantwortung für Minimum an Gleichheit ignoriert werden

minimale Chancengerechtigkeit gegen Anspruch auf Bedarfsgerechtigkeit gekehrt werden

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Verwirklichungschancen müssen an Teilhabeergebnissen gemessen werden

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Gegenteil von Inklusion, Behinderte haben keinerlei Zugang zu Bildungs-, Erziehungs- und Freizeitsystem

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Die Gesellschaft in ihren Grundzügen zu ändern, geht über Integration hinaus. Ziel íst ein Verzicht von Etikettierung und Einteilung der Gesellschaft in Gruppen (wie z.B. behindert und nicht behindert).
Inklusion kann als Erweiterung von Integration gesehen werden.

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Abgrenzung bzw. Erweiterung hin zu Inklusion

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Abgrenzung bzw. Erweiterung hin zu Inklusion

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Inklusion wäre die Weiterentwicklung von Integration und kann bis zur Aufhebung von Klassen bzw. Einteilungen gehen (z.B. behindert/nicht behindert)

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Es fällt auf, dass der Begriff Integration in der Gesellschaft vor allem mit dem Integrieren von Geflüchteten verbunden wird.

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Ende 19. Jahrhundert aufkommende neue Sichtweise von Behinderten. Sie wurden nicht mehr als unbrauchbar oder nutzlos angesehen, sondern bekamen fortan auch einen Zugang zu Bildung etc. wenn auch getrennt von Nicht-Behinderten.