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Nombres: Macarena Cabañas R.
Victoria Cornejo M.
Docente: Isabel Sacks F.
Asignatura: Psicología del desarrollo (NRC1894).

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6-.Direccion; el desarrollo ocurre en céfalo-caudal, próximo-distal.

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5-.Integracion; manejo en ver de forma absoluta el organismo.

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4-. Diferenciación; nuestro crecimiento se va generando mas característico.

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3-.Ley de alternancia; en ciertas etapas se van desarrollando diferentes focos.

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2-.Discontinuidad en el ritmo de crecimiento; infancia y pubertad el desarrollo es mas acelerado para luego disminuir.

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1-. Sucesión; es un seguimiento para prepararnos a la etapa siguiente.

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6-. Adultez temprana; obtener metas, formar familia, disponer de responsabilidad.

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7-. Adultez intermedia; patologías que se van formando por la edad, cambios físicos.

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8-. Adultez tardía; cambios sexuales, físicos, sensoriales, cognitivos.

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5-. Adolescencia; desarrollo del ambiente sexual, cambios físicos notorios.

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4-. Tercera infancia; mejoran sus habilidades, y su crecimiento comienza a reducirse.

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3-. Segunda infancia; desarrollo motor, cognitivo, social y lenguaje.

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2-. Primera infancia; desarrollo físico y motor mas rápido.

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1-. Etapa Prenatal; desde la concepción hasta el termino del embarazo.

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Influencias normativas; se refiere a lo  que normalmente le suceden a todos u a la gran mayoría, agrupándose en edad, históricas y culturales.
Influencias no-normativas; acontecimientos que le afectan a un porcentaje menor de personas, tales como el divorcio, intercambio universitario, cambio de país, etc.

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Influencia interna; parte por la herencia genética, ya sean rasgos faciales, naturaleza física.
Influencia externas; proviene de forma ambiental, como se va formando nuestra nutrición, el consumo de sustancias, etc.

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Se refiere al desarrollo que va generando el individuo ya sea físico como cognitivo.

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Cuantitativo; Cantidad, números, peso.
Cualitativos; Modificaciones de los elementos, estado civil.

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Funcionan de una manera conjunta, ya que la estabilidad genera afianzar el proceso para el cambio.

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Enfocado en lo integral

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Periodo sensible;  es largo y menos grave.
Ej: Percepción vocal (0-6 años), habilidades motoras finas(18M-4 años).

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Periodo critico; es corto y mas grave.
Ej: Aprender a caminar, lengua materna, motricidad, capacidades.

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Psicosocial; Interacción en su entorno social y en lo psicológico.

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Cognitivo; Es el funcionamiento de nuestra mente, las habilidades que uno va generando.

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Físico; Es como se va desarrollando el cuerpo, su motricidad, salud.