# data[].attributes.headline
الهبوط على المريخ 18-2-2021

# data[].attributes.subject
الهبوط على المريخ 18-2-2021

# data[].attributes.headline
في رحلةٍ استكشافيَّةٍ إلى كواكبِ المجموعةِ الشَّمسيَّةِ عبرَ المركبةِ الفضائيَّةِ 2060، حطَّتِ المركبةُ في محطَّتِها الأولى على كوكبِ عطاردَ، وأنزلَتِ الفلكيَّ ابنَ الشّاطرِ وفريقَهُ في مركبتِهمُ الفضائيَّةِ الفائقةِ للدَّورانِ حولَ الكوكبِ، ابنُ الهيثمِ وفريقُهُ سارعوا بالدَّورانِ حولَ كوكبِ الزُّهرةِ بمركبتِهمْ، وتبعَهمْ فريقُ البيرونيِّ الّذي هبطَ بسلامٍ على المرّيخِ، السَّجزيُّ وفريقُهُ الكبيرُ هبطوا في كبسولةٍ عائمةٍ على غلافِ المشتري الغازيِّ، غاليلو اختارَ موقعَهُ على أحدِ أقمارِ زحلَ، أمّا مريمُ الأسطرلابيَّةُ، فعادَتْ إلى الأرضِ، مركزِ التَّحكُّمِ والتَّواصلِ معَ الفرقِ المختلفةِ، الصّوفيُّ وكبلر هبطا لاحقًا على نبتونَ وأورانوسَ. فريقُ العلماءِ الشَّبابِ سمَّوا أنفسَهمْ هذِهِ الأسماءَ نسبةً إلى عمالقةِ علمِ الفلكِ في العالمِ عبرَ العصورِ. واجهَ الأصدقاءُ تحدِّياتٍ كبيرةً في العيشِ على هذِهِ الكواكبِ، واستخدموا تكنولوجيا فائقةً في التَّكيُّفِ معَ الظُّروفِ الصعبةِ للحياةِ، والتّعاملِ معَها، وعملِ الدِّراساتِ المضنيةِ؛ لتحويلِ هذِهِ التَّحدّياتِ إلى فرصٍ ثمينةٍ لاستكشافِ الكواكب.

# data[].attributes.subject
في رحلةٍ استكشافيَّةٍ إلى كواكبِ المجموعةِ الشَّمسيَّةِ عبرَ المركبةِ الفضائيَّةِ 2060، حطَّتِ المركبةُ في محطَّتِها الأولى على كوكبِ عطاردَ، وأنزلَتِ الفلكيَّ ابنَ الشّاطرِ وفريقَهُ في مركبتِهمُ الفضائيَّةِ الفائقةِ للدَّورانِ حولَ الكوكبِ، ابنُ الهيثمِ وفريقُهُ سارعوا بالدَّورانِ حولَ كوكبِ الزُّهرةِ بمركبتِهمْ، وتبعَهمْ فريقُ البيرونيِّ الّذي هبطَ بسلامٍ على المرّيخِ، السَّجزيُّ وفريقُهُ الكبيرُ هبطوا في كبسولةٍ عائمةٍ على غلافِ المشتري الغازيِّ، غاليلو اختارَ موقعَهُ على أحدِ أقمارِ زحلَ، أمّا مريمُ الأسطرلابيَّةُ، فعادَتْ إلى الأرضِ، مركزِ التَّحكُّمِ والتَّواصلِ معَ الفرقِ المختلفةِ، الصّوفيُّ وكبلر هبطا لاحقًا على نبتونَ وأورانوسَ. فريقُ العلماءِ الشَّبابِ سمَّوا أنفسَهمْ هذِهِ الأسماءَ نسبةً إلى عمالقةِ علمِ الفلكِ في العالمِ عبرَ العصورِ. واجهَ الأصدقاءُ تحدِّياتٍ كبيرةً في العيشِ على هذِهِ الكواكبِ، واستخدموا تكنولوجيا فائقةً في التَّكيُّفِ معَ الظُّروفِ الصعبةِ للحياةِ، والتّعاملِ معَها، وعملِ الدِّراساتِ المضنيةِ؛ لتحويلِ هذِهِ التَّحدّياتِ إلى فرصٍ ثمينةٍ لاستكشافِ الكواكب.

# data[].attributes.headline
أوّلًا: عبرَ شبكاتِ التّواصلِ تحاورَ الأصدقاءُ حولَ بعضِ هذِهِ التَّحدّياتِ والمغامراتِ الّتي واجهوها، كما تظهرُ بعضُ رسائلِهِمْ في الشّكلِ:

# data[].attributes.subject
أوّلًا: عبرَ شبكاتِ التّواصلِ تحاورَ الأصدقاءُ حولَ بعضِ هذِهِ التَّحدّياتِ والمغامراتِ الّتي واجهوها، كما تظهرُ بعضُ رسائلِهِمْ في الشّكلِ:

# data[].attributes.body
- أستعينُ بأحدِ زملائي، وبجدولِ خصائصِ الكواكبِ الواردِ في الكتابِ المدرسيِّ؛ لإجابةِ الأسئلةِ، أوْ تفسيرِ الظَّواهرِ الَّتي وردَتْ في الرَّسائلِ الَّتي أُرسلَتْ منَ الفرقِ المختلفةِ.

-    أتنبَّأُ بالزَّمنِ اللّازمِ الّذي تحتاجُهُ المركبةُ الفضائيَّةُ لكيْ تصلَ المركبةُ إلى زحلَ على افتراضِ أنَّها ستسلكُ خطًّا مستقيمًا في الوصولِ، وأنَّ سرعتَها تساوي 60 ألفَ كم /س.

-        أختارُ أحدَ الكواكبِ، وأرسمُ مدارَهُ حولَ الشَّمسِ؛ مُوضِّحًا موقعَ الحضيضِ والأوجِ بالنِّسبةِ إلى الشَّمسِ.

-        أصنّفُ الكواكبَ الّتي زارَها العلماءُ إلى داخليَّةٍ وخارجيَّةٍ مُبرِّرًا إجابتي.

# data[].attributes.headline
ثانيًا: أكتبُ أسئلةً بعنوانِ "ماذا لوْ" حولَ بعضِ نتائجِ دراساتِ الفِرَقِ البحثيةِ على الكواكبِ، ونتبادلُ الإجاباتِ أنا وزميلي مُبررِّينَ إجاباتِنا، ونعرضُها على زملائِنا ومعلِّمِنا.   

# data[].attributes.subject
ثانيًا: أكتبُ أسئلةً بعنوانِ "ماذا لوْ" حولَ بعضِ نتائجِ دراساتِ الفِرَقِ البحثيةِ على الكواكبِ، ونتبادلُ الإجاباتِ أنا وزميلي مُبررِّينَ إجاباتِنا، ونعرضُها على زملائِنا ومعلِّمِنا.   

# data[].attributes.headline
خصائص الكواكب

# data[].attributes.subject
خصائص الكواكب