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FACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA DE EDUCACIÓN PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN PREPRIMARIA

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FACULTAD DE HUMANIDADESESCUELA DE EDUCACIÓN PROFESORADO UNIVERSITARIO EN EDUCACIÓN PREPRIMARIA

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Curso: Desarrollo De la Competencia Comunicativa en Preprimaria I

Licda: Keila Bitia Girón Rodríguez

Estudiante: Catalina Mejía Pú

16 de abril de 2021

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Este Portafolio es un proceso en el cual recopilo datos que me sirven como evidencia para incrementar el aprendizaje; es una estrategia que puedo utilizar para conocer cuál ha sido mi avance en cuanto a los conocimientos adquiridos  durante el semestre y que tanto me sirven las actividades realizadas.

Este portafolio fue realizado con el propósito de servir como una herramienta que me permite como futura Profesorado educación preprimaria almacenar evidencias de mis aportaciones y logros a lo largo del semestre próximo a trabajar. En esta podre reflejar mi aprendizaje.

Este portafolio me sirve para validar mis estudios y las competencias desarrolladas (valores actitudes y habilidades) es único, ya que se desarrolla en base a mi experiencia y auto reflexión.

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Recopilar la información entregada en clases de diferentes temáticas y desarrollar cada tema agregando información considerada relevante para mí.

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Ø  Uno de los objetivos que tengo para este portafolio es que sea una gran ayuda memoria en el cual guardaré todo tipo de información educativa que considere relevante y necesaria para tener un buen desempeño laboral a futuro.

Ø  Desarrollar paso a paso cada tarea o guía educativa tratado en clase para posteriormente revisarlo y lograr un desarrollo óptimo de cada temática.

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Guia 1 Infografia competencia comunicativa I

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Escribir dentro del foro por lo menos 5 características de cada una de las etapas en cuanto al tema “Como son nuestros niños de preprimaria en las diferentes etapas. (4,5 y 6).

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Guía de trabajo 6 y 7

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40 habilidades y destrezas como elaborar en el aula.

Fue trabajado en el mismo día de clase en programa de padlet.

Describiendo una manzana roja que se nos presentó.

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Describir un objeto, persona, animal, lugar, paisaje y dejar un comentario sobre el curso que debe de cambiar o estructurar una estrategia más.

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Escribir en el foro las Escucha activa y seguir instrucciones, ejercitar las practicas con los niños o niñas sobre escucha activa.

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Participación previamente en la temática del Foro sobre características lingüísticas de su región.

•         Realizar una crítica constructiva sobre el desarrollo del foro. Mínimo 25 líneas, máximo 30.

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El Portafolio es una herramienta de mucha utilidad para realizar evaluaciones sobre el avance, logros  del proceso de enseñanza - aprendizaje.

El portafolio nos responde a dos aspectos esenciales del proceso de enseñanza-aprendizaje, implica toda una metodología de trabajo y de estrategias didácticas en la interacción entre docente y dicente; y, por otro lado, es un método de evaluación que permite unir y coordinar un conjunto de evidencias para emitir una valoración.

El Portafolio es una herramienta de mucha utilidad para realizar evaluaciones sobre el avance, logros  del proceso de enseñanza - aprendizaje.