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hier gab es keinen Teilnehmende

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1. Beratet in der Gruppe, welche Ideen und Teilschritte kurz, mittel- und langfristig gegangen werden (sollen).

2. Verabredet konkret, wer, welche Punkte vorantreibt.

3. Welche Hindernisse können auftreten und wie können sie überwunden werden?

4. Wo gibt es Ähnliches schon und wer sind Verbündete?

5. Bereitet eine kurze Präsentation vin 2 min. eurer Ergebnisse im Plenum vor.

Ihr könnt auch neue Ideen aufschreiben - bitte eine Ideen pro Karte

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1. Beratet in der Gruppe, welche Ideen und Teilschritte kurz, mittel- und langfristig gegangen werden (sollen).

2. Verabredet konkret, wer, welche Punkte vorantreibt.

3. Welche Hindernisse können auftreten und wie können sie überwunden werden?

4. Wo gibt es Ähnliches schon und wer sind Verbündete?

5. Bereitet eine kurze Präsentation vin 2 min. eurer Ergebnisse im Plenum vor.

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1. Beratet in der Gruppe, welche Ideen und Teilschritte kurz, mittel- und langfristig gegangen werden (sollen).

2. Verabredet konkret, wer, welche Punkte vorantreibt.

3. Welche Hindernisse können auftreten und wie können sie überwunden werden?

4. Wo gibt es Ähnliches schon und wer sind Verbündete?

5. Bereitet eine kurze Präsentation vin 2 min. eurer Ergebnisse im Plenum vor.

Ihr könnt auch neue Ideen aufschreiben - bitte eine Ideen pro Karte

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1. Beratet in der Gruppe, welche Ideen und Teilschritte kurz, mittel- und langfristig gegangen werden (sollen).

2. Verabredet konkret, wer, welche Punkte vorantreibt.

3. Welche Hindernisse können auftreten und wie können sie überwunden werden?

4. Wo gibt es Ähnliches schon und wer sind Verbündete?

5. Bereitet eine kurze Präsentation vin 2 min. eurer Ergebnisse im Plenum vor.

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Anbau von Obst und Gemüse und deren Verarbeitung

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Anbau von Obst und Gemüse und deren Verarbeitung

# data[].attributes.headline
Ökologie und BNE fester Bestandteil im Lehrplan der Auszubildenden

# data[].attributes.subject
Ökologie und BNE fester Bestandteil im Lehrplan der Auszubildenden

# data[].attributes.headline
stabiles Kooperationsnetz (z.B. mit Förster, Gärtnerei, Bauern etc.)

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stabiles Kooperationsnetz (z.B. mit Förster, Gärtnerei, Bauern etc.)

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Kindern mehr zutrauen (Selbstständigkeit, Entscheidungen) 

# data[].attributes.subject
Kindern mehr zutrauen (Selbstständigkeit, Entscheidungen) 

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- Langfristige Planung/Konzept erstellen
- Zeit erfassen: Dokumentations, welche Zeiten tatsächlich als Vor-und Nachbereitungszeit benötigt werden, Durchführungszeit ermitteln

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- alle Mitarbeitenden müssen umfangreich an Fortbildungen teilnehmen, um Haltung zu entwickeln
- Theorie-Praxistransfer schaffen: im Team und in Einrichtung bringen
- Dienstberatungen: kollegialer Austausch und Multiplikatorenwirkung

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- mindestens 1 Konzeptionstag pro Jahr, um inhaltlich wirksam zu arbeiten
- als Schließtage
- eine Notgruppe wird eingerichtet bzw. Ausweichkita steht zur Verfügung

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- Schwerpunkt BNE erfassen und darstellen
Alleinstellungsmerkmale festlegen

# data[].attributes.body
- was machen wir schon
- positiver und wertschätzender Blick auf das Hier und Jetzt
- kleinteilige Ziele setzen und durchsetzen
- Impulse setzen, die machbar sind
- Hindernisse/Hürden besprechen

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- Teamentwicklung
- gutes Teamklima
- Gesundheitsmanagement etablieren
- wertschätzende und vertrauensvolle Beziehungen untereinander pflegen