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Para quien aún no lo conozca, el Sexting es el intercambio de contenido sexual de uno mismo (fotos, videos ...) con otra persona (conocida o desconocida) a través de medios digitales, siendo WhatsApp y Snapchat las apps mas utilizadas para hacerlo.

Debemos asumir que cada vez hay más personas que lo practican, sobre todo entre los jóvenes menores de edad (1 de cada 3 jóvenes de 16 años ha ' sexteado ' alguna vez), aunque también empieza a ser una práctica cada vez mas extendida entre personas adultas.

El principal problema de hacer Sexting, o 'sextear' es que, una vez enviados los archivos, se pierde totalmente el control de esas imágenes o videos que se quedan en la red o en los dispositivos de quien las ha recibido hasta que quiera eliminarlas.

Por mucho que una aplicación prometa un borrado instantáneo (como por ejemplo la famosa red Snapchat), el receptor siempre podrá haber hecho una captura de pantalla y mañana dejar de ser nuestro amigo, o tratarse de un ciber delincuente que ha suplantado la identidad de esa persona a la que conocíamos para hacerse con el contenido comprometido y después chantajearnos con él.

El chantaje para conseguir mas fotos, dinero, o incluso un encuentro sexual, también llamado sextorsión, es el verdadero riesgo del sexting.

Cuando este chantaje lo realiza un adulto a un menor se denomina Grooming, y es muy peligroso. En casi todos los casos acaba causando graves problemas psicológicos o, en el peor de los casos, el suicido de la víctima por la presión que causa el Groomer en ella, el cuál va siempre en aumento y nunca cesa aunque el menor acceda a las peticiones del chantajista.

Intercambiar contenido sexual por el móvil es habitual entre adolescentes

1 de cada 3 jóvenes adolescentes ha practicado Sexting alguna vez. Llegando a sufrir, en algunos casos, adicción a sextear.

La práctica del Sexting, en España, cada vez es más habitual entre los menores, sobre todo entre los jóvenes de entre 15 y 18 años.

Además, a nivel mundial y según varios estudios publicados, la edad media para practicar sexting es de 15,1 años, el 14% de los adolescentes envían mensajes de contenido sexual y un 27% los recibe. sin olvidar que un 12% ha reenviado contenido sexual sin consentimiento y un 8,4% tiene contenido sexual reenviado sin consentimiento.

¿Por qué hacen sexting los jóvenes?

Los menores tienen demasiada confianza para mandar este tipo de contenido y poca información sobre las consecuencias que puede acarrear este tipo de práctica.

Además, hay otros dos aspectos que provocan este peligroso hábito: la necesidad y el afán de encajar socialmente y de llamar la atención. Los menores asocian el sexting a conductas necesarias para alcanzar popularidad y la aprobación de los demás.

El super valorado culto al cuerpo, la hipersexualización en internet, junto con las redes sociales, han amplificado su impacto y normalizado esta práctica entre adolescentes.

¿Cuáles son los riesgos de Sextear?

Son innumerables los casos de jóvenes han compartido fotografías o videos con alguien que creían de confianza y, tras perder el control de ese contenido, han acabado sufriendo sus consecuencias al ver que sus imágenes han viralizado en la red, o caído en manos de alguien que ahora le chantajea pidiendo dinero a cambio de no difundirlo, solicitando más contenido sexual, o incluso obligando a mantener relaciones sexuales.

Los principales riesgos de esta práctica son los siguientes:

1. Las imágenes son usadas para acosar sexualmente a la víctima: Existen muchos casos de ex-parejas que se han chantajeado con fotos sexuales, videos de contenido sexual que compartieron en el pasado y han acabado siendo utilizadas para conseguir encuentros sexuales o siendo filtradas en diferentes redes y grupos de Whatsapp.

2. Las imágenes acaban en manos de terceros y son usadas sin el consentimiento de la persona para crear perfiles falsos, webs de fotos, o incluso para convertirse en anuncios pornográficos.

3. Las imágenes caen en manos de Groomers y pederastas ya sea por engaño, suplantación de identidad, o porque hackean el teléfono de la víctima. Este es uno de los riesgos más peligrosos porque generalmente son utilizadas para extorsionar al menor pidiendo dinero o más contenido sexual. Esto es lo que se denomina Grooming, extorsión sexual, y en casi la totalidad de los casos acaba causando problemas graves en el menor.

4. Campañas de sextorsión dirigidas a adolescentes orquestadas por grupos de ciberdelincuentes organizados. Este probablemente sea el mayor de los riesgos de ' sextear ' por el gran alcance que tienen, ya que existen bandas organizadas que han encontrado un modelo de negocio a través de esta práctica.

Mediante un phising o suplantación de identidad, los extorsionadores contactan con adolescentes proponiéndoles un sexting y cuando el menor cae en el engaño, comienzan a extorsionarles pidiéndoles dinero o nuevo contenido sexual que luego venderán en 'la internet oscura' a pedófilos y pederastas.

La policía nacional lleva desde mediados de 2018 alertando de estas peligrosas campañas en España.

Otros riesgos de internet y redes sociales que debe conocer

Te dejamos aquí un resumen con la lista de riesgos digitales que es imprescindible conocer para poder evitarlos.

¿Conoces la innovadora solución para capacitar digitalmente a Colegio + Familias?

¿Cómo evitar el Sexting?

Los padres y madres deben procurar dar a sus hijos una buena educación digital donde se hable abiertamente de este tema y sus consecuencias.

Es su responsabilidad generar un clima de confianza suficiente para que su hijo, ante una situación de este tipo, no dude en pedir ayuda cuanto antes porque el miedo y la vergüenza son el peor enemigo y el arma que los chantajistas utilizan para que la situación no cese y vaya siempre a mas.

Todos cometemos errores, pero detectarlos y frenarlos a tiempo es la mejor solución para prevenir problemas mayores.

Para ello, hay dos grandes frentes para proteger a los menores de esta práctica:

Educación y responsabilidad digital

La concienciación sobre los peligros que acarrea esta práctica, explicar las consecuencias que tiene sí lo practican , y saber qué hacer si los menores se encuentran ante un extorsionador sexual es imprescindible.

La acreditación para centros educativos Segureskola realiza esta formación en los colegios a través de talleres que refuerzan las competencias digital es de los áreas Seguridad y Resolución de conflictos digitales de los alumnos y profesores.

Esta formación es imprescindible para que los menores sean conscientes de aspectos tan importantes para su seguridad como sus derechos y responsabilidades, la importancia de no ceder al chantaje, evitar contactar con desconocidos, cómo denunciar las cuentas que pidan ese tipo de contenido ...

Acompañamiento y supervisión digital

Utilizar un app control parental, configurar correctamente los dispositivos, y usar un filtro de contenido además de configurar correctamente la privacidad de las aplicaciones y redes sociales que utilicen es primordial para mantener seguro el contenido almacenado y evitar contactos peligrosos.

También es importante revisar la seguridad de la red Wifi del hogar para evitar hackers y ciber delincuentes que accedan a nuestros dispositivos y roben contenido.

Aquí tienes un artículo con herramientas para filtrar contenido y realizar esta supervisión digital. Si no dispones del tiempo ni los conocimientos necesarios para hacerlo, puedes ayudarte con los planes de Bienestar Digital para familias de Gaptain.

saber más sobre el Sexting y Sextorsión?

Mira como tratar el delicado tema del Sexting y sus riesgos con tus hijos con este video.

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¿Te preocupa que tu hijo o hija intercambie contenido sexual por el móvil o redes sociales? En Gaptain te enseñamos trucos para prevenir el sexting y cómo tratar el tema con un menor. La forma más eficaz de evitar la Sextorsión.

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Internet puede entrañar riesgos para los jóvenes. Uno de ellos es el , el acoso sobre un menor a través de la red con un objetivo sexual. Dales herramientas para que hagan un uso eficaz de Internet y eviten cualquier contacto con posibles acosadores.

¿Qué es el grooming?

El grooming es el conjunto de acciones que realiza una persona sobre un menor a través de las nuevas tecnologías con una finalidad sexual.

El objetivo puede ir desde la obtención de imágenes en situaciones sexuales hasta el intento de establecer un encuentro con el menor para abusar de él.

¿Quién puede sufrirlo?

Cualquier usuario de Internet puede sufrir acoso sexual, pero a más conocimiento sobre este tema y sobre cómo actuar mayor es la seguridad. Es importante concienciar a los menores sobre el riesgo que entraña compartir en Internet o enviar por móvil imágenes íntimas o comprometidas, ya que puede tener consecuencias no deseadas y dañinas y pueden llegar a difundirse entre los amigos, familiares, profesores, etc. y circular por Internet por mucho tiempo.

Tipos de acosadores:

Acosador directo. Participa en chats, foros y redes sociales para identificar a menores y establecer contacto. Cuando lo ha hecho, les realiza propuestas de "sexo virtual", les pide imágenes o presiona para que conecten la cámara web.

Acosador oportunista. Elige a sus víctimas por las fotos con contenido sexual que encuentra a través de Internet y las convierte en su objeto de acoso. Realiza un fuerte chantaje sobre el menor, con la amenaza de difundir las imágenes o vídeos en la red o incluso con sus amigos y familiares.

Acosador específico. Su objetivo es obtener imágenes sexuales del menor y establecer contacto sexual con él. Se trata de un pedófilo que dedica tiempo a una primera fase de acercamiento, para ganarse progresivamente la confianza del menor.

Dado que los acosadores específicos son los más difíciles de identificar, a continuación se ofrece información sobre las fases que llevan a cabo para acosar a los menores (aunque hay que tener en cuenta que no todos los acosadores las siguen exactamente).

Fases del acoso:

Enganche: en esta primera fase el acosador hará preguntas sobre la edad y localización, e intentará conocer sus gustos para adaptarse a ellos y generar identificación (aportando información falsa sobre aficiones, edad, etc.). Su objetivo es ganarse la confianza del menor.

Fidelización: en esta fase el acosador querrá asegurarse que el menor quiere seguir hablando con él. Conversará sobre temas de interés de la víctima, intentará que ésta le hable de su situación familiar, relaciones... para convertirse en su "confidente".

Seducción: el acosador utiliza toda la información para seducir y manipular. Aparecerá el sexo en las conversaciones, las fotos, la cámara web... Posiblemente enviará fotos de otros menores haciéndose pasar por ellos para provocar un sentimiento de culpa si el menor no hace lo mismo.

Acoso: el acosador ya dispone de información (gustos, preocupaciones, situación familiar, fotografías...) con la que chantajear, amenazar y manipular al menor para establecer una relación sexual (física o virtual).

El chantaje es común en todos los casos de acoso: cuando el acosador tenga imágenes comprometidas, amenazará y manipulará con su difusión para conseguir sus objetivos.

El Centro de Seguridad en Internet para los menores -integrado en el Safer Internet Program de la Comisión Europea- ha creado la línea de ayuda " Que no te la den" para la prevención del acoso sexual de menores.

Consejos para prevenir el grooming

La organización PROTEGELES proporciona a las víctimas abogados y psicólogos para acompañarlas, ayudarlas y asesorarlas, y ha elaborado el siguiente decálogo de consejos para prevenir el grooming:

1. Rechaza los mensajes de tipo sexual o pornográfico. Exige respeto.

2. No debes publicar fotos tuyas o de tus amigos/as en sitios públicos.

3. Utiliza perfiles privados en las redes sociales.

4. Cuando subas una foto en tu red social asegúrate de que no tiene un componente sexual. Piensa si estás dispuesto/a a que esa foto pueda llegar a verla todo el mundo y para siempre.

5. No aceptes en tu red social a personas que no hayas visto físicamente y a las que no conozcas bien. Si tienes 200, 300 o 500 amigos estás aceptando a personas que realmente no son amigos ni familiares tuyos.

6. Respeta tus propios derechos y los de tus amigos/as. Tienes derecho a la privacidad de tus datos personales y de tu imagen: no los publiques ni hagas públicos los de otros.

7. Mantén tu equipo seguro: utiliza programas para proteger tu ordenador contra el software malintencionado.

8. Utiliza contraseñas realmente privadas y complejas. No incluyas en tus nicks e identificativos datos como tu edad, etc.

9. Si se ha producido una situación de acoso guarda todas las pruebas que puedas: conversaciones, mensajes, capturas de pantalla...

10. Si se ha producido una situación de acoso NO cedas ante el chantaje. Ponlo en conocimiento de tus padres, pide ayuda al Centro de Seguridad en Internet para los menores.

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Cómo evitar que los menores sufran grooming (acoso sexual por Internet)

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Internet puede entrañar riesgos para los jóvenes. Uno de ellos es el grooming, el acoso sobre un menor a través de la red con un objetivo sexual. Dales herramientas para que hagan un uso eficaz de Internet y eviten cualquier contacto con posibles acosadores.

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El "happy slapping" o "bofetada feliz" es una de las tantas caras del bullying. El término nació en Reino Unido en el año 2005, aunque no ha sido hasta hace muy poco que se ha extendido a España. Básicamente, se trata de una forma de acoso y violencia en la que se graba una agresión y se cuelga en la red con el objetivo de agravar la humillación. Este fenómeno está cobrando cada vez más fuerza, hasta el punto que se estima que unos 76.643 niños y jóvenes españoles han sido víctimas de este tipo de acoso.

¿En qué consiste exactamente el happy slapping?

A diferencia de otras formas de acoso, una de las características que distingue al happy slapping es la planificación premeditada de la agresión física, verbal o sexual a la víctima. Como parte de esa planificación, el agresor busca una excusa para aislar a su víctima y elige el lugar donde llevará a cabo la agresión, a menudo un sitio en el que no le puedan interrumpir. La víctima suele ser un niño/a que ya sufría bullying con anterioridad, en el 61% de los casos se trata de un amigo o compañero.

Por lo general, también existe un acuerdo previo sobre cómo y cuándo llevar a cabo la agresión entre el agresor y otra/s persona/s, que son las encargadas de grabar el evento. Sin embargo, vale aclarar que en ocasiones la grabación puede ser espontánea, es decir, uno de los espectadores decide grabar voluntariamente la agresión.

En el happy slapping, la agresión es solo la primera fase del acoso, una vez concluida se pasa a la segunda etapa que es la que realmente caracteriza a este tipo de bullying: la difusión del suceso a través de canales digitales, usualmente las redes sociales. En este momento, el propio agresor o quien/es le acompaña/n se encarga/n de subir el contenido a Internet en un intento de fortalecer su ego personal y humillar aún más a la víctima.

Las consecuencias del happy slapping

El happy slapping tiene consecuencias mucho más devastadoras que otras formas de bullying ya que la difusión de las imágenes hace que el daño persista. A los efectos físicos y/o verbales de la agresión se suma la humillación pública ya que a veces las imágenes tienen miles de visualizaciones y pueden llegar a hacerse virales. En estos casos, el niño/a afectado/a se expone además a ser ridiculizado por los internautas, lo cual potencia las consecuencias negativas de la agresión.

En los casos de happy slapping la víctima pasa de ser "invisible" a convertirse en una persona "reconocible". Esto no solo aumenta su vergüenza sino que le convierte en una persona más vulnerable y le expone a ataques de nuevos agresores.

Desde el punto de vista psicológico, este tipo de exposición en las redes sociales puede afectar notablemente la autoestima del niño/a y dañar su equilibrio emocional. A la larga, es más propenso a sufrir depresión, trastornos del sueño, problemas académicos y en algunos casos incluso, puede llegar al suicidio.

¿Cómo actuar ante un caso de happy slapping?

El primer paso para afrontar el happy slapping consiste en identificarlo. En estos casos, los niños suelen ser muy reservados por temor a las represalias que puedan tomar sus padres, pero siempre existen algunas señales que desvelan el problema. Los cambios en el estado de ánimo del niño/a, en sus funciones básicas como sueño o alimentación, en su relación con los amigos o familiares, sus rutinas o el uso que hace de la tecnología pueden ser un indicador de que algo no va bien.

Ante este tipo de situación, mantener una buena comunicación con el menor es fundamental, no solo permitirá detectar las señales del abuso sino que además hará que el niño/a se sienta lo suficientemente cómodo/a para hablar sobre lo que le sucede. Mostrarse receptivo, estar dispuesto a escuchar e interesarse por el día a día del menor es fundamental para ganarse la confianza del pequeño.

Una vez detectado el happy slapping, el siguiente paso será recurrir a los canales legales para solucionar el problema. Si el agresor acude al mismo colegio del niño/a, es importante informar a los profesores y directivos para que tomen cartas en el asunto. Otra opción es hablar directamente con los padres del agresor y, si el problema persiste, se debe poner en conocimiento de los cuerpos policiales.

De cualquier manera, es importante profundizar en las heridas emocionales que causa el happy slapping en las víctimas. Permitir que el niño/a o el adolescente se desahogue y hable sobre sus emociones le ayudará a canalizar su resentimiento y frustración. Sin embargo, también es esencial transmitirle seguridad, confianza y, sobre todo, cariño. La recuperación no siempre es fácil, a algunos les cuesta más sobreponerse que a otros, en cuyo caso siempre se puede acudir a un psicólogo infantil.

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Happy slapping: ¿Qué es y cómo afrontarlo?

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El "happy slapping" o "bofetada feliz" es una de las tantas caras del bullying. El término nació en Reino Unido en el año 2005, aunque no ha sido hasta hace muy poco que se ha extendido a España.

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Enseñar a los más jóvenes a detectar y denunciar el ciberbullying será clave para su prevención

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El 40% de los jóvenes encuestados en España sufrieron ciberacoso durante su infancia

Según la encuesta realizada por Save the Children en 2019 a 400 jóvenes de toda España, más de las tres cuartas partes de los encuestados han sufrido violencia online durante su infancia. El 47%, incluso más de un tipo.

Los tipos más habituales en España fueron el ciberacoso con un 40%, una práctica que sufrieron por primera vez entre los 8 y los 9 años, y que afecta en mayor medida a las niñas que a los niños. Mientras la mayoría fue por parte de un amigo o compañero del colegio, en casi el 16% de los casos se trató de una persona desconocida.

Además, el sexting sin consentimiento afectó al 3,74% de los encuestados en alguna ocasión, algunos de ellos en más de 6 ocasiones. Algo que sucedió entorno a sus 14 años, principalmente por parte del niño o niña con la que salían.

Otra de las formas de violencia que afectan a día de hoy a los niños españoles son la sextorsión, en forma de control y violencia frecuentemente por parte de la pareja.

El uso de Internet entre mayores llega al 95%

Mientras el uso Internet entre los menores de edad sigue en aumento, la edad media de acceso a Internet está entorno a los 11 años y casi el 8% de las detenciones por delitos de violencia online en España implican a niños y adolescentes.

En estos casos son las niñas y las chicas adolescentes las principales víctimas con diferencia: ellas suman el 65,44% de las denuncias de menores.

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Desde la grabación y difusión de actos de violencia física, sexual o verbal, hasta el engaño pederasta o grooming, o el envío de imágenes de contenido erótico de menores sin su consentimiento son prácticas a las que se enfrentan niños y niñas en España al otro lado de la pantalla.

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ciberbullying ha invadido periódicos, noticias en Internet, televisiones y reuniones de padres y profesores en los centros educativos por toda España, y no se trata de una casualidad, sino de un grave problema de acoso social que afecta a niños y jóvenes en el mundo entero. Pero ¿sabemos realmente en qué consiste el ciberacoso? ¿Y qué podemos hacer dentro y fuera de las escuelas?

▪ El ciberbullying o ciberacoso es el uso de medios digitales (smartphones, Internet o videojuegos online, por ejemplo) con la intención de acosar psicológicamente a terceros. Sin embargo, para tratarse de ciberbullying, hay que tener en cuenta que:

▪ El acoso o bullying se da entre iguales: jóvenes, niños, adolescentes; el agresor y la víctima del acoso tendrán la misma edad y compartirán un contexto social.

▪ No se trata de acoso o abuso sexual, ni intervendrán en el ciberacoso personas adultas, pues, en este caso, estaríamos hablando de otro tipo de delito.

El Observatorio INTECO, dedicado a estudiar nuestra relación con las nuevas tecnologías de la información y la comunicación (TIC) define elciberbullying como: acoso entre iguales en el entorno TIC, e incluye actuaciones de chantaje, vejaciones e insultos de niños a otros niños.

Desde Ayuda en Acción, consideramos que esta última definición es muy interesante porque nos ayuda a entender qué es y qué no es el cyberbullying, y cómo este puede ir hacia casos de acoso directo.

¿Qué nos dice la psicología sobre el ciberbullying?

La mayoría de los casos de ciberbullying tienen tres rasgos comunes que agravan este acoso en redes sociales, chats, correos electrónicos o videojuegos: anonimato, falta de percepción del daño causado y roles imaginarios en digital. No obstante, antes de entrar a hablar sobre las principales características, intentemos equiparar el ciberacoso a una versión digital del bullying, y comprendamos que, además, es posible quemuchos acosadores no solo hostiguen a las víctimas en un contexto social -el instituto donde estudian, el barrio donde viven, el trabajo que comparten-, sino que este se extienda ese acoso hacia el espacio digital. El caso contrario -el paso del ciberbullying al bullying- es posible, y se han detectado casos, aunque menos habitual.

Entendiendo el ciberbullying

¿Pero de dónde surge ese hostigamiento que el agresor ejerce contra la víctima? Hoy, la psicología entiende alacosador como un depredador moral cuyo objetivo nace de la presencia de profundos sentimientos de inadecuación personal y profesional en el inconsciente -lo que solemos conocer como complejo de inferioridad-. En lugar de aumentar su propia autoestima, el acosador reacciona ante cualquier persona o situación que pueda recordarle que él está mal, ridiculizando, humillando o criticando a sus víctimas. Aunque esta definición podría servirnos para el acoso en las escuelas también, agregar las TIC supone varios contratiempos que aumentan aún más la gravedad del ciberacoso. Esto son:

1. El anonimato, o posible anonimato, ofrece una situación de ventaja estratégica al acosador y una mayor indefensión a las víctimas; sobre todo cuando se dan graves casos de chantaje o sexting.

2. La falta de una percepción directa del daño genera puede generar un ciberacoso mucho más agresivo y violento psicológicamente, en el que, además, la empatía del acosador se vuelve casi inexistente por la invisibilización de la otra persona en Internet.

3. La posible adopción de roles imaginarios en la red también puede fortalecer el poder del acosador y medrar la autoestima de la víctima.

Cómo prevenimos el ciberbullying

Una vez sabemos qué es y de dónde surge el ciberbullying, debemos tener presente quela realidad en este tipo de acoso es compleja. Según Parry Aftab, abogada especializada en privacidad y seguridad en Internet: el ciberacoso es el riesgo más frecuente para los niños. Sus roles son móviles, y un menor que ha sufrido ciberacoso también puede ejercerlo, incluso durante un mismo incidente. Pero lo peor de todo es que, a menudo, el agresor no comprende su papel ni se ve como abusador.

Así pues, la información es un arma imprescindible para frenar el acoso digital yevitar también el bullying en las escuelas: la iniciativa Pantallas Amigas, que apuesta por un uso seguro y sano de Internet, RRSS, móviles y videojuegos, ha lanzado proyectos pioneros contra el Cyberbullying y el Sexting, que representan dos de los grandes riesgos del acoso en digital.

Sin embargo, conocer algunas de lasformas en las que se manifiesta el ciberbullying puede ayudarnos a prevenirlo, sin obviar que no hay un único contexto y que el ciberacoso puede suceder en un videojuego como Minecraft, en una red social como Facebook o en los comentarios de un blog personal.

1. Crear perfiles falsos para ridiculizar, acosar o confesar en primera persona experiencias personales verdaderas o falsas de la víctima, así como acontecimientos personales, demandas de contacto sexual, o similares.

2. Hackear o robar la contraseña de correo electrónico de la víctima, leer sus correos violando su intimidad y utilizar el acceso al mismo para usurpar su identidad o utilizar información confidencial.

3. Propagar rumores en foros o redes sociales; provocar a la víctima para que esta reaccione de forma violenta y denunciarla ante los responsables de un foro, un chat o un videojuego.

4. Enviar mensajes amenazantes por correo, WhatsApp o redes sociales aprovechando el anonimato, agobiando y acosando a la víctima.

5. Subir a Internet fotos reales o fotomontajes para avergonzar públicamente o perjudicar a la víctima.

Por descontado, esto solo son algunos ejemplos de los muchísimoscasos de ciberbullying en los últimos años. Un grave problema que se suma a la larga lista de acciones en las que tomamos parte para mejorar la infancia de los niños y adolescentes en España: saber de qué se trata y cómo se manifiesta nos ayudará a prevenirlo y, sobre todo, evitará que, erróneamente, consideremos que es algo que puede dejarse pasar.

Esto es el Ciberbullying y estas herramientas se usan para prevenirlo ﻿Clic para tuitear

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Ciberbullying: ¿qué es y cómo lo prevenimos? | Ayuda en Acción

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ciberbullying ha invadido periódicos, noticias en Internet, televisiones y reuniones de padres y profesores en los centros educativos por toda España, y no se trata de una casualidad, sino de un grave problema de acoso social que afecta a niños y jóvenes en el mundo entero. Pero ¿sabemos realmente en qué consiste el ciberacoso?