# data[].attributes.body
"El futur té molts noms. Per als dèbils és l'inabastable. Per als temorosos, el desconegut. Per als valents és l'oportunitat."
Víctor Hugo

# data[].attributes.body
Cursos massius on-line i gratuïts

# data[].attributes.body
L'ús dels dispositius mòbils

De ben segur que prendrà força el concepte BYOP (Bring Your Own Device

# data[].attributes.body
Blogs, Wikis, Vídeos...

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
El dia 19 de juliol vaig anar a l' open camp, a l'anella olímpica de Barcelona. L'open camp és el primer parc temàtic dedicat a l'esport. És molt xulo. El que em va agradar més va ser L'OPEN 360, L'OPEN BÀSQUET, L'OPEN SPRINT, L'OPEN HOCKEY i L'OPEN BATTING. Em va agradar molt perquè m'agrada l'esport. Us recomano molt anar-hi.

# data[].attributes.attachment_link.description
El dia 19 de juliol vaig anar a l' open camp, a l'anella olímpica de Barcelona. L'open camp és el primer parc temàtic dedicat a l'esport. És molt xulo. El que em va agradar més va ser L'OPEN 360, L'OPEN BÀSQUET, L'OPEN SPRINT, L'OPEN HOCKEY i L'OPEN BATTING.

# data[].attributes.body
Potencia la motivació i l'adherència dels estudiants.

Lligat a aquest concepte pren molta força la Gamificació

# data[].attributes.body
Permet crear i gestionar la pròpia xarxa, i compartir arxius i informació

# data[].attributes.body
Permet crear comunitats i realitzar treballs col·laboratius

# data[].attributes.attachment_link.title
Jordi Adell: La tecnología al servicio del maestro

# data[].attributes.body
- Entorns d'aprenentatge freds i distants

- Requereix un cert grau d'autonomia i responsabilitat

- Requereix unes infraestructures mínimes (dispositius, connexió, programes...)

- Es necessari gaudir d'unes competències tecnològiques mínimes

# data[].attributes.body
- Individualització de l'aprenetatge

- Aproximació espaial i temporal a l'aprenentage

- Paper actiu del discent

- Desperta la curiositat

- És motivador

- Facilita l'accés a la informació actualitzada

- Estalvia costos

- S'adapta a les necessitats de la societat actual

# data[].attributes.body
Desmond Keegan (citat per Simonson,2010, p.18) identifica 5 elements essencials en l'educació a distància:

1- Separació professor-alumne

2- Organització educativa en la planificació i preparació dels materials.

3- Ús de mitjans tècnics.

4- Comunicació bidireccional.

5- Absència del grup d'aprenentatge

# data[].attributes.body
COMPTE! Fa més de trenta anys Richard Clark ja ens feia veure que "els mitjans no eren responsables de l'efecte d'aprenentatge"...Em dol reconèixer que estic en gran part d'acord amb ell, l'important és el contingut.

# data[].attributes.body
Els orígens de l'educació en línia els trobem en l'educació a distància.

Es caracteritza per l'ús d'Internet en un context educatiu tecnològic.

# data[].attributes.headline
CARACTERÍSTIQUES DE L'EDUCACIÓ A DISTÀNCIA

# data[].attributes.subject
CARACTERÍSTIQUES DE L'EDUCACIÓ A DISTÀNCIA

# data[].attributes.body
De nou, seguint a Simonson, establim quatre components bàsics:

1- L'educació a distància es basa en una institució.

2- La separació entre el professor i l'alumne en espai i temps (asincrònica i sincrònica).

3- Les telecomunicacions interactives.

4- Connectar els estudiants entre ells, amb els recursos didàctics, i amb el professor.

# data[].attributes.body
Harasim (2000) i Gunawardena (2001) (citats per Romeu,2010) classifiquen l'educacació en línia en tres grans grups:

- Formació en xarxa

- Formació en línia o virtual

- E-learnig

# data[].attributes.attachment_link.description
Linda Harasim is an expert in the field of online education

# data[].attributes.body
Segons Torras, E., l'educació en línia és un concepte viu que s'utilitza per destacar la capacitat impulsora de les tecnologies de la informació i la comunicació en l'educació

Torras, E. (2015).  Aproximació conceptual a l’ensenyament I aprenentatge en línea. [Material no publicat] Recuperat de http://cvapp.uoc.edu/autors/MostraPDFMaterialAction.do?id=229044

# data[].attributes.body
Fa 170 anys, a Alemanya quan Charles Toussint i Gustav Langenscheidt ensenyaven llengua a Berlín a través de l'estudi per correspondència

# data[].attributes.body
Segons Simonson: "L'educació a distància es defineix com: l'educació formal, basada en una institució en què el grup d'aprenentatge se separa i en què s'utilitzen sistemes de telecomunicacions interactius per connectar estudiants, recursos i instructors".

Simonson, M. (s.d.) Teoria, recerca i educació a distancia. [Material no publicat]. Recuperat dehttp://materials.cv.uoc.edu/cdocent/58JCLW4AQRVBDT08ROPK.pdf