# data[].attributes.attachment_link.title
דפי עבודה יום העצמאות בוגרים הגן של שיר (1)

# data[].attributes.attachment_link.keywords[].name
הטלוויזיה החינוכית

# data[].attributes.attachment_link.keywords[].name
ארץ ישראל שלי יפה וגם פורחת

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
חינוכית ראשונים בעולם

# data[].attributes.attachment_link.title
פרפר נחמד: ארץ ישראל שלי יפה וגם פורחת

# data[].attributes.attachment_link.description
מילים ולחן: דתיה בן דור. מתוך תכנית פרפר נחמד לכבוד יום העצמאות, בהשתתפות מבחר מילדי ישראל, דודו זר ואפי בן ישראל. הפרק המלא כאן: https://www.youtube.com/watch?v=4B28wiZxw7g

# data[].attributes.attachment_link.title
_פעילויות לשולחן- המדריכה 

# data[].attributes.attachment_link.title
ליקוט צמחי בר למאכל / מדריך מאוייר

# data[].attributes.attachment_link.title
צידי אוצרות 1

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
שירים שאוהבים ילדים

# data[].attributes.attachment_link.title
שירי אביב ופסח לילדים 🌼

# data[].attributes.attachment_link.description
שירים שאוהבים ילדים

# data[].attributes.attachment_link.metadata.artist
שירים שאוהבים ילדים

# data[].attributes.attachment_link.metadata.title
שירי אביב ופסח לילדים 🌼

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
 שירים וסיפורים

# data[].attributes.attachment_link.title
שירים וסיפורים | פרפר נחמד - שלושה פרפרים

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת עבודה לאביב

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
מוסיקה אורגנית - Topic

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
צפרא הוצאת ספרים

# data[].attributes.attachment_link.title
היו היה ופטריה

# data[].attributes.attachment_link.title
חוברת פעילות טו בשבט הגן של שיר צעירים

# data[].attributes.attachment_link.title
מעשה בשקיק - פרפר נחמד

# data[].attributes.headline
ביצי דינוזאורים מקרח

# data[].attributes.subject
ביצי דינוזאורים מקרח

# data[].attributes.body
ביצי דינוזאורים מקרח - אחת הפעילויות האהובות אצלנו.
https://youtu.be/YHhgN31nOkk

# data[].attributes.attachment_link.title
כרטיסיות למשחק מסלול יום המשפחה

# data[].attributes.attachment_link.title
המסלול של רגבים

# data[].attributes.headline
מתכון פשוט לעוגיות עם הילדים

# data[].attributes.subject
מתכון פשוט לעוגיות עם הילדים

# data[].attributes.attachment_link.title
מעשה בגרעין אבוקדו

# data[].attributes.attachment_link.title
מגדיר פרחים למילוי לפרחים שיש סביבנו

# data[].attributes.attachment_link.title
צליל פותח חורף דפי עבודה הגן של שיר

# data[].attributes.attachment_caption
אות תמונה חורף

# data[].attributes.attachment_link.title
אות תמונה חלורף

# data[].attributes.attachment_link.title
נהלי בריאות תשפב

# data[].attributes.attachment_link.title
פרפר נחמד - חנוכה חג מדליק

# data[].attributes.attachment_link.title
פרפר נחמד - גברת קרש ומר מערוך

# data[].attributes.attachment_link.title
דף_עבודה_להבנת_רצף_מספרים_-_חנוכ

# data[].attributes.attachment_link.title
סביבונים מיני מינים          מיר

# data[].attributes.attachment_link.title
דקלום המספרים

# data[].attributes.attachment_link.title
למה ספרות-צידה לדרך

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
קריאת ספרים לילדים נעשתה בשנים האחרונות חלק בלתי נפרד מההורות. נדמה שבכל מקום אפשר לשמוע, לראות או לקרוא על חשיבות הקריאה, על המלצות לספרי ילדים ועל אספקטים שונים של הנושא. מה באמת החשיבות של הספרים עבור ילדינו ומה החשיבות הספציפית לכל גיל בהתפתחות? בכתבה זו אספנו עבורכם מידע מעניין בנושא.
בספר "עוד סיפור ודי" של ד"ר יעל דר, ניתן למצוא הסברים על חשיבות קריאת הספרים בכל גיל ואף המלצות על ספרים על פי גילאים. ד"ר דר מאמינה שאפשר וצריך לקרוא סיפורים לילדים כבר מגיל אפס. אולי בהתחלה הם לא מבינים, אבל הם שומעים את קולנו המוכר והמרגיע, מרגישים את מגענו המלטף ומפתחים הרגל טוב כבר מינקות. ניתן לקרוא בהרחבה על הספר במאמרה של אורנה אופיר שחם.
תינוקות עד גיל שנה מגלים את הספר בספרי קרטון או בד ומכירים בעיקר ספרי תמונות מספרות, ספרי הפעלה להכרת מרקמים שונים, למשחקי מחבואים (קוקו) ולהשמעת צלילים שונים. כאשר ד"ר דר מתייחסת לקבוצת גיל זו, היא מתכוונת להקראת סיפורים ולא מילים. אחד ממאפייני השפה העיקריים בגיל זה היא ההתקדמות המהירה באוצר המילים. גם אם הילד עדיין לא מדבר - הוא מבין. הפעוט נהנה במיוחד מצלילים ומקצב, כך שכדאי לבחור ספרים הכתובים בחריזה ובקצב, שמהם הילד ייהנה, גם אם אינו מבין את כל המילים.

ילד שעבר את ההכנה בפעילויות הקודמות בהקראת סיפורים, יהיה מסוגל עתה לשמוע סיפור שיש בו רצף עלילתי, אך לא סיפור ארוך מדי. חשוב מאוד להראות לילדים את האיורים שבספר. התמליל לגילאי שנתיים-שלוש הוא קצר והתמונה באה להשלימו. כבר בגיל זה רצוי להתאים את הנושא של הספר - למציאות של הילד, למשל ספרים בנושא גמילה מחיתולים, ממוצץ ומבקבוק, הצטרפות אח חדש למשפחה, כניסה לגן ילדים ועוד.

לבני ארבע-חמש יש דרישות גבוהות מהטקסטים הספרותיים. הם יודעים לזהות סיפור טוב ודמויות מעניינות ומאתגרות רגשית ואינטלקטואלית. הם יודעים להעריך שפה, שנינות, הומור ואיורים טובים. בגיל זה אפשר גם לקרוא באוזניהם סיפורים בהמשכים - פרק בכל יום.

חלק מן הילדים יודעים לקרוא כבר עם הכניסה לכיתה א', אבל אין זה אומר שצריך להפסיק להקריא להם. להיפך! נצלו את שעת הסיפור לתרגול, קיראו לסירוגין - משפט אתם משפט הילד (ויש ספרים שנכתבו כך מראש). ילדים אוהבים שמקריאים להם, גם כשהם יודעים לקרוא בעצמם. מעבר לכך, ספרי ראשית קריאה אינם מכילים עלילות מורכבות וסיפורים ארוכים, כך שהילדים יבחינו בעצמם בין ספרים שהם קוראים לעצמם לבין סיפורים שמקריאים עבורם.

לא סתם המציאו את הביטוי "ספרים הם חברים". הקראת סיפורים תורמת להתפתחות הילד מבחינות רבות:

ספרים מהווים מקור בלתי נדלה לידע בכל התחומים ומכל הכיוונים, החל מהכרת מילים וביטויים, תופעות טבע, היסטוריה, הווי ותרבות בארצות רחוקות, עלילות שונות שהתרחשו במהלך ההיסטוריה, ידע העם והמדינה.

שעת הסיפור מהווה הזדמנות עבור הילד להביע את רגשותיו האישיים בעקבות נושא הסיפור. זו הסיבה לכך שהורים רבים מתעניינים תוך כדי קריאת הסיפור איך הילד היה מרגיש באותה סיטואציה ומדובבים אותו לדבר. אם הילד נעלב מילד בגן, כדאי למצוא ספר בנושא ולגלוש לשיחה על מה שמטריד את הילד ולנסות להגיע לפתרון. ספרים רבים מזמנים נושאים לשיחת נפש גלויה ופתוחה עם הילד.

האזנה למגוון סיפורים מסוגים שונים תורמת גם חיזוי מראש מה יקרה בעלילה תורמת לפיתוח הדמיון של הילד. עשו לכם מנהג קבוע לפני קריאת ספר חדש - עיינו בדפים ונסו יחד עם הילדים לנחש מה יתרחש בעלילה. מנהג זה עושה פלאים לפיתוח הדמיון והיצירתיות.

זמן קריאת ספר הוא קודם כל זמן איכות עם הילד וככזה אינו חייב להיות דווקא לפני השינה. נצלו את הזמן הזה להפיק את המירב מהספר ומהילד, אבל עשו זאת באופן נעים ולא באופן שירתיע את הילד או יגרום לו להרגיש שהוא בשיעור.

כל אחד יכול להתחבר לספרים באופן שמתאים לו, אבל הכי חשוב שזה יקרה. החליטו אתם כמה אתם יכולים ורוצים להשקיע וקחו את הקראת הסיפורים למקום המתאים לכם ולילדכם. אולי לא כל הורה מרגיש בנוח "לעשות קולות" לדמויות או שלא טבעי לו לפתח שיחה סביב הספר או לעיין בכל ספר ילדים לפני שהוא קונה אותו כדי להחליט אם הוא טוב או לא, אבל לכל אחד ואחת מאיתנו היכולת לקרוא ולהקריא, אז בואו נעשה את זה באהבה.

ככל שתיהנו אתם מהחוויה, כך גם ילדכם ייהנה ממנה. ילד שחש שההורה שלו רוצה כבר "לגמור עם זה ודי" כנראה לא ייהנה ולא יפתח אהבה לספרים כמו ילד שהוריו נהנים ביחד איתו מהפעילות הפשוטה, הנפלאה והמעשירה כל כך של קריאת סיפורים.

כדאי שבכל פעם דמות קרובה אחרת תקרא לילד: אבא, אמא, אח גדול, סבא, סבתא, דוד או בייביסיטר - לחיזוק הקשר עם הילד. מעבר לכך, כדאי לשתף את הילדים מדי פעם בבחירת ספרים. קחו אותם אל החנות או אל הספרייה, הראו להם ספרים שונים ועיינו יחדיו בספרים. כדאי לדעת שהיבטים שונים של הקריאה תורמים להיבטים שונים בהתפתחות ילדים.

# data[].attributes.attachment_link.title
למה באמת כל כך חשוב להקריא לילדים סיפורים?

# data[].attributes.attachment_link.description
קריאת ספרים לילדים נעשתה בשנים האחרונות חלק בלתי נפרד מההורות. נדמה שבכל מקום אפשר לשמוע, לראות או לקרוא על חשיבות הקריאה, על המלצות לספרי ילדים ועל אספקטים שונים של הנושא. מה באמת החשיבות של הספרים עבור ילדינו ומה החשיבות הספציפית לכל גיל בהתפתחות? בכתבה זו אספנו עבורכם מידע מעניין בנושא.

# data[].attributes.attachment_link.title
דף קשר להורים גן רגבים תשפ-ב

# data[].attributes.attachment_link.title
אוריינות-אות-פותחת

# data[].attributes.attachment_link.title
איי ספיי סוכות

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
החברים של יעל תוכן פשוט משמעותי

# data[].attributes.attachment_link.title
איך מסבירים לילדים על "סליחה"?

# data[].attributes.attachment_link.title
רימון - פניה ברגשטיין

# data[].attributes.attachment_link.title
לוח חופשות תשפב 

# data[].attributes.attachment_link.title
הולכים_לגן-_איילי