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Boats and boating--Equipment and supplies

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Ecoutez l'ouverture de Tristan und Isolde de Richard Wagner en cliquant sur le lien ci-dessous.
1- Qu'imaginez-vous sur l'histoire que nous allons lire en écoutant cette musique ? Quelles émotions cette musique suggère-t-elle ?

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2- Lisez ou écoutez l'enregistrement et répondez à la question suivante :
En quoi ce 1er chapitre nous montre-t-il que Tristan est un héros. Explique et souligne des extraits dans ton texte. Il faut donner plusieurs raisons en se servant des textes étudiés précédemment.

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Ecoutez cet enregistrement

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3- Répondre aux questions 1 à 8 p 28-29 de votre livre Tristan et Yseult.

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Tristan et Iseult, Chapitre 2

Questions pp 28-29

1      Le Morholt vient réclamer un tribut, c’est-à-dire un paiement à la suite d’une guerre que la Cornouailles a perdue il y a longtemps « jadis payé par ses ancêtres ». le roi Marc devait payer «  la première année trois cent livres de cuivre,  la deuxième année trois cent livres d’argent fin, la troisième année trois cent livres d’or ». Et enfin « trois cent jeunes garçons et jeunes filles de l’âge de quinze ans ». On remarque que le paiement est d plus en plus élevé et on comprend que le roi Marc refuse de livrer les jeunes gens.

2      Tristan accepte de combattre le Morholt alors que c’est un combat inégal : ce dernier est un géant, et Tristan est un jeune homme (16-17 ans) qui n’a pas encore l’expérience des combats. Mais les barons de la cour du roi Marc ont peur de combattre.

3      A l’arrivée sur l’île où le combat doit avoir lieu, Tristan renvoie sa barque parce qu’un seul combattant « reviendra seul vivant ». C’est donc un combat mortel, sans merci. Tristan remporte le combat.

4      Un morceau de l’épée de Tristan est resté dans le crâne du Morholt. Son corps est renvoyé à la reine d’Irlande et sa fille.

5      Iseult est la nièce du Morholt.

6      Iseult apprend à haïr Tristan, le meurtrier du Morholt son oncle. Elle garde le morceau d’épée dans un coffre.

Vocabulaire :

Le heaume : le casque

L’écu : le bouclier

La lance : longue tige terminée par une pointe (dans sa main droite)

L’épée : à sa ceinture

Le haubert (ou la cotte de maille) : grille de maille de fer portée sur le corps pour être protégé des coups d’épée.

Les synonymes

- un esquif : une barque

- ceindre (une ceinture, de la même famille) : entourer

- téméraire : audacieux

- preux : vaillant

- tribut : impôt

- lai : poème

- vaillance : courage

- félon : traître

- joyau : bijou

- jongleur : chanteur

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Ecoutez cet enregistrement

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Le merveilleux dans le roman

o   A de nombreuses reprises, des éléments de merveilleux (éléments magiques) apparaissent dans le roman.

o   Faites un tableau avec :

Le chapitre/les éléments trouvés/L’explication de cet élément dans son passage (que se passe-t-il, pourquoi ?)

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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o   Les scènes qui rappellent un passage de la Bible.

Lisez ces épisodes de la Bible : la fin du déluge, David et Goliath.

Faites maintenant le lien avec des épisodes de Tristan et Iseult. (Chaque passage de la Bible correspond à un extrait du roman)

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Attention, à ne pas confondre ! Pour les sujets ou articles dits homonymes, voir : David.

D'après la Bible, David est le deuxième roi des Hébreux. Le récit biblique de la vie de David est surtout célèbre par l'épisode du combat de David contre Goliath, un géant philistin.

Son nom, en hébreu, dans la Bible, est דוד Dawîd qui signifie " aimé " ; en arabe, dans le Coran, il est appelé داود Dāwud.

Selon les historiens, un roi nommé David a effectivement existé dans cette région. Une stèle syrienne retrouvée au XIXe siècle fait état d'un roi membre de la " maison de David " (c'est-à-dire son descendant).

David, fils de Jessé, de la tribu de Juda, est un jeune berger. Doué pour la musique, il est appelé à la cour du roi Saül pour calmer les angoisses de ce dernier. Il s'y lie avec Jonathan, le fils de Saül et épouse la fille du roi. Les Philistins menaçant le territoire des Hébreux, David est choisi comme champion pour affronter le champion philistin Goliath, un géant d'environ 2,90 m portant une armure de près de 60 kilos. Après avoir déclaré qu'il venait contre lui avec l'appui de Dieu, David lui jeta une pierre avec sa fronde. Celle-ci s'enfonça dans le front de Goliath qui tomba à terre. David lui prit son épée et coupa la tête du géant.

Après cet exploit, il devient un héros. En récompense, il eut Mical pour épouse. Jaloux, Saül essaya à plusieurs reprises de se débarrasser de lui. David doit fuir, mène avec ses compagnons la vie d'un brigand et accomplit nombre d'exploits guerriers.

À la mort de Saül, David devint roi de la tribu de Juda, puis de tout le peuple d'Israël. À la tête de ses armées, il parvint à vaincre définitivement toutes les nations alentour. Il conquiert Jérusalem et en fait la capitale de son royaume. Il y installe l' Arche d'Alliance, coffre sacré qui marque le lieu de la présence de Dieu.

David, proche de Dieu, commit une faute : il fit tuer l'un de ses officiers pour pouvoir épouser Bethsabée, la femme de ce dernier. Salomon est le fils de David et Bethsabée.

La fin de la vie de David est remplie de chagrins : son fils Absalon se révolte contre lui, son fils Adonias usurpe le trône, son fils Ammon viole sa propre sœur.

À sa mort, Salomon, son fils, devint roi.

L'histoire de David est racontée dans les livres de Samuel et dans le premier livre des Rois.

D'après les Hébreux, David a composé les Psaumes (qui forment une partie de la Bible).

Il semble qu'à l'époque du roi David, vers 1000 av. J.-C., les populations vivant dans les Hautes Terres de Palestine autour de Jérusalem, la capitale biblique de David, étaient analphabètes (on n'a pas encore trouvé de traces écrites de leur part révélant l'existence d'un roi nommé David).

Par contre, l'existence du roi David est attestée par une inscription sur une stèle érigée par un roi syrien aux environs de 900 av. J.-C., disant qu'il a vaincu un roi de la " maison de David " (donc qui est un descendant de David).

Le royaume conquis par David sur les peuples voisins ne semble pas aussi important que ce que la Bible affirme. Les recherches archéologiques montrent que le peuplement des Hautes Terres autour de Jérusalem était faible (peut-être 5 000 personnes) pour la plupart semi-nomades ou sédentarisées dans de petits villages. À la même époque, Jérusalem, d'après les fouilles archéologiques très partielles, ne semble avoir eu que quelques centaines d'habitants.

Certains archéologues mettent en doute l'existence d'un royaume unifié dont David aurait été le roi, qui aurait regroupé toutes les douze tribus d'Israël comme l'affirme la Bible. Ils pensent qu'il y a toujours eu deux regroupements de ces tribus :

un groupement au nord qui, en bénéficiant d'une plus forte pluviosité et d'un meilleur positionnement sur les routes commerciales de l'époque, était le plus peuplé (peut-être 40 000 habitants au début du Xe siècle)

un groupement au sud, autour de Jérusalem, le royaume de David, qui, installé dans un milieu très sec, ne pouvait faire vivre seulement quelques milliers d'habitants (environ 5000 au début du Xe siècle) avec ses maigres ressources (à la même époque, les archéologues estiment la population de l'empire égyptien à environ 2,8 millions d'habitants).

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Attention, à ne pas confondre ! Pour les sujets ou articles dits homonymes, voir : David . D'après la Bible, David est le deuxième roi des Hébreux. Le récit biblique de la vie de David est surtout célèbre par l'épisode du combat de David contre Goliath, un géant philistin.

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Les ruses des personnages : celles de Tristan d’Iseult, celles du roi Marc (avec l’aide des barons ou de Frocin).

-        Faites une liste de toutes les ruses utilisées par les personnages pour tromper ou se sauver d’une situation difficile.

-        Faites un tableau avec le nom du personnage, la situation, la ruse,

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Dans le chapitre 8, il est question de lépreux. Faites une recherche sur cette maladie, et sur sa fréquence au Moyen Age.

Comparez ensuite vos connaissances sur la maladie et la description qui en est faite dans le chapitre. Est-elle réaliste ? Expliquez. Faites un tableau pour les comparer (choisissez des mots précis)

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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La naissance de l’amour (chapitre 5)

§  Quelles sont les émotions des deux personnages ?

§  Quelle est la métaphore de l’amour ?

§  Comment se manifeste le sentiment de l’amour (réactions des personnages)

Expliquez en relevant des mots précis et lisez des extraits.

Lisez ensuite cette histoire de la mythologie grecque :

http://cambarar.free.fr/data/pyrameetthisbe_txt_quest.pdf

Quel rapport peut-on établir entre les deux histoires ?

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Les scènes qui rappellent un passage de la mythologie.

-        Lisez les épisodes suivants de la mythologie : Ulysse et Polyphème, Thésée et le Minotaure, l’enfance d’Œdipe.

https://fr.vikidia.org/wiki/Th%C3%A9s%C3%A9e

https://fr.vikidia.org/wiki/Ulysse_et_le_cyclope

https://fr.vikidia.org/wiki/Œdipe

Faites maintenant le lien avec des épisodes de Tristan et Iseult.

2- Présentez dans un tableau :

-un résumé du l’histoire de la mythologie

-Une explication du passage qui correspond dans Tristan et Iseult

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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Les extracteurs de moelle (ceux qui interprètent) :

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o   Les scènes qui rappellent un passage de la Bible.

Lisez ces épisodes de la Bible : la fin du déluge, David et Goliath.

Faites maintenant le lien avec des épisodes de Tristan et Iseult. (Chaque passage de la Bible correspond à un extrait du roman)

https://fr.vikidia.org/wiki/David_(roi)#Son_histoire_d.27apr.C3.A8s_la_Bible

https://www.universdelabible.net/lire-la-segond-21-en-ligne/genese/7.1-24/

https://www.universdelabible.net/lire-la-segond-21-en-ligne/genese/8.1-22/
https://www.info-bible.org/lsg/01.Genese.html (Génèse 3, Eve et le serpent)

Faites maintenant le lien avec des épisodes de Tristan et Iseult.

2- Présentez dans un tableau :

-un résumé du l’histoire de la Bible

-Une explication du passage qui correspond dans Tristan et Iseult

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o   Choisissez une musique pour accompagner un passage qui vous a particulièrement plu et faites-la écouter au groupe. Vous pouvez aussi la jouer (si vous êtes musicien) ou chanter.
o   Chaque élève choisit une musique et un passage, et explique à la classe le passage et le choix de la musique

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Les personnages se déplacent beaucoup : faites une carte de leurs déplacements et expliquez ce qu’il se passe dans chaque lieu :

Les terres de Loonois, Tintagel, les Cornouailles, l’île Saint-Samson, Weisefort (Irlande),

Servez-vous de cette carte :

https://www.thinglink.com/scene/1015306195159744514

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o   Relevez tous les exploits (prouesses) de Tristan et les raisons pour lesquelles il se bat. (Chapitres 1 à 8 inclus)

o   Dans un tableau, relevez le chapitre, l’exploit en l’expliquant, la raison du combat en expliquant