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¿En qué consiste el enfoque TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en el contexto educativo y cómo puede mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes?

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¿En qué consiste el enfoque TIC (Tecnologías de la Información y Comunicación) en el contexto educativo y cómo puede mejorar la experiencia de aprendizaje de los estudiantes?

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Las TIC son las Tecnologías de la Información y la Comunicación. Un conjunto de tecnologías desarrolladas en la actualidad para una información y comunicación más eficiente. En el contexto educativo, la presencia de tecnología educativa abundante y variada (Internet, Wi-Fi, ordenadores portátiles, pizarras

digitales, etcétera) es para el aprendizaje actual una condición necesaria, pero no suficiente. Si no va acompañada de un modelo educativo adecuado, la tecnología por sí sola no provoca de forma automática y generalizada mejoras en el aprendizaje de los estudiantes.

En los últimos años, las TIC han jugado un papel clave en el desarrollo de nuevas políticas y proyectos educativos, ya que han incidido en la forma de acceder al conocimiento. Suponen una mejora en el acceso a la educación, bien sea presencial o a distancia, pero al mismo tiempo supone un conjunto de desafíos.

En este sentido, se han desarrollado servicios y plataformas de protocolo de Internet destinados a la educación, que han permitido repensar los modelos de enseñanza y aprendizaje.

Entre ellos podemos nombrar las plataformas de e-learning, por ejemplo Moodle.

Estas plataformas utilizan recursos como:

pizarras interactivas,

aulas virtuales en tiempo real,

salas de discusión,

foros,

cuestionarios,

esquemas,

recursos audiovisuales,

bibliografía digitalizada,

documentos colaborativos en línea,

juegos didácticos, etc.

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El concepto de TAC (Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento), detallando cómo estas pueden ser aplicadas en un entorno educativo para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes.

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El concepto de TAC (Tecnologías de Aprendizaje y Conocimiento), detallando cómo estas pueden ser aplicadas en un entorno educativo para adaptarse a las necesidades individuales de los estudiantes.

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Por sofisticadas que nos parezcan y por mucha capacidad que tengan las TIC para captar, almacenar, gestionar, presentar y transmitir información, parece difícil considerarlas como tecnologías del aprendizaje y el conocimiento si no se enmarcan en un contexto educativo, con unas finalidades y un sistema de seguimiento que nos permita pronunciarnos sobre el valor educativo de las experiencias de aprendizaje.